《漂亮的瓶子》教学设计

《漂亮的瓶子》教学设计

教学设计

文本解读本课通过体验、探究学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的造型特点，把握对折剪的根本方法，运用对折剪的根本方法，运用折、剪、画、贴等多种技法，创作一个大小适宜造型好看的瓶子。教学目标与内容教学目标：

1、学问与技能目标：通过体验、探究学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的造型特点，把握对折剪的根本方法，运用对折剪的根本方法，运用折、剪、画、贴等多种技法，创作一个大小适宜造型好看的瓶子。

2、力量目标：培育学生对折剪瓶子和装饰美化的力量，提高学生创新表现，动手实践、观看生活、审美感知的力量。

3、情感目标：激发学生对美术学习活动的兴趣，对传统文化学问的认同和喜爱之情，体验制造胜利的欢乐，能够运用自制的瓶子作品美化生活环境。

重点：熟悉瓶子特点，感受瓶子背后蕴含的传统文化及其艺术魅力，了解瓶子对折剪的根本方法及简洁的纹饰设计。

难点：学习瓶子艺术的造型剪法使学生创作一个造型别致的瓶子

教法学法：示范法讲授法争论法

媒体手段：完成作品三幅示范画一幅素描纸剪刀彩笔课件等确定教学目标与内容的理据小学低学段的学生已经具备了一些美术根本技能，本课可通过体验、探究学习活动，引导学生初步感受传统陶瓷文化的艺术魅力，了解瓶子对称的造型特点，把握对折剪的根本方法，运用对折剪的根本方法，运用折、剪、画、贴等多种技法，创作一个大小适宜造型好看的瓶子。瓶子以及对折剪纸都是学生常见的已经把握的内容，本课旨在培育学生对折剪瓶子和装饰美化的力量，提高学生创新表现，动手实践、观看生活、审美感知的力量。

熟识的事物，好玩的课程构造及讲解，可激发学生对美术学习活动的兴趣，对传统文化知孩子们通过学习熟悉瓶子特点，感受瓶子背后蕴含的传统文化及其艺术魅力，了解瓶子对折剪的根本方法及简洁的纹饰设计。并学习瓶子艺术的造型剪法使学生创作一个造型别致的瓶子。教学详细环节教学过程:

一、导入

1、今日，教师带来一个新朋友（出示图）他是谁呢？蓝猫来到了我们班他来干什么呢？来开花瓶店卖花瓶

那么蓝猫的这些瓶子给我们留下了什么样的印象呢？（课件出示）

生答：好看美丽

2、揭题：美丽的瓶子

二、新授

1、观赏观看在蓝猫的花瓶店里，你最喜爱哪个瓶子呢？说一说缘由，为什么喜爱？（引导学生认真观看）

2、发觉解决教师发觉这些瓶子有两个共同之处

折起这些瓶子，发觉左右重合大小一样那么通过这样的发觉谁能找出一个可以快速剪出瓶子的方法呢？

学生答复对折剪法

教师示范有意剪错，剪出半个瓶子（折错）请同学们帮助解决

生答：要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型这样，就连在一起成了一个完整的瓶子

教师示范：剪出一个完整的瓶子一起评价

请同学说一说想怎样美化瓶子让它更美丽

生答：画图案画花纹涂颜色

三、作业：

帮蓝猫一起让店里的瓶子越来越多供客人选择。

作业过程：

A:对折瓶子画出半个瓶子

B:剪出造型

C:勾边纹画花纹

四、巡察指导

五、小结、讲评

1、选出制作精致的瓶子进展点评（通过小朋友的帮忙）

2、蓝猫的花瓶店花瓶越来越多蓝猫很快乐给他们都标了价钱（分数）等到更多的顾客来选购。这样教的道理《美丽的瓶子》是人美版小学一年级下册第六课内容。这是学生第一次接触对称形，所以要剪出一个形状好看的瓶子对于他们来说很难。

在教学中我留意强调了对折，沿中线进展剪纸，使学