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文档简介

小学班主任工作的艺术文/溪流班主任是班级的组织者，是同学学习和生活的教育者和指导者，他既是对同学进行思想品德教育的中坚力气，又是联系家庭、学校、社会的纽带和桥梁。班主任的工作方法和成效不但直接影响同学，还对学校的教育质量产生重大的影响。所以班主任在工作中的方法就显得尤为重要，就需要讲点艺术。下面我就这一问题结合自己的工作阅历，谈谈自己的一点体会。一、和同学倾心交谈，并做到循循善诱、以情载理。班主任在同学心目中不仅是严师而且是益友，谈心是师生沟通感情的最好方法。在与同学谈心时不要太严厉 ，切忌居高临下，应相互敬重，公平相待。谈心是双向沟通，要正确引导，启发同学共同争论。切忌简洁生硬，急躁发火，应循循善诱，诲人不倦，提倡实事求是，有的放矢。对于后进生的转化工作，谈心所起的作用尤为重要。二、批判同学应严中有爱、动之以情。班主任对同学的爱是无私的、至真至诚的。我们在处理一些突发大事时，切忌简洁、粗暴、冲动。而应持克制、忍让、宽容的态度。批判同学应留意说话的艺术，应先确定同学的优点，然后再指出不足，晓之以理，动之以情，引起同学思索，打动他们的心灵，使他们在批判中感受到老师的爱，同时树立起前进的士气和信念。批判同学时肯定要维护同学的自尊心，不留情面的严峻批判，只会给双方带来不良后果。批判同学时要留意时机、场合，批判的次数少一些，力气大一些反而使同学印象更深，对其教育效果更好。三、给同学讲理要情理相融，循序渐进。人非草木，孰能无情.情感谢励在同学的教育中起着举足轻重的作用。班主任应深化细致的关怀、爱惜同学，挖掘他们学习、成长的规律，并从多方面、多渠道发掘促进同学乐观性的情感谢励因素，让同学自觉欢乐的学习。和同学讲道理时要深化浅出，以小见大，以事喻理。讲理要因人而异，不能太抽象，老师应从身边的小事讲起，让同学悟出其中的道理。四、班主任要时刻和家长心连心。老师是孩子学校生活的教育者，而父母又是孩子家庭生活的教育者，为了孩子，老师要与家长相互沟通思想，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同担当起教育孩子的重任。所以老师应常常和家长沟通，互通同学在校与在家的状况，准时了解同学的思想动态及学习的变化，特殊是对于后进生的转化工作，家校沟通显得尤为重要。总之，多年的班主任经受，让我深深的体会到：班级的管理没有固定的模式，更没有因袭的方法

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