二年级上册数学教案2到5的乘法口诀求商︳青岛版

《用2-5的乘法口诀求商》教学设计教学内容义务教育课程标准青岛版小学二年级数学第三册第七单元的内容。教学目标:1.体会生活中处处有数学，使学生在数学活动中积累经验，培养与他人合作交流的能力。

2.学会用2-5的乘法口诀求商，进一步体会乘除法的互逆关系。

3.初步体验除法运算与生活实际的亲密关系。

4.能用除法解决一些简单的实际问题。教学重点:

学会用乘法口诀求商教学难点：体会乘除法的互逆关系教具准备:多媒体课件。教学过程:复习师：听说二二班的小朋友都是学习数学的小能手，在学习新课之前，我要考考大家，你们有信心吗？（出示课件）二、

创设情境,激趣导入。师:孩子们，我们的好朋友小熊开的商店今天开业了，想不想去看看？（想）好，咱们一起去。师：（课件演示书中情境图）哇！店里的商品真多呀，谁愿意向大家介绍一下小熊店里的商品呀。生:一个布娃娃6元，一个坦克5元，一个皮球3元，一个铅笔盒4元，一个风筝8元。【创设了小熊商店开业的情境，给学生耳目一新的感觉，一下就吸引了学生的注意力，再利用多媒体课件配合教材提供的内容，化静为动，能充分调动学生学习的积极性。】三、自主学习，探究新知。1.学生购物师：同学们，看到这么多好玩的东西，你想买点什么呢？花了多少钱？生1：我买了两个球，花了6元。列式3×2＝6元。生2：我买了两个风筝，花了16元，2×8＝16元。······2.小猴购物，引导发现乘除法的联系。师：大家买了这么多东西，我们的好朋友小猴也想买点什么。（课件演示，小猴子来到超市）它看见坦克非常喜欢，想买4辆坦克和它的朋友一起玩，可是小猴抓抓耳朵怎么也想不出4辆坦克需要多少元钱？你们能帮帮他吗？板书问题：买4辆坦克需要多少钱？生：20元。师：你是怎么算出来的？生：4×5＝20。师：计算时用了哪句口诀，算式表示什么意义？生：四五二十这句口诀。算式表示求4个5相加的和是20。师：你真棒！小猫也想买坦克，它拿出20元给小熊，可小熊一时糊涂，不知道拿几辆，你们能帮它计算20元可以买几辆坦克？板书：20元可以买几辆坦克？生：4辆。师：你是怎样列式的？生：20÷5＝4辆。师：你怎么算出来等于4的？（同桌互相说说，在全班交流）生1：１辆５元，２辆１０元，３辆１５元，４辆２０元，所以可以买４辆；生2：用口诀：四五二十。用口诀想，几五二十？四五二十，所以得４。生3:因为5×4=20，所以２０÷５＝４。……〔师板书：２０÷５＝４（辆）〕师：你们真棒，能用不同的方法算出20元买4辆坦克。请同学们观察4×5＝20和20÷5＝4，你们发现了什么？（让学生各抒己见）A、4人一组讨论，然后全班交流。B、指名回答生1：知道5×4=20，就可以知道２０÷５＝４；生2：都用四五二十这个口诀来计算。生3：用口诀计算除法很方便。生4：这两个算式中的数一样，位置变了。如果我们再算20÷5＝4时，用哪种方法比较简便呢？（大家公认：用乘法口诀算比较简便）师小结：这就是我们今天学习的用乘法口诀求商。板书课题：用2-5旳乘法口诀求商，同时小结：乘法口诀可以求积也可以求商，同学们一定要熟记它，才能方便运用它。4.小狗购物，应用口诀求商。师：小狗得知小熊的商店开业了，也赶来凑热闹，它想请同学们帮它算算，１２元钱可以买几个铅笔盒？１２元钱可以买多少个皮球？（出示小黑板）

１２元钱可以买（

）个铅笔盒？

１２元钱可以买（

）个皮球？

（生独立解决，然后交流求商方法。）5.想一想，解决实际问题师：老师拿了２４元钱，也想在小熊的商店里买点东西，买哪一种东西能正好用完？能买几个？大家在小组讨论讨论，帮老师出主意，想办法。（汇报交流）A.学生把自己的想法说给同桌听。B.集体交流。生1：能买3只风筝：24÷8=3（个）生2：能买4个布娃娃：24÷6=4（个）生3：能买6个文具盒：24÷4=6（个）生4：能买8个皮球：24÷3=8（个）师:你们真聪明，不但学会了用乘法口诀求商，而且为老师出了这么多好主意，谢谢你们。四、巩固练习，拓展提高。第一关：大显身手师：下面我们来进行闯关比赛，你们愿意吗？下面我们进入第一关：请同学们很快说出算式的得数和所用的乘法口诀。2.第二关：做游戏“送小鸟回家”。师：同学们真聪明，下面我们进入第二关，送小鸟回家，小鸟也知道了小熊开店的消息，它们从很远的地方赶来了，可是回家时它们都迷路了，怎么也找不到自己的家了，你们能帮它们找到自己的家吗？A.引导学生理解题意，掌握游戏规则。（黑板上贴着小鸟的家，教师把算式卡片发到学生手中，让他们把卡片贴在对应的家中。）师：鸟儿们都回到自己家里了吗？生1：我没有找到。生2：我没有找到。师：这两只小鸟为什么不回到自己家里？(向学生展示这两位同学手中的算式。)生：这里没有这两只鸟的家。师：那怎么办呢？小鸟没有家可不行呀，你们有办法吗？生：我有办法，给小鸟建一个家，在黑板上写一个（四八三十二）小鸟就可以住进去了。师：你的办法太好了，老师替小鸟谢谢你。师：现在我们来检查其它的小鸟是否都找对了自己的家。第三关：动物赛跑。师：小鸟们找到了自己家，高兴的说，谢谢你们，接下来我们进入第三关动物赛跑，森林王国的其他伙伴们听说小熊开店这个好消息，纷纷赶来，看看他们谁先到。（把学生分成三个小组，每个小组有一张除法口算题，按开火车的方式依次答题，看哪个小组先做完且准确率高即为获胜。）【通过动物赛跑这一情境，调动学生练习的积极性，培养学生计算的准确性，提高运算速度。】第四关：小猴摘桃。师：小猴想吃挑子了，下面进入第四关。第五关：蚂蚁搬家。师:接下来我们进入下一关，小蚂蚁们听到小熊开店的好消息高兴极了，决定把家搬到小熊的商店附近。瞧，它们正忙着搬家呢！请仔细观察它们在干什么？（

投影出示，指名说图意，题意）师：你能算出需要几只蚂蚁才能运完吗？

（独立完成，再集体交流27÷3=9（只）并说说算式的含义）五、课堂小结。你们玩得开心吗？你有哪些收获？师：乘法和除法是一对好朋友，在计算它们时，可以用同一句相应的口诀来计算了，