中班优秀语言公开课教案《各种各样的布》

第12页共12页中班优秀语言公开课教案《各种各样的布》中班优秀语言公开课教案《各种各样的布》。活动目的1.感知布的特征，并能用语言大胆表达。2.增进对布及布制品多样性的认识，初步理解布的用处。活动准备1.请幼儿搜集各种布制品的物品，如：布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等，在班级里布置成展台。2.用来做比照的塑料桌布和皮鞋。活动过程一、感受布和其他材质的区别1.老师出示塑料桌布与布质桌布，引导幼儿比拟与讨论。师：这里有两块漂亮的桌布，我们看看，有什么不同?你喜欢哪一块?为什么?师：如今请小朋友闭上眼睛来摸一摸，有什么布一样?布做的桌布给你什么样的感觉?你更喜欢哪一块?为什么?2.出示皮鞋和布鞋，引导幼儿比拟与讨论。师：这里还有两双鞋，它们又有什么不一样呢?看一看、摸一摸，布鞋给你什么感觉?师：穿在脚上试试看，有什么不同?二、看看生活中各种各样的布制品。1.出示布制品展台，引导幼儿看一看、说一说，感受各种布制品。师：在我们的生活中有各种布做的东西，我们它们是用什么布做的。师：布还可以做什么呢?三、触觉游戏。老师准备依个大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。请一个幼儿上来，闭上眼睛，在袋子里摸布玩具。确定后，其他幼儿喊一、二、三，拿出来看一看。假如他摸到布玩具，其他幼儿为他鼓掌奖励，假如没有摸到布玩具，可以请他再试一次。活动延伸请家长和幼儿一起找一找，生活环境中有哪些布质的物品，共同填写各种各样的布调查表。(详见附)。活动提示(1)活动中，老师应给予幼儿充分感知与体验的时间，帮助幼儿通过自己的感官感知布的特征，并且鼓励幼儿用语言大胆表达自己的发现。(2)有的幼儿可能只从外表理解问题，如只从外表的特性，如颜色、图案等来区别布和其他材质。老师可以有针对性的引导与追问，帮助幼儿深化理解问题，如材质，的软硬、光滑与粗糙等。(3)该活动可以进一步向语言领域扩展，请幼儿细致描绘布制品，培养幼儿的语言表达才能。(4)在本活动完毕后，将幼儿带来的各种布制品展示出来，布置布的世界主题墙和展台。中班科学公开课教案《各种各样的昆虫》【活动目的】1、理解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的根本特征和生活习性，通过仔细观察能正确识别昆虫。2、乐于大胆讲述自己的发现，对昆虫有进一步的兴趣。【活动过程】一、猜谜语并出示课件图片，引出昆虫的活动主题。老师念蜜蜂的谜语儿歌：团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。提问：这是什么？〔幼儿答对后出示蜜蜂的图片。〕老师念蜻蜓的谜语儿歌：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。提问：这是什么？〔幼儿答对后出示蜻蜓的图片。〕师：小朋友们都猜对了，那你知道他们有一个共同的名字，叫什么吗？小结：它们有一个共同的名字叫昆虫。二、结合昆虫课件，引导幼儿认识昆虫的根本特征。1、引导幼儿仔细观察蜜蜂图片。提问：请你们仔细看看蜜蜂，它是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？你知道它生活在什么地方？〔蜂巢〕爱吃什么吗？〔花粉和花蜜〕2、引导幼儿仔细观察蜻蜓图片。提问：蜻蜓是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？你知道他生活在什么地方？〔幼虫生活在水里，成虫后夜里在树枝上休息〕爱吃什么吗？〔蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫〕3、出示更多昆虫的图片，引导幼儿观察讨论比拟它们的一样之处。师：老师这里有很多昆虫的图片，请你们仔细看看，和边上的小伙伴说说，他们哪些地方是一样的？生活在哪里？吃什么？4、观看课件。小结：原来昆虫都有一些共同的特点，昆虫的身体都由头、胸、腹三局部组成。头上有触角、嘴和眼睛；昆虫的胸部长着三对脚，大多数昆虫背上都一般长着一对或两对翅膀；昆虫腹部包含着生殖器和大局部的内脏，是一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。昆虫在成长过程中在外型上要经过一系列的变化才能成为成虫。三、通过观察操作，引导幼儿识别昆虫，能正确区分出昆虫。师：刚刚我们认识了昆虫有哪些特征，老师想要考考你们。〔〕请你们来看看，这些图中，哪些是昆虫，哪些不是昆虫，为什么？老师出示图片，幼儿观察并与同伴交流。请个别幼儿说说自己的发现及其原因。总结：昆虫是一个大家族。在我们身边有很多其他的昆虫，请小朋友们找一找还有哪些昆虫，再和大家介绍一下，好吗？中班科学公开课教案《各种各样的汽车》幼儿园中班科学教案：好玩的传声筒学习活动：各种各样的汽车活动要求：1、通过观察和比拟等形式，知道汽车的功用及外形特征。2、开展幼儿的观察比拟和分析^p综合的才能。活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车。关键点：幼儿独立得观察和比拟，并分析^p出不同的车有不同的功用。活动环节：操作要点一、听各种车的声音让幼儿仔细听，区分出几种不同的汽车〔有消防车、救护车、警车和卡车等〕二、观察比拟1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？2、小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁马路的。3、说说这些车的功用，知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。