五年级下册数学一课一练分数的意义和性质青岛版（2022秋）（含答案） 省赛获奖

五年级下册数学一课一练-2.分数的意义和性质一、单选题1.分子是7的假分数有（

）个．A.

5

B.

6

C.

7

D.

无数个2.的分母增加2倍，要使分数的大小不变，分子应该．（）A.

扩大1倍

B.

扩大2倍

C.

扩大3倍

D.

扩大4倍3.两根同样长的绳子，第一根截去米，第二根截去，剩下的两段绳子的长度相比较(

)A.

第一根剩下的长

B.

第二根剩下的长

C.

两根剩下的一样长

D.

无法确定哪根长的分数单位是（

）。A.

B.

C.

5.的分子增加12，要使分数大小不变，分母应（

）A.

增加12

B.

扩大到原来的4倍

C.

扩大到原来的3倍6.与12÷结果相等的式子是(

)。A.

12÷5×4

B.

12÷4×5

C.

12÷4÷5

D.

12×5×4千克的茶叶平均分成7包，每包重量是1千克的（

）A.

B.

C.

D.

二、判断题8.分母相同的分数，它们的分数单位相同．9.分数的分子、分母乘同一个数，分数的大小不变。10.分数单位是的最简真分数有5个．11.如果，则一定是假分数．12.把3米长的电线平均剪成8段，每段长米。（

）三、填空题13.在分数单位是的所有分数中，最小的假分数是________，最大的真分数是________.14.看图填空

________15.如果把的分子乘3，所得分数是，那么a=________．16.按要求写出分数．

以7为分子，写出3个假分数________．17.分母是10的最简真分数的和是________．18.=________

=________四、计算题19.把下列假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。

1

4

7五、解答题20.把相等的分数连起来。

21.把下面各分数在下图中表示出来。

六、综合题22.分一分，画一画（1）这些的是几个。在第一个图中画出来。（2）这些的是几个。在第二个图中画出来。（3）这些的是几个。在第三个图中画出来。七、应用题23.超市里一共有32个蓝球，足球的个数是蓝球的，足球有多少个？

答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：根据假分数的意义可知，分子是7的假分数的分母的取值范围为1～7，则分子是7的假分数有7个．故选：C．【分析】分数中，分子大于或等于分母的分数为假分数．由此可知，分子是7的假分数的分母小于或等于7，即分子是7的假分数的分母的取值范围为1～7，则分子是7的假分数有7个．2.【答案】C【解析】【解答】解：的分母增加2倍，要使分数的大小不变，分子应该扩大3掊．故选：C．【分析】根据分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以（0除外）一个数，分数的大小不变．的分母增加2倍，要使分数的大小不变，分子也应该增加2倍，增加2倍，就比原来扩大了（2+1）倍．据此解答．3.【答案】D【解析】【解答】解：不知道绳子的长度，无法计算第二根截去的长度，所以无法确定剩下的长度.

故答案为：D【分析】注意两个的意义是不同的，第一个带有单位，表示实际的长度，第二个没有单位，表示把这根绳子平均分成4份，用去了1份.4.【答案】A【解析】【解答】解：5的分数单位是。

故答案为：A。【分析】一个分数中，分母是几，这个分数的分数单位就是几分之一。5.【答案】B【解析】【解答】分数的分子增加12是16，扩大原来的4倍，分数大小不变，分母也要扩大4倍。

故答案为：B。【分析】解答此题要运用分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。6.【答案】B【解析】【解答】解：12÷=12×=12×5÷4=12÷4×5。

故答案为：B。【分析】分数除法中，分数线相当于除法算式中的除号；在只有乘除的运算中，可以连带前面的符号交换位置。7.【答案】B【解析】【解答】解：(6÷7)÷1=.故答案为：B【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数.分母就表示把单位“1”平均分的份数，分子就表示取的份数.二、判断题8.【答案】正确【解析】【解答】分母相同的分数，它们的分数单位相同．正确

【分析】一个分数的分数单位是这个分数的分母分之一，所以分母相同的分数，它们的分数单位相同9.【答案】错误【解析】【解答】分数的分子、分母乘同一个数（0除外），分数的大小不变，原题说法错误.

故答案为：错误.【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，据此判断.10.【答案】错误【解析】【解答】分数单位是的最简真分数有、、、，共4个；原题说法错误.

故答案为：错误

【分析】真分数是分子小于分母的分数，最简分数是分子分母是互质数的分数；由此判断分母是8的最简真分数即可.11.【答案】正确【解析】【解答】解：，说明a>b，那么一定是假分数，原题说法正确.故答案为：正确

【分析】根据分数大小的比较方法判断出a和b的大小，然后判断是不是假分数；假分数是分子大于或等于分母的分数.12.【答案】错误【解析】【解答】3÷8＝（米）

故答案为：错误

【分析】求每段长的米数，平均分的是具体的数量3米，表示把3米平均分成8份，求得是每一份的具体的数量，列式为：3÷8＝米。判断即可。三、填空题13.【答案】；【解析】【解答】根据分析可知，分数单位是的所有分数中，最小的假分数是，最大真分数是．

故答案为：；.【分析】在分数中，分子大于或等于分母的分数为假分数；分子小于分母的分数为真分数，据此分析解答.14.【答案】

，【解析】【解答】解：6÷9＝；3÷9＝；

故答案为：；.

【分析】本题考查了学生对于分数意义的理解问题，根据将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数进行分析．15.【答案】4【解析】【解答】，12÷3=4，所以a=4.

故答案为：4

【分析】用带分数的整数部分与分母相乘，再加上分子作分子，分母不变，这样把带分数化成假分数，然后用假分数的分子除以3即可求出a的值.16.【答案】【解析】【解答】这几个分数的分母都小于或等于7，假分数有、、.

故答案为：、、.

【分析】假分数是分子大于或等于分母的分数，假分数都大于或等于1.17.【答案】【解析】【解答】解：分母是10的最简真分数有、、、、；这几个分数的和是故答案为：

【分析】最简真分数的分子小于分母且分子分母是互质数，先判断出这些真分数，把这些数相加即可求出和.18.【答案】；6【解析】【解答】，

【分析】解答此题首先把带分数的分数部分的假分数化成带分数，然后用整数部分加上这个带分数即可。四、计算题19.【答案】解：=2；=；=；=；=12；=。【解析】【分析】假分数化成整数或带分数，先用分子中有几个分母，带分数的整数部分就写几，剩下是几就写在分数的分子上；带分数化成假分数，将带分数的整数部分乘上分数的分母，再加上分数的分子部分，写在分数的分子部分。五、解答题20.【答案】解：连线如下：

【解析】【分析】根据分数的基本性质，把上面一排分数化简成最简分数后再连线即可.21.【答案】解：如图：

【解析】【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。根据分数的意义确定分数的位置即可。六、综合题22.【答案】（1）解：把12个三角形平均分成2份涂其中的一份就是12÷2=6（个）；（2）解：把12个三角形平