中班科学教案设计：秋天的菊花

第17页共17页中班科学教案设计：秋天的菊花中班科学教案设计：秋天的菊花。活动目的1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和保护花卉的情感。活动准备1、菊花盆景假设干。2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。活动过程1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。提问：你们桌上的是什么花?请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。幼儿答复后，师小结。2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。提问：“菊花是什么时候开花的?秋天你可以在那里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛)”你喜欢菊花í吗为什么?你还知道那些花也是在秋天开的?3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要保护它。延伸活动让幼儿在操作材料上画菊花。中班科学教案范文：秋天的菊花活动目的1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和保护花卉的情感。活动准备1、菊花盆景假设干。2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。活动过程1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。提问：你们桌上的是什么花？请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。幼儿答复后，师小结。2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？〔美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛〕”你喜欢菊花í吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要保护它。延伸活动让幼儿在操作材料上画菊花。中班科学教案及教学反思《秋天的菊花》活动目的：1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。2、能用较形象的语言描绘自己的观察发现。3、理解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要保护花卉。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、菊花课件。2、每组一盆菊花。活动重点难点：活动重点：运用各种感官去观察认识菊花。活动难点：能较形象的描绘自己的观察发现，知道保护花卉。活动过程：一、谈话导入师：如今是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果)师：秋天里还有漂亮的花。二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。师出示ppT课件这是什么花?(菊花)这些菊花一样吗?都有些什么颜色，菊花长什么样子呢?三、幼儿自由感知、观察菊花。1、师：老师也为你们准备了菊花，我们。让幼儿自由地欣赏菊花盆景，并与同伴互相交流。2、师：菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?[.来]菊花长什么样，和你的好朋友说一说。3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。四、老师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色?(各种各样)2、师：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?3、老师请幼儿闻一闻。4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么?(叶子)5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。7、老师：老师总结幼儿的观察发现。五、给幼儿介绍菊花的用处。老师：菊花除了好看之外，还有什么用呢?可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料六、让幼儿理解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、保护花卉。老师：菊花美不美?我们该怎么去保护它呢?(花儿好看我不摘)延伸活动：用纸杯剪菊花。活动反思：一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作ppT课件的时候，我理解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同进步的过程。在活动设计和进展中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣非常浓重。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描绘不太会用语言表达，缺乏经历。因此，活动中，老师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察理解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜欢，开展孩子动手才能。中班优质科学教案《秋天的菊花》活动目的1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和保护花卉的情感。活动准备1、菊花盆景假设干。2、幼儿操作材料画面美丽的菊花。活动过程1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。提问：你们桌上的是什么花?请你们仔细看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，〔教案.出自：.〕如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。幼儿答复后，师小结。2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。提问：菊花是什么时候开花的?秋天你可以在那里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛)你喜欢菊花吗为什么?你还知道那些花也是在秋天开的?3、小结：这些花儿都非常漂亮，人们种许多花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要保护它。延伸活动让幼儿在操作材料上画菊花。中班科学教案设计：清洁好帮手活动目的1、认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用处。2、培养幼儿观察才能和语言表达才能。3、激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和创造创造的欲望。活动准备1、课件-动画片《洗澡》2、幼儿自带各种洗涤用品〔肥皂、洗衣粉、洗涤剂等〕。3、脏手绢每人一条，装水的盆假设干。活动过程一、观看动画片引出活动1、播放动画片《洗澡》，幼儿观看。2、提问：小动物们在干什么？它们为什么要洗澡呀？用什么把身体洗干净的呢？二、出示几种常见的洗涤用品。1、请幼儿看脏手绢提问：怎样把它们变干净？2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。3、出示几种常见的洗涤用品〔肥皂、香皂、洗衣粉〕，请幼儿说知名称，再分别自选洗涤用品来帮助，把手绢洗干净。三、理解洗涤用品的特征和用处。1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。老师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说。〔提醒幼儿不要用嘴尝〕再将洗衣粉参加清水中搅拌后让幼儿观察。老师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。3、让幼儿观察洗涤剂，然后老师也将其溶解到水中。告诉幼儿：这是液体洗涤用品。4、提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用处？〔幼儿讨论后答复〕四、理解洗涤用品的开展过程1、老师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们创造了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。2、提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？3、老师小结：随着科学的开展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。五、师生一起安排洗涤用品展销会。1、幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传〔要求说知名称、用处〕。2、讨论如何安排，是按用品分类摆放，还是按形状分类摆放。3、老师小结：今天，我们认识了各种各样的洗涤用品，小朋友从小要认真学身手，长大了创造更好的洗涤用品。中班科学公开课教案《秋天的菊花》科学：秋天的菊花活动目的：1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。2．能用较形象的语言描绘自己的观察发现。3．理解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要保护花卉。活动准备：1．菊花课件。2．两盆菊花。活动重点：运用各种感官去观察认识菊花。活动难点：能较形象的描绘自己的观察发现，知道保护花卉。活动过程：1.谈话导入让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。老师：如今是什么季节？秋天都有些什么呢？2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。给幼儿展示各种菊花的图片。老师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？3.幼儿自由感知、观察菊花。让幼儿自由地欣赏菊花图片，并与同伴互相交流。老师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。让幼儿交流之后，请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。4．老师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。老师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？〔各种各样〕老师：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等〕我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？老师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。老师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？〔叶子〕老师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？〔叶子的边缘有锯齿〕请幼儿上来观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。老师：老师总结幼儿的观察发现，并给幼儿提出考虑的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。5.给幼儿介绍菊花的用处：可以喝老师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？6.让幼儿理解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、保护花卉。老师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去保护它呢？中班科学教案设计：球宝宝玩滑梯设计意图：球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜欢的玩具。一次户外活动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子们都围了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意识到这是一个好时机，于是设计了《球宝宝坐滑梯》的教学活动，旨在通过玩球激发幼儿的探究欲望，培养幼儿对探究活动的兴趣。活动目的：1、愿意参加探究活动，体验探究的乐趣。2、能合作进展探究活动。3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的上下有关、不同的球滚动的快慢不同。活动准备：1、经历准备：孩子们对球已有浓重的兴趣，知道球能滚动。2、物质准备：木板14块、积木假设干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计板。3、环境准备：家长、老师、幼儿共同搜集不同的球投放在球类活动角。活动流程：探究一：球在不同高度滚动时的情况——探究二：不同球在同高度滚动情况——讨论实验结果——延伸：玩球活动过程：一、引导幼儿观察活动场地，导入主题。二、：球宝宝玩滑梯1、探究：谁的球滚的快，为什么？2、用图画方式统计探究结果三、：垒球宝宝和皮球宝宝比赛1、探究：怎样比赛才公平什么球先滚下来，为什么？2、统计探究结果四、根据图形统计讨论操作结果五、活动延伸：1、你们还知道哪些球？2、活动角：在玩中继续探究球的机密。幼儿园中班科学活动教案《秋天的菊花》活动目的：1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。3、培养幼儿的语言才能。活动准备：各种菊花的图片、一年四季的图片活动过程：一、老师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。1、老师：小朋友，你们看看老师手里拿的是什么花?请你们仔细看看，说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形状，颜色、叶子边缘有钜齿等。如今我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢?老师：让幼儿先进展观察比拟，而且仔细的说说菊花的特征和组成局部是什么，从这些出发，加深幼儿对菊花的认识和理解。2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜欢的花。老师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜欢的花朵呢，让幼儿产生喜欢的心态。二、引导幼儿讨论菊