课内阅读答案参考

课内阅读答案参考1.《长江之歌》1.“远古”和“未来”，长江的历史悠久。2.选段中“赞美”和“依恋”这两个词语集中表达了作者的思想感情。3.“你”指的是长江，用“你”而不用“她”，好处是：“你”是第第二人称人称的叙述方式，能让表达的情感更自然、亲切。4.我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。2.《三亚落日》（1）兴（xìngxīng）许似（sìshì）乎似(sishì)的悄（qiāoqiǎo）然无声（2）悄悄徐徐渐渐慢慢⑶：收敛了光芒——慢慢地下沉——顽皮地蹦跳——悄然入水⑷拟人、比喻的修辞手法，其中把落日比作大红灯笼3.《烟台的海》和跳水员。1、（níng√nín）(shì√sì)(qiè√qì)(dī√tī)(shǔshù√)（蔚√慰）（象√像）（恋念√）2、前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。3、_小山____和_狮子__，涌浪力量之大。比作雷鸣，惊涛拍岸（巨浪拍岸）列数字4．像__脱缰的野马，像_怒吼的斗牛__……5.夏天的海宛如_羞涩的少女_，冬天烟台的海仿佛__强壮的汉子__。4.5.《卢沟桥烽火》1.同仇敌忾人仰马翻震耳欲聋明晃晃哭爹喊娘2.写出与“顷刻间”意思相近的词语：一刹那、一瞬间、转眼间。3.发动进攻、拉来大炮4.中国守军英勇杀敌的气势和保卫祖国的英雄气概。6.《半截蜡烛》（1）慢慢地hè默默地（2）看出杰克镇定机智勇敢。这又看出杰克心思缜密。（3）从文中的快步、厉声、夺回三个词语可以看出德军的蛮横凶狠。（4）这是环境描写，渲染了紧张的氛围。“仿佛”不能去掉。因为作者称这样的情景称为“最可怕的”不是很确定，这正体现了语言的准确性。7.《聂将军与日本小姑娘》⑴慈祥显露亲切⑵拘束：近义词（拘谨）反义词（放松）和蔼：近义词（和善）反义词（凶恶）⑶文中省略号的作用是（A）⑷动作和语言、心肠慈善、至仁至义，“活菩萨”和“中日友谊的使者”。8.《三打白骨精》（片段一）1.蒙(mēngméng)骗脊(jǐjĺ)梁2.多次，第三次棒打。请来众神在半空中作证，机智。“笑”：自信与乐观。3.美貌村姑、年满八旬的老妇人、白发老公公。奸诈狡猾。4.让他们作证，不要再让唐僧误会。体现了孙悟空的机智。5.孙悟空三次棒打的“人”就是白骨精变的，印证了真相。6．孙悟空的脸——说变就变（片段二）1.（fēnfèn）(guku)（hēhè）(nailai)2.哀告（哀求）劝说（劝告）无心向善（有心从恶）3.唐僧的胆小和受到的惊吓；善恶不分，对孙悟空误会很深。4.《西游记》，明代的吴承恩。兵器是金箍棒，被封为斗战胜佛，《大闹天宫》。如《偷吃人参果》、《真假美猴王》、《智取红孩儿》……《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《红楼梦》（曹雪芹）。9.《如梦令》1.“常记溪亭日暮”、溪亭景色、情趣和心境。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”映日荷花别样红”2.李清照、一次愉快郊游、因酒醉在归途中误入藕花深处，把栖息的水鸟吓飞了，表现了词人早期生活的情趣和心境。3.词中表现作者心底欢娱的词语是兴尽，词中与“误入”互为照应的是“日暮”和“沉醉”。4.对《如梦令》赏析有误的一项是（B）《渔歌子》1.动景是白鹭、流水、鳜鱼、斜风细雨，静景是西塞山、桃花。色彩艳丽，其中有白色的白鹭，青、绿色的箬笠、蓑衣。写远景的是西塞山、白鹭2.因为雨小、鱼肥或渔翁已陶醉在春天的美景中。10.《螳螂捕蝉》，写近景的是桃花、流水、鳜鱼。1.螳螂捕蝉，黄雀在后。不能只顾眼前的利益，也要看到身后的隐患。2.一下子明白过来，反义词是大惑不解。听了少年的这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？攻打楚国虽然取胜的希望很大，如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。不能只顾眼前的利益，也要看到身后的隐患。3.你真机智！既说明了道理，又让吴王接受了劝解。4.（1）园中有树，其上有蝉（树）（3）不知黄雀在其旁也（螳螂）11.《读书要有选择》（2）不知螳螂在其后也（蝉）（4）而不知弹丸在其下也（黄雀）1．“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了好书，就好像这本书的人在和你讲道理。2．名人传记；人们从事智力活动所取得的成就。3．老舍自传、巴金自传、鲁迅传；冰心传。12.《夜晚的实验》1.意大利、揭开了蝙蝠飞行是靠听觉辨别方向、确认目标的秘密；居里夫人：发现了镭；牛顿：万有引力2.蝙蝠被蒙上眼镜猴，不可能灵巧地飞行，放出去的蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔。