中班下学期语言教案《好朋友》

第16页共16页中班下学期语言教案《好朋友》幼儿园中班语言教案：好朋友目的：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗读2、感受与好朋友友好相处的快乐重点：理解儿歌，表现儿歌难点：学习与伙伴友好相处准备：1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰。2、小班小册2号挂图。过程：一、通过谈话引题1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3、师小结幼儿所说的：每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容〔1〕老师演示教具，朗读儿歌提问：儿歌中谁和谁是好朋友？〔2〕老师再一次演示教具，朗读儿歌提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？2、小鸭见了面是怎么做的？3、两个娃娃见了面又是怎么做的？三、学习儿歌师：如今我们一起来学一学这首儿歌。〔1〕请幼儿进展集体跟诵〔2〕集体朗读、男女分组朗读四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友表演儿歌。附：儿歌好朋友两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；两个娃娃见了面，亲亲近热把手牵。f132.更多教案延伸阅读大班下学期语言教案《好朋友》设计思路：《好朋友》是一本平实但让幼儿感到亲切的读本，它里面讲的都是孩子们每天经历的事情。在第二阶段的教学中，我以感受-分享-体验为主线。首先，通过课件展示，分享孩子们生活中的交友经历，让孩子感受交朋友的快乐。然后，运用表格的形式让孩子进展拓展创编，分享自己的交友经历，使好朋友的概念进一步升华。最后，结合家长开放日以及圣诞节的到来，以班级为单位开一个欢乐圣诞舞会，请幼儿找找自己的好朋友做舞伴，可以是爸爸、妈妈、女孩、男孩体验交朋友的乐趣。活动目的：1、帮助幼儿理解书本内容，进一步加深对好朋友的认识。2、启发幼儿大胆说出自己的感受。3、丰富幼儿社会交往知识、进步社会交往才能。活动准备：知识经历的准备：课前，老师开展找一找身边的好朋友活动，并请幼儿搜集好朋友的照片带回来。物质的准备：1、用相机拍下日常生活中幼儿间的点点滴滴，并配上音乐制作成课件。2、音乐《亲亲恰恰》。3、创设《欢乐圣诞舞会》情景。活动过程：一、复习稳固。通过几个问题的逐一交流帮助幼儿回忆读本内容。〔故事里的主人公都有哪些好朋友，喜欢和好朋友一起做什么，从好朋友那里得到过哪些抚慰和帮助，他觉得什么样的人是自己的好朋友〕帮助幼儿回忆梳理，先请幼儿答复再指读大书相应的文字。二、观看课件，讨论交流，感受友谊的温暖和美妙。1、欣赏老师制作的课件，感受与同伴间交往的快乐。2、请幼儿边观看课件边说一说：〔1〕你们都有哪些好朋友？〔有男孩的好朋友；有女孩的好朋友；有大人的好朋友；有玩具的好朋友；有动物的好朋友；有植物的好朋友〕。〔2〕你喜欢与好朋友在一起做什么事情？〔游戏、画画、做手工〕〔3〕在你难过时，在你有困难时，好朋友会怎样做？〔会抚慰你、会帮助你〕〔4〕和好朋友在一起时，会发生不开心的事情吗？〔会吵架、会打架〕〔5〕但是我们最后还是能做好朋友吗？〔能〕〔6〕播放幼儿和好朋友的合照，有好朋友开心吗？3、小结：在幼儿园里，我们每天都和好朋友在一起，一起游戏、一起做早操、一起吃饭、一起玩玩具有开心的事情、也有不开心的事情。遇到困难，我们会互相帮助；有好吃、好玩的东西，我们会一起分享。交朋友是开心的事情，我们都有好朋友。三、分享交朋友的经历，拓展延伸好朋友可以是人、动物、植物等等，激发幼儿交朋友的愿望。1、出示表格，请幼儿讨论在生活中自己的好朋友是谁？为什么喜欢和他做朋友？老师启发幼儿好朋友可以是人、动物、植物等等。你的好朋友是谁？为什么喜欢他？喜欢和他做什么事情？〔人〕〔动物〕〔植物〕〔其他〕2、请个别幼儿答复，老师记录幼儿的话。3、小结：我们有许多的好朋友，有大人的好朋友、动物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我们喜欢和好朋友一起做许多事情，很开心。交朋友真是一件快乐的事情！四、开欢乐圣诞舞会，交更多的好朋友。师：你希望交到更多的朋友吗？应该怎样做才能交到朋友呢？创设欢乐圣诞舞会情景，师：如今，我们要开舞会了。小朋友们可以找一个你喜欢的好朋友做舞伴，一起舞动起来吧！欢乐圣诞舞会：请幼儿伴随着《亲亲恰恰》的音乐，两两相伴，一起快乐地舞动起来，体验交朋友的快乐。教学反思：活动中，孩子们的情绪是高昂的、饱满的，从整个活动来看，我和孩子们都是以一种轻松愉快的方式进展拓展创编。在交流过程中，幼儿对好朋友的概念进一步升华。这个活动的重点是拓展创编我的好朋友是。我喜欢和他做。，难点是引导幼儿感受、分享交朋友的快乐。因此，我采用了多媒体课件和表格的形式，课件是通过记录日常生活中幼儿与好朋友所发生的事物所制作成的，能使幼儿产生共鸣。展现好朋友之间的团结友爱、互相帮助的情感。活动中仍有些地方需要改良，如在观看课件时应该放手让孩子自己说。拓展环节里，老师要如何引导幼儿拓展。更好地接住幼儿抛给你的球是我认为自己做得缺乏的地方，以后对于此活动我会细细揣摩，不断改良，让孩子们能学到更多知识。五、画一画《好朋友》。中班下学期语言教案《春天的朋友》【教学目的】1、学会朗读诗歌，在熟悉原诗内容构造的根底上，根本能根据图谱编出与原诗构造一样的诗歌段落。2、感受诗歌的语言美，激发幼儿热爱大自然的情感。【教学准备】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰假设干，蝴蝶纸偶一只，在教室里布置四幅春景图。【教学重点】在学习诗歌的根底上，尝试仿编诗歌。【教学难点】用与原诗韵律节奏一样的诗歌的语言进展仿编。【教学过程】一、准备活动。师：今天，我们中一班来了一位小客人，让我们看看它是谁呀？〔蝴蝶〕师：漂亮的花蝴蝶来教室做客了，你们猜猜看它会来做什么呢？〔幼儿答复〕师：对了，花蝴蝶来找朋友，你们猜猜看它会来找谁做它的好朋友呢？边说边出示背景图，幼儿答复。二、学习诗歌。〔1〕师：花蝴蝶会找谁做朋友呢？〔小草〕花蝴蝶飞来了，和小草握握手，〔出示握手图片〕，那她对小草说什么呢？〔幼儿答复〕让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢？花蝴蝶对小草说：咱们是朋友老师带着幼儿一起说小朋友们真棒！谁愿意来把这一段完好的说给大家听听？〔幼儿看图谱说〕师：让我们一起来学一学花蝴蝶好吗？〔幼儿与老师一起朗读〕〔2〕咦，花蝴蝶又飞走了，又找谁做朋友了呀？