《蓝天下的课桌》读后感

《蓝天下的课桌》读后感【7篇】寒假里，买了些书。到开学时，便相互交换着看里面，我看了一本书，叫《蓝天下的课桌》。

初次见到这书，看看题目，便整个吞枣地看起来。每一本书都是这样。

里面有讲几个故事，都是讲些穷人家的小孩到城市来打拼，由于不是本地户口，上个学都很困难。但那些父母还是执意要让小孩上最好的学校，拼了命也要。小孩们都挺争气，个个读得不错。

我敬佩。

敬佩父母执着的良苦专心，敬佩小孩子自信上进的精神，敬佩教师的帮忙别人的心。

比照现在，我们有比那些人更好的学习环境，有可以超过孔子的学问资源。为什么就不能比原来的小孩好呢。有人说：“现在的小孩一代比一代聪慧。”我也认同，要不然这些脸以前的人想都不敢想的高科技，是谁一学就会，是谁一点就通？

《蓝天下的课桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那时的天空肯定很蓝很蓝……

《蓝天下的课桌》读后感篇二

读了这本《蓝天下的课桌》以后，我有许多新的思索、新的收获、也受到了震撼。这确实是一本独特的纪实文学。这本书让我了解到了更多的社会现实，也引发了我三方面的思索。

第一，这是一本励志读物。

作品真实细致地描述了来自安徽农村的六个进城农夫工子女在困难环境中奋勉进取的故事，反映了他们自信、独立、自强的精神，细节生动，共性鲜活。书中六个小仆人公的家庭环境、人生遭际、现实命运虽不一样，但他们在困难的生存逆境与求学之路上，都葆有一颗自尊、自强之心，不向命运屈服，不为父母添忧，自尊而不自卑，自强而不自弃。这部作品是一部砥砺意志、催人奋进、有益少年儿童“精神补钙”的佳品。

其次，这是一本属于“盼望工程”的书。

本书的内容集中提醒了进城农夫工子女就学难问题的严峻性、简单性，同时也满怀敬意书写了全社会方方面面破解这一难题的努力与实践，尽管有的实践是如此无奈，但让我们看到了属于“盼望工程”的盼望之所在，这就是爱心分散的力气。如书中写到的一所“非法”学校校长，他辞掉工作，自掏两万元钱创办了一所简陋学校，供农夫工子女上学，尽管遇到了“教育治理”的体制瓶颈，但他依旧无怨无悔，一心扑在孩子身上。众人拾柴火焰高，“盼望工程”正是由点点滴滴的暖和所分散起来的爱心工程、慈善事业。

第三，这是一本具有深度思索的书。

《蓝天下的课桌》由六篇独立作品组成，每一篇分为“现场”、“故事”、“采访后记”、“阳光姐姐说新闻”四个局部，这种构造既便于现场故事的深入掘进，又有利于引发读者对书中相关问题的思索。比方，有的农夫工子女虽然上了公立学校，但最终不得不回到农夫工子弟学校去，这些未必都是体制本身的问题，也有其它因素，如有的农夫工子女与城市孩子相处过程中特别自卑，无法与他们打成一片等等。《蓝天下的课桌》起到了全社会关怀农夫工子女的“推手”作用。

我在阅读这本书时，当看到有的校长、教师这么富有怜悯心和爱心，对有着这样那样“毛病”的农夫工子弟如此急躁帮忙、无微不至地呵护；当看到花雨晴的妈妈为了给从小耳聋失聪的女儿治病，不惜倾家全部、举债累累，历尽千辛万苦带着孩子四处求医等感人情节；看到孙思甜的爸爸视从小失去妈妈的珍宝女儿为掌上明珠，甚至为了女儿心甘情愿地牺牲自己的幸福时，我不禁感动得热泪盈眶！这些在逆境中不√一秘★.1√放弃幻想、自强不息的少年人，以及他们有顽强毅力和长远眼光的可敬的父母，是令人肃然起敬的……

阅读这样的作品，可以把读者从逆境中导入宽阔，变颓唐为兴奋。从阅读这本书的艺术效果来讲，它是一本感动心灵的书。它激发我们要用暖和的目光关注这世界，用爱心和怜悯心去关心同龄人，要用爱心来对待这个社会，对待人与人之间的关系。

我们在读这本书的时候，既了解了事实、故事，也了解到对这些问题的看法。特殊是书里最终一局部的“阳光姐姐说新闻”，可以当作阅读的重点。

这本书能给农村的孩子们带来自信、自尊、自强，同时它也能激发城市的孩子，从小懂得关爱，更富怜悯心，从而使心灵变得更暖和，身心安康地成长。这是这本书带给我们的现实意义。

蓝天下的课桌读后感篇三

五颜六色的鲜花当然漂亮，但朴实的`小草也拥有着自身的亮点，只要给他们阳光，它们依旧健壮成长，这本书让我看到了一个特别的群体，一群来自农村却家境贫寒的孩子，《蓝天下的课桌》向我叙述了那些镀着哀痛颜色的童年。他们就像那些朴实的小草，而我们这些城里孩子，就行那些漂亮的鲜花，只是比他们过得富有点，但是我们都在同一片蓝天下成长，都是祖国的花朵！

