天津市河西区第四中学2023年语文八下期末复习检测试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．对于那些只靠卡压，而不做思想工作，不解决实际问题的人，是一种极不负责任的态度。B．2019年，我国继续提高对农业与粮食生产的支持力度，粮食等重要农产品生产稳定发展。C．政府在政务微博上所发布的信息是否准确，是保障政府公信力不受伤害的关键。D．面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界，某些过去一直被视为乌托邦的原则，如今却变得切实可行。2．（2分）下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（）A．日本文部省别出心裁地一再修改日本中小学历史教科书，企图掩盖侵华战争的罪行。B．在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。D．参加我国首次载人航天飞行的航天员杨利伟，乘返回舱返回地面后，身体状况良好，精神矍铄。3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．庐山不仅文化内涵深厚，而且风景秀丽，更集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。B．我们要更好推进粤港澳大湾区建设，首先要全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治。C．由中央宣传部、文化和旅游部共同主办的全国红色故事讲解员大赛集中展示活动2019年2月28日在上海举行。D．2018年是南昌国际马拉松大赛连续举办的第三年，它已成为南昌人的狂欢盛典，将一个底蕴厚重又充满活力的英雄城展现给全世界，进一步促进了“天下英雄城”的知名度和美誉度。4．（2分）在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（

）

六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起

。A．白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”B．苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”C．林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”D．杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”5．（2分）谚语是广泛流传于民间的言简意贼的短语，反映了劳动人民的生活实践经验。李玟同学搜集了四句喜欢的谚语，其中反映农业的一则谚语是（）A．蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。B．冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。C．今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。D．蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。6．（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是A．朗诵《傅雷家书》的声音漫过抚河的风口浪尖，让人分外惬意。B．“飞流直下”的庐山瀑布气势如虹，让古往今来的游客无不叹为观止。C．纵然浮云遮住望眼，只要身在高层，你自可在人世之间独步悠然，轻歌曼舞。D．春风又绿的江南，到处草长莺飞，桃红轻染，虫燕呢喃，一片生机勃勃的景象。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面两段文言文（节选）。（12分）（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，，俶尔远逝，。似与游者相乐。（注：空格部分见默写题）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》（乙）道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》1．解释下列加点的词。（2分）①以其境过清（）②不可名状（）2．翻译下列句子。（4分）①斗折蛇行，明灭可见。②佳木异竹，垂阴相荫。3．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）甲文：乙文：4．两文在写法上都是借景抒情，请结合其中一篇举例说明。