化学教师年度工作计划

第第页化学教师年度工作计划

化学老师年度工作计划1

本学期的化学教学按计划顺当完成，以实际出发，着重全体同学在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历：

一、本学期的教育教学方法

1.积极仔细的备课,由于第一次接触九班级化学,对教材不够熟识,因此花了大量的时间在备课上,每一次新课我都仔细研读教材,教辅,而且写教案时都是写的详案,这样上起课来才能游刃有余。由于阅历尚浅,我还常常去搜寻一些优秀老师的名师公开课,对比别人的知识点等等的处理学习别人的优点,使自己的教学化。

2.课后作业仔细实时批改实时反馈,每次批改作业时都做到每个人的作业完成状况心里有数,这样就保证了我对每个人知识掌控的理解,评讲时知道哪些知识大家掌控的都不好,使作业评讲更有针对性。

3.努力提高自己的教学水平。为了提高自己的专业素养,仔细研读了《课程标准案例式导读》、《中学化学老师专业技能必修》等书籍，此外积极去听别的老师的公开课，积极参与市区组织的教学竞赛等活动，每一次活动都收获颇丰。在这些活动中也使我不断进步。

4.有时间我常常做中考题，关注中考热点常考点，把握中考题型思路，这样在平常的教学过程中对中考常考点重点就更加着重讲解，使教学更有针对性，为自己后面的复习节省时间。

二、本学期工作存在的不足及改进方法

1.对同学试验没有给同学实时做。由于试验室仪器药品不够齐全，平常时间较紧等各种因素导致同学试验没有给同学做，这是以后需要要改正的，化学是一门是试验为基础的科学，试验不仅加强同学学习的爱好也是培育同学科学素养动手技能的一个途径，在化学上试验是尤为重要的，以后肯定克服各种因素实时做试验。

2.对同学的管理监督不够，由于两个班中许多同学的学习立场自控技能比较差，没有老师的监督许多学习任务不按时完成，作业不按时交，这样一来必定影响同学的学习。因此以后要加大对同学的管理，对于同学不正确的行为实时予以指正，同学的不良行为假如不实时改正养成不良习惯就很难改正。

3.对基础薄弱的同学课下辅导不够。由于很对同学基础薄弱，不仅学习立场不积极学习起来也比较吃力，对于这样的后进生首先在思想上要端正立场，然后有课后的辅导才能跟上教学进度。下学期要重视对后进生的辅导，另外要鼓舞同学主动和老师沟通，不会的问题实时问老师，基础薄弱的同学作业径直面批改正等措施，想方法让全部同学都能跟上教学进度。

4.留意基础较好的同学和基础较差同学上课的区分，备课时仔细备同学，因材施教，保证每节课每个同学都有所收获，都能参加到教学过程中来，特别是基础薄弱的要提高参加度，提高同学学好化学的信心。

5.这学期教研方面还要加强，要坚持写教学反思教学笔记，积极思索教学中遇到的问题及改进方法。另外多做教研，做一名讨论型老师，平常多加强各方面的学习，多些反思感想，长此以往才能有大的进步。

化学老师年度工作计划2

化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以援助同学形成化学概念，理解和巩固化学知识，提高分析问题、解决问题的技能。

一、完成试验教学任务

化学试验中同学的观测技能是指同学通过观测试验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观测到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。可见，培育同学的观测技能是培育试验技能的前提，也是进展智力的基础我们认为在化学试验中培育同学的观测技能要做到如下几点：

1.激发爱好。启发同学积极思维，进行积极自觉的观测，才能使他们猎取正确的信息，进展思维，获得知识，掌控技能，进而认识化学的自然改变规律。

2.明确目标，系统观测。在化学试验中需要使同学明确所要观测的内容和观测的范围，明确通过观测要获得哪些资料，解决哪些问题;拟定好观测计划，制定观测程序，引导同学进行系统的层次清楚的观测，防止主次不分、顾此失彼。

3、开放试验室，为有爱好的同学提供条件。

二、试验室工作

1、细心预备试验，加强对仪器设备的管理、维护，以及日常的卫生工作，做到三天一小扫，一周一大扫。

2、好对低值易耗品的管理。健全报损制度、药品仪器领用制度。

3、试验室安全，明的确验室职责，定期检查灭火器材及其他设备。强化安全意识。以试验室安全责任人为主、试验老师协作、领导关怀支持、同学协作，确保试验室全年不涌现各种安全事故。

4、做好试验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

化学老师年度工作计划3

中学化学试验对于提高化学教学质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学化学教学中的落实和实施，都离不开化学试验。为了提高同学科学素养，培育同学实事求是的科学精神，为更好地实施试验教学，现做计划如下：