他们每个故事都蕴含哀痛的泪水，可我从他们哀痛的后面感受到了他们的乐观向上与发自内心的对他人的爱，这正是贫苦让他们懂得更多的呀！

鲁达欣深深的触动了我的心，他的爸爸在他四岁的时候就去世了，只有他和妈妈相依为命，由于妈妈有心脏病，不能干活，小小的鲁达欣悄悄地担当了家里全部的家务。在暑假的时候，鲁达欣除去拾荒，来赚取学费，给妈妈削减负担，在学校里，鲁达欣是个优秀的孩子，成绩总是名列前茅。他曾经在墙上写过这样一句话来鼓舞自己“沟算什么呢？坎坷算什么呢？走过去，脚下依旧是大地，头上依旧是蓝天！”

鲁达欣写的那句话深深的烙印在我心中。是啊，困难算什么呢？只要英勇的去面对，不退缩，一切还是如此美妙。鲁达欣身上有许多值得我们学习的地方，他努力，负责，有孝心，让这个来自农村的孩子更加自信，不再自卑。在上天夺取一个人一些东西的时候，总会赐予他一些东西，鲁达欣虽然诞生在贫寒的家庭中，却靠着自已后天的努力，为自己的人生增加着更多精彩。以前，我总不情愿和农村的孩子交往，觉得他们土里土气的，配不上和我们城里孩子玩。自从读了这本书后，我渐渐地发觉，农村孩子不像我们城里孩子一样娇生惯养，俗话说得好，“穷人的孩子早当家”他们可以吃苦耐劳，而且人穷志不短！

同一片蓝天下，共同的成长！

《蓝天下的课桌》读后感篇四

《蓝天下的课桌》讲了：一家三姐妹在城里读书的事情，这户人家家庭比拟困难，爸爸妈妈特别辛苦地工作。

彩虹是故事里的仆人公，“彩虹她是个很优秀的孩子，无论是成绩还是品德。”王教师这样评价说。在学校小出名气。从她身上看不出“借读生”的自卑感，也看不出“优秀生的踌躇满志和傲气。彩虹有俩个姐，大姐在读大专，二姐顺当地进入省重点高中就读。

妈妈满足的说：“三个女儿之间特别友爱，从不提出穿什么、吃什么。身上穿的衣服也是最廉价的。”彩虹爸爸是出租车司机，在外跑了一天车，脸上有疲乏的神情。但他兴致很好，一家人特别和谐相处。

我感受到了一个一般的家庭是如此的和谐，孩子们没有由于要吃好的，穿好的而去攀比。我现在也要加把劲，好好努力学习，取得好成绩让我的爸爸妈妈也为我傲慢。为我自己加油，我肯定能行。

《蓝天下的课桌》读后感篇五

本书所选择的仆人公都是农村来城务工子女，他们随着父母来到相对生疏的生活和学习环境，遇到了这样那样的一些困难……从大量第一手采访资料中选取典型个案，用纪实的手法描摹出农夫工子女的受教育逆境和为抱负所作的不懈追求，这是我国第一部关注当下农夫工子女受教育权利与未成年人安康成长环境的纪实作品，贴近生活，贴近时代，贴近孩子，具有重大的选题价值和打动心灵的艺术震撼力。

像其中一个故事叫《鲁达欣和妈妈的幻想》，中仆人公鲁达欣说的一句话，令我感受很深“脚下依旧是大路，头顶照旧是蓝天。

蓝天下那么多孩子原来有这样的遭受，令我感受很深。

《蓝天下的课桌》读后感篇六

最近，我看了一本书，叫《蓝天下的课桌》。

初次见到这书，看看题目，便整个吞枣地看起来。每一本书都是这样。

里面有讲几个故事，都是讲些穷人家的小孩到城市来打拼，由于不是本地户口，上个学都很困难。但那些父母还是执意要让小孩上最好的学校，拼了命也要。小孩们都挺争气，个个读得不错。

我敬佩！敬佩父母执着的良苦专心，敬佩小孩子自信上进的精神，敬佩教师的帮忙别人的心。比照现在，我们有比那些人更好的学习环境，有可以超过孔子的学问资源。为什么就不能比原来的小孩好呢。有人说：“现在的小孩一代比一代聪慧。”我也认同，要不然这些脸以前的人想都不敢想的高科技，是谁一学就会，是谁一点就通？

《蓝天下的课桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那时的天空肯定很蓝很蓝……

蓝天下的课桌读后感篇七

寒假里，妈妈给我买回了几本课外书，要求我仔细看书，写写感受。我只好捧起这些书看了起来。想不到，我越看越爱看，后来竟然着迷到了废寝忘食的地步。

其中，给我印象最深的一本书《蓝天下的课桌》这本书里共有六个故事。第一个故事是《鲁达欣和妈妈的幻想》，故事中的仆人公叫鲁达欣，虽然他不幸失去了爸爸，但他能与妈妈幸福地度过每一天。鲁达欣有一句鼓舞自己的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依旧是蓝天，脚下依旧是大路！”其次个故事是《水孩子陈益乐的乡愁》，仆人公叫陈益乐，他不幸失去了左眼。后来，他在大家的鼓舞下，变成了一个“阳光男孩”。第三个故事是《花仙子，始终在英勇地飞》，仆人公叫花雨晴，是个女生。不幸的是，