（2分）8、（3分）阅读古诗，完成小题。病起书怀陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺②。天地神灵扶庙社⑤，京华父老望和銮④。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。（注释）①江干:江边。②阖棺:盖棺。③庙社:宗庙社稷，指国家朝廷。④和銮:天子的车驾。1．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）A．首联中交代了诗人远离朝廷的处境，其中“纱帽宽”表现了诗人无心做官。B．“位卑”是指“孤臣万里客江干”；“忧国”是指当时金兵侵略南宋。C．颈联中前一句表达了诗人的美好愿望，后一句描写了京华百姓渴望皇帝在抗金上有所作为，二者其实就是天下的盼望。D．这首诗通篇贯穿了诗人忧国忧民的爱国情怀，表现了中华子民热爱祖国的伟大精神，揭示了人民与国家的血肉关系。2．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A．首联“病骨”“孤臣”刻画了诗人孤苦无依，万分憔悴的形象。B．“位卑未敢忘忧国”不是呼吁天下人爱国，而是在勉励自己。这是诗人对眼下压抑的形势进行的自我宣泄。C．“出师一表通今古”仅仅表达了诗人对《出师表》的赞美之情，可见《出师表》的文学成就极高。D．“夜半挑灯更细看”描写诗人勤奋苦读的样子，说明诗人正在用行动表明自己为国分忧。9、（7分）根据课文和要求，默写出下面空缺的古诗文名句或词语。（1）选贤与能，讲信_________。（《大道之行》）（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士_________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）_________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》（4）无意苦争春，_________。（陆游《卜算子·泳梅》）（5）《北冥有鱼》一文中，引用《齐谐》使用了两个夸大的数字展现大鹏“徙于南冥”起飞的广度和高度的句子是_________，_________。（6）柳宗元的《小石潭记》中借鱼来烘托水清的句子是：“_________，_________。”三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面文章，完成下面小题。守着花一样的芬芳徐伟军①我在一个雨天走近它。墙角处，它红得清纯、干净而又安静。小小的，饱满的头颅昂扬在细细的草茎上，风一吹，沾着的雨水轻轻滑落，花骨朵柔韧地颤动几下。它的好看，不是惊鸿一瞥，也不是富贵斗艳，它的好看是淡淡的，不求人看到，却如大地的篱笆、乡村的炊烟，默默地、自然地，却又生命力非凡地在那平凡世界里盛开。②这花儿，倒让我想起那个常来我们小区收废品的人。她娇小、瘦削，五十多岁的样子，声音倒很洪亮，常骑着三轮车来我们小区转悠吆喝。那天，我把车库里堆放的水果箱、牛奶箱之类杂物一股脑儿往外扔，她说六毛钱一斤，我说你收去吧。我的本意是你拿走好了，她却很细心地把纸箱都拆了折叠好，找来一条尼龙绳四角缚住，杆秤钩子拉起这叠纸板。女人已经把脚踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟着吊起来，伸着头去看像是很遥远的“秤花”。等整个身子稳住了，似乎看到她为了平衡屏了一会气，本来不大的眼睛眯得更细了，很快，她响亮地说出“七块八”，紧接着，她又说：“给你八块钱吧！”我忖度了一下，估计钱是一定要给我的，我便说那就七元吧！她迅疾地补了一句：“都已经是七块八了”，说着从三轮车的底座下取出钱来。我接过钱的一刹那，突然有一种异样的滋味从心头生起，是温暖，是感动，是敬意，抑或是生活的朴质？手掌上，棱角坚挺的五元纸币和三个锃亮的硬币静躺着，此时传递着我的手温，我显得笨拙极了，不知道该安放何处？③在我迟疑的片刻，她又与我聊起我妈。我妈七十多岁了，隔三岔五要来屋边的一片菜畦里耕种，也不知是什么时候，她们就聊上了，很熟络的样子，有时，我在书房里，就传来两个女人絮絮叨叨、家长里短的腔音，一个是吴越老媪，一个是河南妇人，语言的交流上却一点没有沟壑。我突然想起“醉里吴音相媚好”的诗句，感觉那么温馨，那么投缘。她们究竟聊了啥，我没听清，但我听得出，每一次与我妈聊，她都很爽朗开心。在别处的城市、陌生的人群里，女人知道，除了三轮车上自己的吆喝声，她大多数时间是寂寞的，只是一个人穿行在城市的小区，在别家的灯火中念想着自己的家人，念想着幸福团聚的日子。所以，女人见我妈的身影没有在菜园里晃动，她就惦记起我妈来了。她说我妈身骨子真健，很善良，人好。在她眼里，我妈是她恩人似的，她说这话时，满心的喜悦写在脸上，仿佛有一阵又一阵的幸福掠过来。