一、试验目的

1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式”。

2、使同学有“亲身经受和体验”。同时能够树立实事求是的科学精神。

3、通过化学试验能引导同学的化学教学认识。为同学提供化学事实性知识。也能为同学检验、巩固化学知识和理论，验证化学假说提供事实性知识。

4、掌控科学的试验方法。培育同学初步的`观测和试验技能。培育同学的创新精神和团结协作精神。

5、培育同学严厉仔细的科学立场，一切从客观实际出发。引导同学用辩证唯物主义的观点来认识和分析化学事实，形成科学的世界观和价值观。同时培育同学关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在试验过程中经受胜利与失败的情感体验，同时通过试验还可以对同学进行安全教育等等。

二、试验重点

本学期试验教学的重点是部分演示试验、分组试验及探究试验。

三、试验难点

1、将探究方法和创新精神用于教学中。

2、尽量将同学能自己动手做的试验放手给同学。

3、让同学充分利用家中的材料做一些有用型试验。

四、试验措施

1、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。

2、严格要求，按程序进行操作。

3、仔细组织，细心辅导。

4、开展形式多样的试验竞赛活动。

5、积极组织并指导化学课外爱好小组开展试验活动。

6、以村的形式结成小组，回家利用家中原料做试验、回校沟通。

化学老师年度工作计划4

一、同学基本状况分析：

本期担负***班的化学教学任务，该班共有同学56人，其中女29人。这些同学都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢成果较好，当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

二、教材分析：

1.用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育同学。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应技能，表达义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。

2.教材的基本结构和体系是从同学生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的技能，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便子同学学习和掌控，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

3.从我国的实际出发，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得积极主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。根据教学大纲中规定的需要“掌控”、“理解”的内容做为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区分对待。

4.为了调动同学学习的积极性，援助同学理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯洁物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学进展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发同学钻研科学的积极性。为了符合同学的年龄特征和认知规律，除了与学校自然、中学生物、地理、物理等学科亲密联系，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使同学愿读、易懂、有爱好。

5.教材除普遍重视演示试验和同学试验外，还留意适当增加了能引起同学爱好和有利于同学理解概念的试验。针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以援助同学形成化学概念，理解和巩固化学知识，培育技能，技能以及科学立场和方法。

三、教学目的和要求：

(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学的技能和创新精神，使同学会初步运用化学知识说明或解决一些简约的化学问题。

(2)重视基础知识和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的技能。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

(3)培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行安全教育和爱国主义教育。

四、详细措施：

(1)重视基本概念的教学

化学学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特别留意遵循按部就班，由浅人深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的技能。

(2)加强化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使同学逐步掌控这些学习化学的重要工具。

(3)重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物知识，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性知识。要采用各种方式，援助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在同学逐步掌控了肯定的元素化合物知识以后，老师要重视引导同学理解元素化合物知识间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

化学老师年度工作计划5

教材分析：

一、构建教材体系的基本原那么：

1、以课标的基本要求为根本，合理选择试验素材，

2、依据学校和同学实际确定试验的难度、数量和用品。3、淡化演示试验和同学试验的界限。4、正确处理试验操作技能与试验内容体系。5、通过试验培育同学合作精神。

二、改革特点：

1、探究性加强。

2、趣味性提高。

3、与生活实际联系紧密。

4、试验绿色化。

三、试验的呈现方式：

1、课堂试验。

2、以探究为目的的试验活动。

3、家庭小试验。

4、试验习题。

5、发挥试验插图的作用。

教学目标：

知识与技能：

1、认识身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简约的语言进行描述。

2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学改变的基本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。

3、了解化学与社会、技术的相互关系，并以此分析有关简约的问题。

4、初步形成基本的化学试验技能，设计和完成一些简约的化学试验。

过程与方法：

1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题进行初步的探究活动。

2、初步学会运用观测试验等方法猎取信息，能用文字图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类归纳、概括等方法对猎取的信息进行加工。

3、能用改变与联系的观点分析化学现象，解决一些简约的化学现象。

4、能主动与他人进行沟通与争论，清晰表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯，

情感立场与价值观：

1、保持和加强对生活和自然界中化学现象的新奇心和探究欲，进展学习化学的爱好。

2、初步建立科学的世界观，加强对“世界是物质的、物质是改变的”等辩证唯物主义观点的认识，渐渐树立崇尚科学、反对迷信的观点。

3、感受并观赏化学改善个人生活和促进进展的意识。

4、逐步树立珍惜资源、爱惜环境、合理运用化学物质的观点。

5、进展擅长合作、勤于思索、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

6、加强喜爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。

学情分析：

本届毕业同学共366人，7个平行教学班，各班大约6人技能较强，自我要求严格。总体来讲，本届毕业班各班教学秩序均较好，正常。我们有理由相信，经过本学科组4同志的共同努力，一年后能取得好的成果。

工作措施：

1、加强对同学的德育教育，深化学习目的的认识，培育学习爱好，提高学习技能和学习的自觉性。重视试验教学，