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五年级英语中考试总经过两个多月的时间我完成了半学期的教育教学工作，迎来了期中考试。现前两个月和期中考试的整个过程，以及今后优化教学，完教学管理，查缺补漏，作如下总结。首先，从这次的期中试题进行分析。本次五年级英语考试题注重基础体现力，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少。从具体来讲，第一题是补全单词。这是很基础的题型，都是一些文中更是英语日常交际中一些很普遍的用语，但学生总体应不是太好，这应该与他们的英语基础，以及学习英语的度关系很大，当然作为教师，我也有不可推卸的责任。第大题是英汉互译，是课文中比较典型的一些短语的表达。道题是汉译英，五道题是英译汉。在这来看生们做的那五道英译汉还是对汉语比较熟悉，这也是肯定的，另外五道汉译英只有极个别程度较好的才写对一两个绩比惨烈三大题单选题还稍稍好一点。里面涉及到的知识点比较基础，紧扣课本的知识点，学生们得分还是在这道题多一点。涉及到的一些小短语和有关第三人称动词单三形的题，一部分同学能够答对。第四大题是用所给次的正确式填空。以前做的题中这类题较少，

所以考试时见到这样题不免有点不知所措，责任在教师。第五大题是按要求写子。其中包括一般疑问句的变化，对划线部分提问，做否回答和回答问题。之前做过一些有关训练，但学生反映在卷上的情况还是不容乐观。有学生反映尤其是对划线部分问这类题遇到后还是不知道往哪方面想，这应该就是问所在。作为老师我以后应该多跟学生沟通。第六大题是阅理解，判断对误。这道题就比较综合考查学生的语言理解力。它只能在记住所学短语句型的基础上才能看懂所以于我们这样的学生属于偏难的题型。但是说难也不难，问里的好多句子都是出现文中的，所以在文中也是可以找到。因此有一部分学生做的还是相当不错的。这也涉及到做种题的技巧。第七大题是写作题。这是考察语言综合运用力的题。而且最大的问题在于作为老师的我没有意识到五级英语会考到作文题，这是很大的失误。平时就没有练过作，学生也写不出来。不过，看了卷子后还是有学生自写出来的作文题目“myfamily这册书第一单元就是描述关于家庭成员基本情况的。这单元出现的短语我当时让学生们重复再重复的念，背。所以还是有学生记住的，这毕竟是少数。还有一部分同学实在没办法就抄了第六大里面的短文，那篇短文也是关于家庭成员的种做法不对他来说这也是最下下策的办法。总之这次考试结果不想。老师和学生两方面都做得不

够好，才出现了这样成绩。这也让我开始反思之前的教学和方法。之前两个月很重视学生的读，但现在看来考试还是靠写的当然不是说我以后就不训练学生的读和念了，是也要关注学生的写双管齐下效果应该才好。所以以后在英语教学我觉得应该做到以下几点。首先，要端正学生学英语的度养好的学习习惯读”英语说”英语”英语写”英语，让学生在使用对话中掌握对话，真落实到书本上，要会写。不能仅满足于学生会读，会背。后在自身上，我要努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围力提英语课堂效率而且要因材施教，在帮助提

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