三上12空气在哪里

淇县“四让五步教学法”导学案12*空气哪里

小学语文三年级上册主备人

肖玉荣

单位

袁庄小

编

号

1201课

型

新知探课

课

时

第一课

小主人名1我会认读“、墨”7个生字，能联系上下理解“壮、糟糕、恍然大”等词语。学习目2我能和学们分角色读课文3我能通过默课文，出空气的特和作用并在生活中一个留观察周事物的孩子重难点

我能通默读课文，出空气特点和作用并在生中做一个留观察周围物的孩子。学习过☆知识链接空气:弥漫于地球周围的混合气体色味要成分是氮气和氧

师生笔气，此外还有水蒸气、二氧化碳、惰性气体等。一、自学习1、我要大声把课文读三遍，做到正确、流利。

2、我能标出自然段序号，知道课文共有

个自然段。3、我还要圈出本课中的生字词，并大声读遍。我想提醒大家注意的字词有：4、我能利用工具书查出下面词语的意思。快活：茁壮：糟糕：恍然大悟：5、默读课文，概括课文主要内容。本文是一篇和空气

玩

故事，通过写（谁）的游戏，介绍了空气的作用和特点。

我的课堂我做主

-1

淇县“四让五步教学法”导学案对子互我的自学表现：☆☆☆☆☆二、合探究1、我能和对子轮读课文。2、小组预展读课文。

小学语文三年级上册别忘了把不会的再记一记哟！注意结构哟！3、在小组内交流识字方法。4、大声读第2自然段，思考：空气为什么称自己是“隐身人”？5、自己读课文，用“——”画出空气在哪里？用“”画出空气的作用。6、小组合作对照表格说一说。空气在哪里

空气的作用我能选出自己喜欢的一组对话在小组内进行分角色表演读。7、再读课文，把自己不明白的地方与问题写下来。疑惑一：疑惑二：三、展点拨1、展示合作探究的收获并解决学生的疑问。2、依据本班学情，重点探究：这篇课文告诉我们一个什么道理？四、达检测（一）做题1、给下面加直线的字选择正确的读音，画“√--

我的课堂我做主

淇县“四让五步教学法”导学案

小学语文三年级上册墨水（mòmù）隐身人（yǐnyǐng）2、给生字注音并组词。计（）胎（）瓶（）

空气（kòngkōng）哪里（nǎnà）旺（）捏（）钻（）3、我还发现空气在哪里？有什么作用？空气在哪里

空气的作用（二）选题我能设计一个小实验，证明空气在哪里。☆拓展延伸灰尘的行

我是小小科学家。灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的动荡而飘流。我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线从百叶窗的隙缝里射进黑暗的房间的时候，可以清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼固然也可以看得见，小的灰尘比细菌还小，就用显微镜也观察不到。在宁静的空气里尘开始以不同的速度下落样了许多日子，就在屋顶上、门窗上、书架上、桌面上和地板上铺上了一层灰尘。这些灰尘，又会因空气的动荡而上升，风把它们吹送到遥远的地方去。1883年，在印度尼西亚的一个岛上，有一座叫做克拉卡托的火山爆发了。在喷发的时候，岛的大部分被炸掉了，最细的火山灰尘上升到米——比珠穆朗玛峰还高八倍的高空，周游了全世界，而且还停留在高空一我的课堂我做主

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淇县“四让五步教学法”导学案年多。这是灰尘最高最远的一次旅行了。

小学语文三年级上册还有人工的灰尘要是来自烟囱的烟尘外还有水泥厂金厂、化学工厂、陶瓷厂、锯木厂、纺织工厂、呢绒工厂、面粉工厂等，这些工厂都是灰尘的制造所。灰尘不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，灰尘是呼吸道的破坏者，它们是我们健康的最危险的敌人。为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。我们把马路铺上柏油，让喷水汽车喷洒街道，把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让一切生产过程和工人都受到严格的保护。思考：在生活中，为了让灰尘更好地为人类