幼儿园教育随笔分享《放手是为了更爱你》

小朋友园教育随笔分享《放手是为了更爱你》【--小朋友园教育随笔】《放手是为了更爱你》是一篇小朋友园教育随笔共享，老师是教育活动的组织者，发挥着主导作用，老师要充分确定小朋友的主体地位，信任小朋友的力量、敬重小朋友的想法和需求，学会倾听、学会赏识、学会宽容、学会鼓舞，我们的园所精神——爱、勤、精、新中指出爱的前提是敬重，爱的才智是赏识，爱的艺术是宽容，爱的途径是沟通，爱的精髓是奉献。爱孩子首先要敬重孩子。怀揣对幼教事业的热忱，我在幼教这一平凡而又光荣的岗位上坚守了十几年，教育理念的不断推陈出新，使得我必需不断学习、不断反思、不断探讨、紧跟时代的步伐，做新时期的幸福老师。老师是教育活动的组织者，发挥着主导作用，老师要充分确定小朋友的主体地位，信任小朋友的力量、敬重小朋友的想法和需求，学会倾听、学会赏识、学会宽容、学会鼓舞，我们的园所精神爱、勤、精、新中指出爱的前提是敬重，爱的才智是赏识，爱的艺术是宽容，爱的途径是沟通，爱的精髓是奉献。爱孩子首先要敬重孩子。在家园联系时，我们常常对家长说：放手让孩子去做，孩子会有更宽阔的进展空间，要充分敬重孩子的进展需要。然而在小朋友园一日生活中，我们老师总是忍不住大包大揽，这些貌似爱孩子的行为实则剥夺了孩子进展的权利。1.爱孩子就要充分敬重孩子进展的需求，放手让孩子去做。今年我接新班，最小的孩子不到两岁，刚入园那会儿什么都不会，吃喝拉撒样样都需要老师帮忙，虽然我很喜爱关心他们，但关心他们之前为什么不先让他们试试呢？我的儿子今年5岁，1岁开头自己练习吃饭，两岁已经可以关心我盛稀饭、洗碗，自己穿脱裤子、袜子还有鞋子，三岁自己擦屁股，四岁自己洗袜子、刷鞋(虽不是每次都让宝宝干，但只要有时间我就会让他参加)我的孩子都能做到，我信任只要放手让孩子们去做，他们肯定也行。新班小朋友入园的第三周，我班开头让小朋友自己取饭菜，刚开头孩子们很新颖，遗忘了哭闹，都当心翼翼的端着，吃起饭来也主动多了，不再等着老师喂，撒饭现象明显削减。渐渐的有的小朋友能主动再取其次份饭，看着孩子们的进步，作为老师我由衷的兴奋。2.爱孩子就要信任孩子，孩子你能行。小朋友园一日生活皆教育，每当托班吃虾时，老师们就显得特殊劳碌。看着祝老师分完饭后再一次要动手关心孩子剥虾，我忍不住询问道：祝老师，先教孩子们自己动手剥，实在不行咱们再帮忙好吗？这时，祝老师不兴奋了，说：托班就要求老师帮孩子剥，他们根本自己剥不了。那咱们就尝试一下，他们已经够大了，可以自己动手的。在我的一再坚持下，祝老师放弃了坚持。为了引起孩子们的爱好，我拿起一只虾咦？这只虾的衣服怎么还没有脱掉呢？这样孩子们怎么吃呀？恩我得想个方法！这时孩子们都聚精会神的看着我，于是我先教孩子们剥虾的方法，然后分别指导小朋友，说实话教孩子剥虾真不如替孩子剥虾省事，但看着孩子们仔细的小脸，听着孩子们剥完虾后的欢呼：老师我胜利了！作为老师，那种幸福不言而喻！3.摆脱依靠，真正放飞。在一次培训中，曾听到这样一个故事。一只雏鹰却怎么都学不会飞行，换了好几位训导的人，在一再的鼓舞、利诱下仍旧没有胜利，后来有一位智者想到一个方法，把雏鹰依靠的大树砍倒，结果出人意料，雏鹰竟然飞了起来。由此可知，砍断了依靠，实现了蜕变。我们班的姝然是位年龄较小的妹妹，在小便穿脱裤子时，总是喜爱依靠老师，不情愿自己动手。看着她无辜的小眼。渴求的神情，我总是会心软帮她提裤子，每当她达到目的，得意地笑时，我就告知自己再也不能帮她提，要逼她自己动手。可是听着她号啕大哭，我一次次的投降。后来通过观看我发觉，小家伙实际的动手力量挺强，就是偷懒不想干。我再一次发狠心告知自己，无论下次什么状况不能再被她牵着鼻子走，现在狠一点，是为了更爱她。于是小家伙再一次请我帮帮忙的恳求被忽视，她闭上眼大哭起来，我忽视她不理睬，她偷偷看看我接着哭，我仍旧无动于衷。过了一会儿，她不哭了，擦了擦泪，自己提好了裤子。看着垂头丧气的小家伙，我立即把她抱过来，伸出大拇指说：你真棒，你的裤子提