我莫名被眼前这样一个直性子女人感染，转眼又瞥见那朵墙角的无名花，灿灿然，润湿，光洁，红晕在娇小的花瓣上荡漾着，那么透亮。④夜色渐渐笼罩过来，女人已经把一天的收获都高高地堆向三轮车，她习惯地环顾一下“营地”，俯下身，拾捡起草缝和石隙间的断绳、纸屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一个烟蒂……日暮苍山下，一个早已被纸板淹没的女人渐行渐远。⑤我想，我们每个人都会有梦，大多数人都在为自己的梦竭尽全力。尽管有时候并不招人注意，但坚守着花一样的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生动摇曳之美。（选自《人民日报》2017年12月11日，有删改）1．本文写了收废品女人让“我”感动的哪两件事？2．根据要求回答问题。（1）从人物描写的角度赏析下面这句话。女人已经把脚踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟着吊起来，伸着头去看像是很遥远的“秤花”。（2）解释下面句中加点词的含义并简析其作用。一个是吴越老媪，一个是河南妇人，语言的交流上却一点没有沟壑。3．收废品女人是一个怎样的人？结合文章内容分析其人物形象。4．文章题目“守着花一样的芬芳”有哪些作用？11、（15分）阅读下文，完成下列小题。假如春天可以留住①当我要去美国留学时，母亲显得非常兴奋。我是村里第一个走出国门留学的人，她觉得脸上很有光彩。②离开的那天，一大早我们吃完早餐，围坐在一起，聊起一些家常，可是话刚起了个头，却又撂了下来。于是，一家人决定干坐着，等村里进城的汽车。母亲似乎有什么想和我说，但又欲言又止。她再次拉开我行箱的拉链，简单地查看了一下，又合上了，然后走进厨房，倒出一杯温水，递给了我。我摇了摇头，告诉她我已经喝饱了水。“你就不用瞎忙活了，干吗不坐着？”言语里，我其实在抱怨。村里的汽车站很简单，只是在路边上竖了一块牌子，牌子的旁边是条很深的水渠，初秋时候，由于上一季水田的泥巴渗入，现在已经灌满了泥土。菱角在这个季节恰好成熟，深绿的菱角叶上沾着早晨的露水，在清晨的微弱光线下看起来十分漂亮。一家人在家里等得不耐烦了，便提着行李到了汽车站旁。几个乡亲背着锄头在田埂上除草，看着我们一家人都提着行李，就顺便问问谁要远行。③“我的大儿子。”母亲口吻里充满了自豪。她告诉农夫，她的儿子要去美国，那个只在电视新闻里听说过的国家。④很快地，一辆汽车拖着扬起的灰尘，驶入村中的公路。我朝汽车看了看，而母亲在此刻却将视线移到了我的身上。她想笑，毕竟这次远行能够给我一个更好的未来，而作为母亲，她应该为儿子的未来祝福。可是，母亲又意识到这破来的汽车将把她儿子送到一个地不熟悉的地方，在未来你很长一段时间里她都见不到儿子，她又有点伤感。⑤母亲并不知道该说什么，那些动情的离别赠言，她只在电视剧里看过，在现实中，她什么也说不出来。她笨拙地握住我的手，尽管这个动作显得那么的不自然。我显然也感到了这份不自然，故意说要去提包，顺手甩开了她的手。母亲大概明白我的意思，于是，她也弯腰去帮我提包。⑥母亲和我就这样，相互提着本可以放在地上的包，静静地等着汽车到站。⑦“儿子，你还记得菱角是什么味道吗？现在正是采菱角的时候。”母亲指着水渠的菱角。⑧“当然记得呀。这是小时候我们经常吃的零食，怎会忘了呢？”我笑了笑，“我上次吃菱角的时候还是上大学之前，一转眼已经过去四年多了。”⑨“你想不想吃几个菱角？美国吃不到。”⑩我点了点头，但感觉来不及了。⑪“你等等我，我这就去弄几只来。”话音还没有落，母亲放下行李，朝附近的水渠边跑去。她趴到地上，想用手抓住靠近岸边的菱角叶，可她的手不够长，怎么也够不着。我看了便想阻止：“我下次回来再吃吧。”⑫母亲根本听不进我的话。⑬乘客已经陆续上了到站的汽车，我一个人站在车门边，看着母亲正努力拔菱角的背影，“妈，算了吧，我上车了。”⑭母亲急了，她站了起来，脱掉鞋子，抓住水渠旁边的草，一点点漫进了水渠。⑮“哗啦！”母亲踩进了水渠的深泥巴里。我听到响声，惊讶地回头，只见母亲在齐胸的泥巴水里走着，碰到水渠里长熟了的菱角便抓进手里，扯掉菱角叶，在水渠里洗了洗，便朝着岸上扔了过来。⑯“儿子，快捡几个大的赶紧上车去。这司机也真是性急，又在按喇叭了。别看我，朝我看干啥？我待会儿回家换身衣就好了，你快点捡几个菱角，上车去。”⑰我满眼泪水地站在车旁，看着还在水渠中笑着的母亲。⑱我想告诉母亲自己是多么爱她，可是，乡里孩子很少会用“爱”这个字，即便是母子之间。我不知该和母亲说些什么，我捡起菱角，在裤脚擦掉了沾在菱角上的泥巴，用牙齿咬掉了硬壳，把菱角掰成两半，立即跑到母亲身边，递了一半给地。母亲站在水里接过去咬了一口，我站在岸上咬着带汁的另一半。⑲……⑳如今，我已离开家很多年。可每到春天，我总会想起那条公路旁水渠里新鲜的菱角，和那个跳入水中为我摘菱角的母亲。