〔小花〕谁愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像刚刚那样好听的话来说一说？哪个小朋友愿意第一个来试一试？〔鼓励幼儿来说一说〕请幼儿答复你们说，XX小朋友说的好不好啊？〔好〕那拍拍手表扬表扬她〔幼儿拍手〕让我们一起大声的把这一段说一说，好吗？〔好〕小朋友们真棒！〔3〕其实，花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀？〔春天〕他们一起说：我们都是春天的朋友〔带着幼儿一起说〕三、仿编活动。1、师：快看看谁又来我们教室来做客啦？〔小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓〕它们也要来找自己的好朋友，你们愿意帮助他们吗？〔愿意〕那我们把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也编成一首和刚刚一样好听的诗歌，好吗？〔好〕老师为你们每一组准备了一张图谱，请你们按照图谱上的内容和你的朋友一起编一编，好吗？〔好〕〔2〕幼儿创编。〔3〕小朋友们编好了吗？老师请每一组的代表上来把编好的诗歌读给大家听听，谁愿意第一个来？每组请一位小朋友上来说〔4〕小朋友们说的好极了！等会老师带着大家一起去外面玩一玩找朋友的游戏，好吗？〔好〕花蝴蝶飞来了，和小草握握手，她对小草说，咱们是朋友；花蝴蝶飞走了，和小花握握手，她对小花说，咱们是朋友；花蝴蝶、小草、小花，都来和春天握握手，她们一起说：我们都是春天的朋友。中班下学期语言教案《落叶》活动目的1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。2.尝试模拟散文中的句子进展创编。3.对幼儿进展保护树木的教育。活动准备1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。2.假设干树叶、纱巾和盒子。3.音乐《秋日私语》。活动过程一、导入：变魔术引出课题老师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟!老师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么?幼答：树叶。师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?幼答：风一吹就从树上掉下来了。师：如今是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?幼儿讨论并答复。师：好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，老师朗读散文诗。2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作。3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?4.边看课件边欣赏散文诗。欣赏完提问：小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)三、仿编散文诗1.老师示范仿编。树叶落在院子里，大雁看见了说：来信了，来信了，催我们到南方去呢。2.鼓励幼儿仿编。师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?示范：1.树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。2.树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。3.树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。4.树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。四、教育幼儿保护树木师：小朋友这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要保护树木。那么请小朋友说一说，怎样保护小树呢?答：給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。老师小结：我要保护树、保护树，不掰树枝，給树浇水，多种树，不让别人破坏树木，做一个保护树木的好宝宝。五、勒树叶游戏游戏的玩法：1.幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄互相穿插。2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优胜。规那么：1.幼儿两手要握在叶柄的大体一样位置。2.两人要同时用力勒树叶。中班下学期语言教案《树叶》活动目的：1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话。2、产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的才能。活动准备：1、反映诗歌内容的多媒体教具。2、活动前老师带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。活动过程：一、看图片，引起幼儿想象今天，老师又要和小朋友来看一看，说一说了。1、出示多媒体动画的封面。师：这两个是什么字？有谁知道？2、出示第一幅动画。提问：如今是什么季节？你怎么知道的？二、感知诗歌内容1、树叶都从树上飘落下来了，刚刚老师和小朋友一起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢？2、小朋友捡树叶快乐吗？小动物们看到小朋友捡得这么快乐，它们也想来捡树叶了。那么，哪些小动物会来呢？到底哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。师____画面，分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。3、这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢？师演示画〔有优美的背景音乐〕，并提示：小蚂蚁捡起一片树叶说小老鼠捡起一片树叶说小刺猬捡起一片树叶说梅花鹿捡起一片树叶说小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢？4、小动物到底对小树叶说了什么呢？我们一起来听一听。师演示动画，幼儿完好欣赏诗歌一遍。5、再次感受诗歌一遍。三、理