中班科学教案《亲一亲玩一玩》含反思

-5-中班科学教案《亲一亲玩一玩》含反思【--中班科学教案】中班科学教案《亲一亲玩一玩》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友感知空气能流淌的特点，让小朋友从玩气球的嬉戏中体验欢乐，知道被污染的空气会影响我们的健康，激发小朋友初步的环保意识，快来看看小朋友园中班科学《亲一亲玩一玩》含反思教案吧。设计意图：气球因其颜色艳丽，敏捷多变，所以深受小朋友的宠爱。庆祝节日吹气球时，孩子们都会兴奋不已。由此我联想到了最近我们将要进行的离不开的空气这个主题，何不利用气球进行有关空气学问的教育呢?于是我设计了这个活动。活动目标：1.让小朋友从玩气球的嬉戏中体验欢乐。2.使小朋友感知空气能流淌的特点。3.知道被污染的空气会影响我们的健康，激发小朋友初步的环保意识。4.培育小朋友观看力量及动手操作力量。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动预备：气球若干、在场地一角布置小树林、气球的家等。活动过程：一、让小朋友有一个欢乐的开头师：孩子们，你的手里拿的什么?师：气球真好玩，我们进来和气球一起做嬉戏吧!带领小朋友进入活动室。师：找个能活动开的地方站好，我们和气球一起跳舞了。手拿气球做律动。师：气球等不及要和我们玩了，我们一起玩吧我和小朋友一起玩气球师：气球累了，要回家休息一下，来，我们把他们送回家休息一下。二、让小朋友感知空气的流淌性;使小朋友了解被污染的空气会损害人体健康，激发小朋友的环保意识(1)看别的气球和你们玩得很兴奋，这个气球要亲亲小朋友，老师出示吃饱空气的气球朝每位小朋友脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说：亲亲小鼻子，鼻子耸一耸，亲亲小耳朵，耳朵躲一躲，亲亲小眼睛，眼睛眯一眯。师：气球在用什么亲你们?单个提问小朋友。师总结：气球吃的是空气，里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋，原来空气是会跑，会流淌的。(2)师：还有一位气球宝宝来亲亲你们的小脸出示吃了被污染的空气的气球，师问：咦?这位气球宝宝好难受，为什么呢?老师学气球说话：我想吃饱了和你们玩，可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的;鼻子痒痒的;呼吸很困难，浑身都难过。医生说我得了空气污染综合症，我不能亲小朋友，真难受。师问：这个气球宝宝为什么不能亲我们?师：你们见过或者感受过被污染的空气吗?小朋友回答完后看课件。师：怎样爱护空气不受污染。师：什么能净化空气?小朋友回答完后放课件。师：现在啊我们把他送到树林里去把脏空气吐出来，让树林把这些受污染的空气净化一下，然后在吃点儿新奇的空气病就好了。师：我们一起把气球送去吧!把气球放到小树林中。气球宝宝，等你好了我们再来接你!师：我心里感到特殊的兴奋，由于我关心了别人，你们呢?从口袋里拿出预备好的气球，我再吹一个气球玩玩。三、在嬉戏中进一步感知空气的流淌性、体验玩气球的欢乐(1)气球小老鼠老师吹起一个气球，突然松开手气球跑出去。问小朋友：气球怎么会跑呢?师：噢，是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了把你的气球变成小老鼠吧!小朋友将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，小朋友追逐。我是一只大花猫，专捉气球小老鼠老师边说边把小朋友的气球收起来。(2)吹气球嬉戏老师觉得你们吹气球吹得别有劲，现在我们来变成一个大气球(小朋友手拉手围成圈)，一起吹，砰的一声，气球爆破。重复4-5遍。四、结束语我们去看一看生病的气球宝宝好了没有?生病的气球宝宝好了，(哭脸已变成笑脸)，我们和她一起到外面做活动吧!活动反思：此教学活动以小朋友为主体，老师在教学过程中所扮演的角色不在是传授者而是引导者，小朋友在老师的关心、引导下以主动探究的方式自主去学习。在以上活动过程中以嬉戏为基本形式，孩子们在欢乐的嬉戏中达到了活动目标。小百科：亲(拼音:qīn、qìng)是汉语常用字，最早字形见于西周金文。《说文解字》将亲解释为至也。亲本意为感情深厚，关系亲