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文档简介

Word-3-班主任培训个人工作总结班主任的工作是培养人、教导人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。向来以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对同学举行道德教导、思想政治教导、纪律教导等。现代家庭经济相对宽松，孩子在家庭中的地位独一无二，若教导不得当简单浮现一些思想偏差。因此，重视同学品德教导，提升同学的心理素养，是我们刻不容缓的目标。然而，要做好这项工作仅凭传统和阅历是不够的，还要遵从教导工作的客观逻辑。为了切实提高班主任的整体素养和管理本事，我们向来坚持对班主任工作举行定期总结汇报，准时组织班主任举行相关的学习和沟通，为更好的做好年级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况作总结如下：

一、领导重视，仔细组织

1、我校向来坚持让班主任教师除了小学组织的统一学习外，还要求自己强化学习，强化反思，强化合作，强化沟通，让一个人的阅历变成多人的财宝。我们各班的学期初工作决定，问题沟通以及学期末的阅历沟通给班主任教师很大的协助，他们能够在做中学,也能够在学中做,使得七小的年级管理水平日日提升,具有创新活力.

2、班主任的工作是琐碎而又劳累的,特殊对于低班级的班主任更是如此，小学领导在严格要求班主任教师的同时,对班主任待遇也赋予了适当的调节,按每个月平均100元的标准拨发,结果按量化成果按一定的等次举行发放，虽然钱数不多,但是足以说明领导对班主任工作的重视,足以说明班主任工作的重要性.这样也可以有效的调动班主任学习工作的乐观性,为更好的作好年级工作打下一个良好的基础.

二、制定计划,准时培训

为了切实作好这项工作,德育办公室制定了培训计划,挑选并确定了培训内容或主题,对于确定的主题除了规定的这些以外，按照教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任管理方面的文章或者阅历，,,让教师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上举行再创新,从而提升自己的水平和本事

三、精选内容,讲求实效

我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

1、关于班主任常规工作及基本要求,探索班主任工作的普通逻辑的有关内容.

2、优秀班主任的阅历和办法.邀请五班级班主任赵敏教师开展了一堂班会示范课.张洪波教师出示了一节晨会课。

3、关于调动同学学习乐观性,强化班主任与任课老师密切协作,主动与家长联系,争取家长的支持与协作.

4、提升班主任工作中的案例,分析和阅历总结本事.特邀我校法制副校进步行平安法制培训.

四、培训方式,灵便多变

采纳德育理论学习与德育实践相结合,集中学习与簇拥实践活动相结合的形式.

因为我校很注意教师们学习和总结沟通,所以我校的年级管理水平向来在稳步提高,无数衰老班主任有自己的思想,他们对年级管理甚至能够与老班主任不相上下.我们不封闭自己的思想和做法,在沟通中也使得我们的班主任有了学习的任务和榜样,从而形成了一个良性循环,年级工作也会越做越好,小学管理也会越来越规范,争做自己的特色。

这些都是点滴工作状况的汇报,对于班主任工(

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