3.蝙蝠飞行是靠听觉辨别方向、确认目标的13.《海洋——21世纪的希望》1、近：诞生出生便利方便回眸回首反：密切疏远慷慨吝啬丰富贫乏2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭掀翻冲垮3、汹涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波澜壮阔一望无涯无边无际碧波万倾广阔无边4、概括这段文字主要内容：自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。5、“喜”：①海洋给人类提供了航行的便利。②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。“怒”表现在①掀翻船只②冲垮海堤③毁灭沿海城镇6、破折号的作用是解释说明。。7、“望洋兴叹”意思是：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。近义词：无能为力、无可奈何。造句：看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。14.《学会合作》1.典范（榜样）倾泻（倾注）和谐（协和、融洽）2.（美妙）的乐曲（强大）的力量（明确）的目标（拼搏）的精神3.问句的作用。这两句都是设问句，这不仅能吸引读者注意，同时也使得文章纲目分明。4.卓有成效的合作必有要有统一的目标和协作精神。5、这是非常宝贵的人生道理，难道我们不应该牢牢记住吗？15《天游峰的扫路人》（1）幕忘反在（2）解释说明；声音的延长(3)jin，老人日复一日，年复一年，从不间断地扫台阶，这需要多大的伊犁河勇气啊！作者被深深地震撼和感动了。(4)气喘吁吁，大汗淋漓，望而却步，半途而返（5）老人的热情好客使“我“”感到温馨（6）不是。登山是很累的，尤其对于一位70岁的老人，而且还要扫上山扫下山。但是把工作过程中的种种乐趣倾吐出来，轻松而又惬意。说明老人对自己的工作非常满意，不仅不觉得累，反而觉得是一种享受，体现了老人的乐观豁达。16.《最大的麦穗》（1）最大的追求是指远大的立项和抱负，眼前的一穗是指出现在眼前的机遇和任务。（2）一个人需要树立远大的立项和抱负，但更要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。（3）机遇只垂青那些懂得怎样追求他的人。——查理·艮科尔机会是每个人都有的，但许多不知道他们已经碰到它。——达尔文机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克17.《山谷中的谜底》（1）qū，tán（2）B（3）用于面对困难和压力？（4）以退为进；卧薪尝胆（勾践）；忍辱负重；能屈能伸进一步悬崖峭壁，退一步海阔天空。18.《广玉兰》（1）淀急芯辫进（2）含苞待放，刚刚绽放、盛开着的和已经凋谢的（3）几代人都生活在一起。本文指广玉兰花开的各种形态在同一棵树上共同存在。生生不息是一代一代地繁衍不停歇。（4）把一株广玉兰比作一个大家族。把盛开的广玉兰花比作婴儿的笑脸。19《夹竹桃》1、月光下夹竹桃的影子的两个特点是（A）（C）2、（印在墙上的影子）。3、（几只爬过的小虫子），（空白的地方））。4、（站在夹竹桃下面看不清花朵），（花的香气非常浓烈，闻得清楚），（花香不由分说地飘过来）。20《石灰吟》1、（C）：2、（好像很平常的事情）（石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事）。3、（明）朝的（于谦）。“千锤万击”和“烈火焚烧”，“粉骨碎身”，（坚强不屈，洁身自好）（不同流合污，坚决同恶势力斗争到底）21、《莫泊桑拜师》1、“贵在坚持”中的“贵”应取（C）。2、福楼拜说的“画家的那种手法”是指（抓住特点进行描写）。3、①仔细观察②发现特点③善于写作④贵在坚持4、只有抓住特点才能写得生动、感人，而别人没有发现和没有写过的特点，就需要作者独具慧眼，超越一般，写出自己的独有特色。22.《理想的风筝》1、因为刘老师热爱生活，追求美好的理想，他把这一切寄托在放风筝上了。2、风筝的式样很多，说明刘老师的心灵手巧。3、他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着让我们不要管，他自己来！4、老师笑得“甜蜜”是因为他对看到自己的风筝能翱翔于天空的那份喜悦。5、“我”觉得老师像一个“少年”时因为刘老师对生活充满爱与追求，自强不息、积极乐观。6、不仅仅是，他放飞的还是自己——挑战自我，超越自我；是理想——不懈追求；是快乐——热爱生活；是信念——坚持不懈。23.《孔子游春》1．，，。，，，，。，，，2．①司空见惯②凝望见仰望俯视③停止有的施用，开展善于，擅长3．有德行、有志向、有情义，施善教化。教育弟子做像水一样的真君子。循循善诱4．滴水