班主任工作总结-热爱学生走进童心世界

Word-5-班主任工作总结——热爱学生，走进童心世界班主任是年级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好年级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用非常重要。

班主任如何做好年级管理工作呢？我在日常的工作中，重点从以下几方面努力：

一、热爱同学，走进童心世界

我国闻名教导家夏丐尊先生有一段名言：“教导没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教导。”这是古今中外教导实践的全都性结论。

做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教导事业，热爱老师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的小学，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个同学。在班主任工作实践中，我坚信：惟独捧一颗爱心，才会有爱的奉献，才干干好自己所爱的事业和工作。

我现在任教的六班级班是从一班级开头接手的。当他们兴高采烈地奔进校内，热烈洋溢地招呼教师时，我能感觉他们对小学、对教师、对将来的热爱。这时候的教师，特殊是班主任，应该是爱的使者，一句话，一个眼神，都应当洋溢着真诚无私的爱。下课时光，我弥漫爱意地摸摸他们的头，拍拍他们的肩，与同学无拘无束地谈天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的欢乐和苦恼，对同学倾注所有热烈，亲近孩子，渐渐地走入孩子的精神世界。慢慢地，孩子越来越喜爱 围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒适了，和学生闹冲突了，同学都乐意来告知我。当孩子来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的活，聆听他们。当他们的生活、学习碰到困难时，我总是竭尽全力地协助他们。当个别同学说到顺口、直呼我“妈妈、妈妈”时，我感觉，我触摸到了纯真的童心。

教导部在《素养教导纲要学习》中曾引用过这么一段话：“爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把自己当作同学的伴侣，去感触他们的喜怒哀乐。事实上，当同学对你说静静话的时候，你的教导就真的胜利了。”

二、做好表率，坚持言行全都

同学们最不惬意在课堂上和办公室里用两种声音说话的老师，最不惬意用那些连自己也不信任的东西来制服同学的教师，最不惬意那种盛气凌人、以教导者自居而又言行不一的老师。班主任，应当是品格端庄的长者，道德规范的楷模，言行合一的实践者。对同学感染力最大的、教导力气最强的，就是班主任教师时时为同学的表率，就是老师人格魅力对同学心灵的震撼。因此我信任，要教好同学的行为，那就得先管好自己，正如孔子所说，“其身正，不令则行，其身不正，虽令不可”。日常要求同学做到的，我首先做到，给同学做出榜样。比如，我要求值日生提早15分钟到校，我坚持每天提早20分钟赶到小学。站在教室门口，等同学的到来，同学亲眼目睹，久而久之，他们也不好意思迟到了；放学，迟一点离开小学，催促同学打扫卫生，同学看在眼里，记在心上，知道班主任对年级的每样事情都会过问、检查，同学根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，同学会以教师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。

三、严而有恒，加强常规管理

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使囫囵集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，我感到，做好班主任的常规管理工作，要把握一个“严”字。努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。在落实过程中应做到，善始善终，不能有头无尾，半途而废；郑重仔细地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等；严而有理，严而有格；严中有爱，严中有情，使同学可以理解教师的严，接受教师的严格管理。对同学，向来以来，我注意扎实有效的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生平时行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。给同学提出合乎要求的标准，按照详细状况，挑选集体训练和个人训练相结合、单项加强和全面优化相结合的方式，严格要求他们必需做到，做不到就按年级规则制度实行相应加强训练措施，决不姑息迁就任何人任何事，让同学熟悉到班主任是讲原则的，是铁面无私的，是公平的。使每个同学具有"听从集体，听从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证囫囵班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

总之，利用班主任的严格要求和管理，树立好法规，同学大部分能做到自律，“严而有恒，”为一个良好班集体形成打下了坚实基础。

四、巧用表扬，激励同学长进

班主任的表扬鼓舞，是促使同学向好的方向转化的催化剂。在我的班主任工作实践中，我深深地体味到，表扬、鼓舞是对同学思想行为的绝对性的评价，能使同学认清自己的优点，产生舒畅的感情体悟，增加进一步进展优点的信念与愿望。特殊是对那些后进生，当他们有长进要求并在行动中有所表现时，更要适当地表扬、鼓舞。惟独这样，才会收到事半功倍的效果。记得有一次，同学从专用教室上课回来，一脸振奋。经过了解，本来是上专用教室上课时的路队排得好，获得了一位小学领导的表扬。看着同学的振奋样，我又美美地将他们夸了一番，结果，以后的路队，同学们排得更快、更静、更齐了。所以班主任对同学中浮现的好的现象要准时发觉、倡导，使之蔚然成风。

对后进生要准时发觉他们身上的哪怕很极小的闪光点，加以绝对和鼓舞，使他们感到自己与优秀生一样可以获得教师的理解和敬重，从而增加他们的上进心、自信念及自尊心。

五、坦诚相待，家校达成共识

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教导胜利的，对同学教导离不开家长的协作。我重视与家长的交流，坦诚相待，使小学和家长对同学的教导有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。家长会、家长开放活动是小学与家长联系的重要途径，我高度重视，针对本班同学整体状况，细心预备，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上请个别优秀家长介绍胜利教导孩子的阅历，班主任教师谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，举行作业展览，谈对家庭教导的建议。每学期一次的活动，都直接从家长最关怀的问题作为切入点，几乎100%家长最关怀的就是孩子学习，我便从家长最关怀的学习问题谈起，，协助家长共同对待孩子的长进和存在

的问题，同家长达成共识，充分调动家长的乐观性，协作小学教导好孩子。每次家长会后，好长时光大脑中总会出现着孩子们父母弥漫希翼的眼神和表情，家长的认可就是一股强大的动力，始终在鼓舞着我。

有人说：“