（作者：何江。有删改）1．根据提示，请用简洁的语言分别概括母亲和“我”之间的另外两件事。①在家时，__________________________________________。②等车时，母亲拉住“我”的手。③车快来时，“我”不白然挣脱她的手时，她帮“我”提包。④车来时，__________________________________________。2．分析第②段中画线句在文中的作用。菱角在这个季节恰好成熟，深绿的菱角叶上沾着早晨的露水，在清晨的微弱光线下看起来十分漂亮。3．从人物描写的角度赏析下面句子。母亲急了，她站了起来，脱掉鞋子，抓住水渠旁边的草，一点点滑进了水渠。4．文中的“母亲”是个什么样的形象？请结合内容具体分析。5．本文以“假如春天可以留住”为题有何妙处？请简要分析。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。《钢铁是怎样炼成的》中，是谁在少年保尔成长的关键处、要紧时帮助了他？保尔在发电厂与他成为朋友，他教会保尔什么本领？13、（5分）阅读下面新闻材料，用一句话概括新闻的主要内容。（不超过30个字）5月14日，记者从省政府办公厅获悉，由“贵州省人民政府网”微信公众号和贵州企鹅新媒体学院联合推出的贵州省政务新媒体（微信）影响力榜单（2019年4月）与读者见面。作为发榜单位之一，省政府办公厅微信公众号“贵州省人民政府网”不参评。从监测情况看，省级政府部门政务微信“贵州教育发布”“贵州监狱”保持在前3名以内，“贵州省文化和旅游厅”本月进入前3，上月居榜首的“贵州公安”退居第4名。本月参加排行的政务微信公众号总数与上月相同，为103个，其中省级政府部门、单位微信公众号40个，9市（州）政府和贵安新区管委会微信公众号共10个，县（市、区、特区）政府微信公众号53个。本次排行监测主要指标仍是各公众号本月总阅读数、在看总数、影响指数。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）题目：豁然开朗要求：（1）记叙文；（2）不少于600字；（3）文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解析】

A.缺少主语，把“对于”删掉,“态度”改为“人”。B.动宾搭配不当，把“提高”改为“加强”，在“粮食等重要农产品”前加“促进”。C.两面对一面，删掉“是否”。故选D。2、C【解析】试题分析：A别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。褒义词。B见异思迁，迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。贬义词。D精神矍铄：形容老人目光炯炯、精神健旺，老而强健。用错了对象。点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。3、C【解析】

A项，分句间语序错误。应改为：“庐山不仅风景秀丽，而且文化内涵深厚”。B项，成分残缺。在句末加上“的方针”。D项，搭配不当。应将“促进”改成“提升”。【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。4、B【解析】本题考查补写句子的能力。根据语境选择恰当的句子即可。5、C【解析】

A．是气象方面的谚语。B．是食补养生方面的谚语。C．是关于农业方面的谚语。D．是有关读书的谚语。故答案选C。6、A【解析】

A.风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。与语境不符，使用错误。故选A。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．因为说出2．①看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。3．甲文：侧面（间接）描写清澈透明乙文：正面（直接）描写水流湍急评分：每小题2分，共4分。意思对即可。4．借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。【解析】1．试题分析：“以”是重点的虚词，意义很多。此句中应译为“因为”。“名”与现代汉语的意思一致。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。2．试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“斗、蛇”“荫”等。“斗、蛇”都要解释为“像…那样”即名词用作状语。“荫”根据语境应译为“遮映”。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。3．