4、观察这些车的车轮，知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。三、说说你还看见过哪种车幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用。大班安康公开课教案《各种各样的害怕》幼儿园大班安康教案：各种各样的害怕5.12汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多本来活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的考虑。我们的孩子在重重关爱下，经历的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理开展过程中对遇到的问题往往缺乏交流的对象，更缺乏自我调节的才能。而校园平安月活动等又让我们更多地关注到孩子的平安、安康，尤其是心理安康问题。本次活动提出了害怕这样一个话题，让幼儿通过理解害怕，诉说害怕和对付害怕，帮助幼儿正确面对自己的恐惧心理，并寻求一些适当的方法。临近毕业，幼儿在进入小学后，如何以安康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生开展来说，将会是非常有益的经历。活动目的：1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。2、初步理解一些对付害怕的好方法。活动准备：ppT、大张的纸、各色花瓣假设干活动过程：1、看看议议：〔理解人的害怕是有原因的〕放ppT：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。重点提问：周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？〔听一听她的心里话：诉说自己的害怕。〕她为什么不说话？她在害怕什么？小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。2、大胆诉说：〔能英勇地说出自己心里的害怕〕过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。重点提问：你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？〔老师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。〕小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里N个害怕说了出来。3、交流讨论：〔初步理解一些对付害怕的简单方法〕过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？〔恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好方法。〕重点提问：对于这么多不一样的害怕，你还有什么好方法吗？〔老师根据幼儿答复逐一提升，并用一片花瓣表示一种方法：有些害怕，随着你渐渐长大，就会渐渐消失；有些害怕〕小结：相信你们的好方法一定可以让自己变得渐渐英勇起来，也能让四川的小朋友渐渐地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。4、拓展延伸：对付害怕虽然有方法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次英勇地去尝试。出示图画日记：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、英勇的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。大班美术公开课教案《各种各样的鱼》【活动目的】1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的才能;2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育;3、学惯用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。【活动重点】重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的才能。难点：学惯用线条的变化画各种各样的鱼。【活动准备】1.环境布置：布置海底世界墙饰;2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)假设干;3.海底世界影碟、彩笔、白纸假设干。【活动过程】(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，理解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由交流答复)2.提出要求：观察鱼的形状，答复鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流答复)(二)情景导入1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。3.提出要求，续编故事(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽得意的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。(三)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。(1)老师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是