试题分析：根据两文的内容可知，甲文主要突出了水的清澈透明，是通过写水中的游鱼来表现的，即运用了侧面（间接）描写。乙文除了写水的清澈，主要写了水流的湍急，如“清流触石，洄悬激注”，是直接描写出来的。考点：本题考查学生对描写方法的理解能力。点评：描写方法有直接和间接描写两大种，表现某一事物的特点时，借助其它事物来表现。4．试题分析：“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”“徘徊溪上，为之怅然”由此可见，两文在写景之后都有思想感情的表达，所以是借景抒情。考点：本题考查学生对文章写作手法的理解和把握能力。点评：我们要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。8、1．A2．C【解析】1．试题分析：考查对诗歌内容的理解。首联中的“纱帽宽”采用的是一语双关的写法：既言其病后瘦损，故感帽沿宽松。也暗含自己被贬官之意，写出了现实情况。故A项中所说的“‘纱帽宽’表现了诗人无心做官”的理解是片面的。故答案为A。2．试题分析：考查对诗歌的赏析。C项，“‘出师一表通今古’仅仅表达了诗人对《出师表》的赞美之情”的赏析是不正确的。尾联“出师一表通今古”采用典故抒发了诗人的爱国情怀，可收复河山对于诗人来说毫无办法。只能独自一人挑灯细看诸葛亮的传世之作，希望皇帝能早日悟出“出师一表通古今”的道理。故答案为C。9、修睦俱欢颜曲径通幽处一任群芳妒水击三千里抟扶摇而上者九万里潭中鱼可百许头皆若空游无所依【解析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“睦”“颜”“幽”“妒”“抟扶摇”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。三、现代文阅读（25分）10、1．①收废品女人到“我”家收废品多给了两毛钱。②收废品女人惦记着“我”妈并夸“我”妈人好善良。2．（1）动作描写（细节描写），通过“踮”“提”“吊”“伸”等动作，形象描写出收废品女人个子矮小，动作吃力的模样和做事认真的态度。（2）“沟壑”在句中指交流的障碍，（运用比喻）生动写出收废品女人和“我”母亲聊天时的投缘、融洽、开心。3．①朴质、诚实、善良。跟“我”收废品没有克扣反而多给了两毛钱，或收完废品后顺带捡起地上的杂物。②爽朗率直。跟“我”妈聊天很投缘，见不着“我”妈就惦记她还夸“我”妈人好。③坚韧乐观。人到中年生活异乡，以收废品艰难为生，以积极地态度对待生活。4．内容上，用花的芬芳比喻（象征）收废品女人平凡、柔韧，富有生命力的品质，形象生动，富有诗意。点明文章主旨，我们每个人都应该坚守花一样的芬芳和情操，不迷失不低落，活出生命的生动摇曳之美。结构上是贯穿全文的线索，使文章结构清晰。【解析】1．这道题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。从“她响亮地说出‘七块八’，紧接着，她又说：‘给你八块钱吧！’我忖度了一下，估计钱是一定要给我的，我便说那就七元吧！她迅疾地补了一句：‘都已经是七块八了’，说着从三轮车的底座下取出钱来”可以概括出收废品女人到“我”家收废品多给了两毛钱。从“她又与我聊起我妈”“她就惦记起我妈来了。她说我妈身骨子真健，很善良，人好”可以概括出收废品女人惦记着“我”妈并夸“我”妈人好善良。2．这道题考查的是赏析语句和理解词语含义。（1）这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。这个句子形象刻画了收废品女人给废纸过称时的动作，可以看出她过称动作的吃力和做事的认真。（2）这道题考查的是对词语含义的理解。理解词语含义：一是弄清楚词语的本意（即字面意思），二是联系上下文理解词语的文本义。如果有比喻、拟人等修辞的，要借助修辞来理解。“沟壑”本指山沟，比喻阻隔。这里指两个女人，一个江南吴越人，一个河南人，交流起来居然没有一点障碍，而且还聊得很投缘、开心。3．这道题考查的是对人物形象特征的分析概括。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。从她收废品不但没有克扣，反而多给了两毛钱可以看出她的善良朴实；从她主动询问“我”的母亲，并且和母亲聊得很投缘，可以看出她的直率爽朗；从她一个人远离家乡，以收废品为生，可以看出她的坚强乐观。4．这道题考查的是记叙文标题的作用。标题是文章的眼晴，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。题目“守着花一样的芬芳”运用了比喻的修辞，比喻收废品女人热情乐观，质朴善良的美德，生动形象；点明了文章主题：我们每个人都应该坚守乐观善良的美德；文章通过收废品女人收废品多给了两毛钱和主动关心“我”母亲夸母亲人好两件事，表现了收废品女人像花一样美好的品德，因此，题目还起到了贯穿全文线索的作用。11、1．①在家时，母亲帮“我”检查行李,给“我”倒水。④车来时,母亲下水为“我”摘菱角。（意对即可）2．用景物描写,交代“我”离乡的时间、季节；同时,用菱角的成熟,为下文母亲在分别前要给“我”摘菱角埋下了伏笔(或做铺垫)。3．用动作描写,“站”“脱”“抓”“滑”等一系列动词,写出了母亲想让“我”临走前吃上家乡菱角的急切心理，写出了母亲对“我”的爱。4．①不善言辞:从母亲想跟“我”说话,但又什么也说不出来可以看出。②疼爱孩子:从母亲下水去给儿子菱角可以看出。5．①点明母亲为“我”摘菱角发生的时间。②是对春天儿时美好事件的回忆。③写出了对家乡、对母亲深深的思念。④题目新颖,吸引读者阅读兴趣。（能写出任意三点即可）【解析】1．要求学生仔细阅读文本，根据提示“在家时”，找到相关的句子“她再次拉开我行箱的拉链，简单地查看了一下，又合上了，然后走进厨房，倒出一杯温水，递给了我。我摇了摇头，告诉她我已经喝饱了水”概括得出：母亲帮“我”检查行李,给“我”倒水。根据“车来时”，找到相关的句子“母亲踩进了水渠的深泥巴里。我听到响声，惊讶地回头，只见母亲在齐胸的泥巴水里走着，碰到水渠里长熟了的菱角便抓进手里，扯掉菱角叶，在水渠里洗了洗，便朝着岸上扔了过来”概括得出：母亲下水为“我”摘菱角。2．要求学生从景物描写的角度分析。景物描写的作用：交代故事发生的时间、地点，场景，揭示作品的时代背景；渲染环境气氛，烘托人物心情；展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等；借景抒情，情景交融，作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情；奠定感情基调，为下文打铺垫；酝酿诗情画意，深化作品主题。结合“菱角在这个季节恰好成熟，深绿的菱角叶上沾着早晨的露水，在清晨的微弱光线下看起来十分漂亮”分析，“早晨的露水，在清晨的微弱”交代“我”离乡的时间、季节；同时,用菱角的成熟,为下文车来时,母亲下水为“我”摘菱角做铺垫。3．要求学生掌握常用的人物描写方法及作用。结合语境首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“站、脱，抓住、滑”等一系列动词分析，采用了动作描写。然后结合动作描写的作用（形象、准确、生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展）写出表达效果和体现的情感。如：运用动作描写，生动形象的写出了母亲想让“我”临走前吃上家乡菱角的急切心理，表达了母亲对“我”的爱。4．分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。结合“母亲并不知道该说什么，那些动情的离别赠言，她只在电视剧里看过，在现实中，她什么也说不出来。她笨拙地握住我的手，尽管这个动作显得那么的不自然”得出：不善言辞；结合“儿子，快捡几个大的赶紧上车去。这司机也真是性急，又在按喇叭了。别看我，朝我看干啥？我待会儿回家换身衣就好了，你快点捡几个菱角，上车去”得出：疼爱孩子。5．要求学生牢记题目的一般作用：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后“假如春天可以留住”分析，“春天”点明母亲为“我”摘菱角发生的时间；“假如春天可以留住”概括文章的主要内容：春天儿时美好事件的回忆；作者感情的出发点：写出了对家乡、对母亲深深的思念；“假如春天可以留住”，题目新颖，能够吸引读者兴趣。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、朱赫来拳击（打拳）【解析】

本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握语句表述的正确与否。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。朱赫来在保尔的成长过程中是极为重要的一位人物，朱赫来教保尔是英式拳击。13、示例：贵州省2019年4月政务新媒体（微信）影响力榜单发布。【解析】

本题考查对新闻的理解和概括能力。拟一句话新闻，要把握语段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。这则新闻材料的对象是“贵州省政务新媒体（微信）影响力榜单（2019年4月）”，主要事件是“与读者见面”。筛选出主要信息后考生用简明的语言表达出来即可。五、书写与作文（53分）14、参考例文豁然开朗充满青春活力的我们，正是年少轻狂的年纪，面对一次次挑战，我们应该勇敢面对，而不是怯懦的退缩。挑战成功后，或许有意想不到收获。今年暑假，我回到了我的老家——一个山清水秀的地方。我和家人相伴去爬山。站在山脚下，仰望着高耸的青山，我