六年级上册语文教案灯光｜人教部编版

灯光教学目标：1、理解课文的重点词语“憧憬、千钧一发、点燃”等词语，理解课文内容，引导学生认识今天的幸福生活来之不易。2、抓住文中三个“多好啊”，让学生懂得郝副营长为理想而献身的美好品质。3、读写结合，提升学生对“灯光”的认识。教学重点：1、抓住三个“多好啊”，理解郝副营长舍己为人的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。2、读写结合，提升学生对“灯光”的认识。教学难点：抓住重点词句读懂课文。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入：师：同学们，今天我们继续学习《灯光》，请齐读课题。（学生读课题。）二、检测词语并概括主要内容：1、师：看看这几个词语会不会读？（出示幻灯片：夹着烟卷憧憬围歼战千钧一发）2、师：像这样写人的文章，我们可以抓住主要人物和主要事件，用谁干什么，结果怎样的方式来概括主要内容。三、走进郝副营长1、师：现在，就让我们回到1947年的那个秋天。激烈的围歼战就要打响了，让我们一起走近这个只有二十二岁的战斗英雄——郝副营长。2、师：请大家默读课文3——11自然段，思考课文是怎样刻画郝副营长的。勾画出相关句子。（生勾画、汇报）3、课件出示，师：请你浏览这些句子，它们是抓住郝副营长的、进行描写的。4、师出示阅读提示：细细品读郝副营长的语言、动作描写，抓住你感受最深的一处细细品读，想一想郝副营长是一个什么样的人？抓住重点词语作上批注。5、生自学批注，师巡视指导。6、汇报（预设）：A说到4自然段、5自然段：郝副营长很爱学习，对未来充满希望。B第7自然段：生：我感到郝副营长非常爱孩子生：我感到郝副营长热爱和平生活。请学生带着自己的感受读（个性化朗读）师：我听出了你们心中的那份感动。出示课件：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。师：老师来读旁白，大家一起读郝副营长的话，读出你心中的那份感动来。师读：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：生齐读：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”师读：他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。师：此刻，闭上眼睛，让我们和郝副营长一起憧憬美好的未来。（生闭眼）赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，多好啊！让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！让记者们、工人们、让全家人、让我自己也能在那样亮的灯光底下……该多好啊！睁开眼睛，你可以选择一个身份来说一说。出示课件：让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！让在那样亮的灯光底下，该多好啊！学生交流（预设）。生：让记者们在那样亮的灯光下写稿子，该多好啊！生：让工人们在那样亮的灯光下干活，该多好啊！生：让全家人在那样亮的灯光下聊天、吃饭，该多好啊！生：让我自己在那样亮的灯光下看书，该多好啊！生：让全家人在那样亮的灯光下生活，该多好啊！师：同学们，刚才大家所说的对未来生活的向往就是——生：憧憬。师：来，我们一起来读这个词语——“憧憬”。生：憧憬。师：是的，让记者们在那样亮的灯光下写稿子，该——生：多好啊！师：让工人们在那样亮的灯光下干活，该——生：多好啊！师：让全家人在那样亮的灯光下生活，该——生：多好啊！师：让我自己在那样亮的灯光下看书，该——生：多好啊！师：让我们带上这份感动，再来读读这段话吧！生深情地朗读。师小结：作者通过语言描写，将一个关心孩子、对未来生活充满渴望的郝副营长带到了我们眼前。7、交流动作描写师：为了多好啊，郝副营长怎么做的呢？（出示第10自然段）师：有谁抓住郝副营长的动作描写作的批注？生：我从这些动作描写中看到了一个奋不顾身，不怕牺牲的营长。生：我从“划着、点燃、举”这几个动词看出在这个危急情况下，郝副营长没有想到自己。他是个舍己救人的人。师：你们都很了不起，抓住郝副营长的动作读出了他勇于牺牲，舍己救人的品质。谁想读读这句话（赛读）师：从你们的朗读中，我发现你们不但强调了动词，还强调了这个词“千钧一发”师：你怎样理解这个词？生：情况危急。师：联系上文，你从哪些地方看出了情况危急？生：找不到突破口。生：人都焦急……师：如果还找不到突破口，后果是什么？生：战斗失败。生：我军被敌人歼灭。师：是的，就在这千钧一发的时刻，（课件出示，生读动作的句子）师：作者抓住人物动作写出了郝副营长的不怕牺牲。师：（扣板书）作者通过刻画人物语言和动作来展现郝副营长是一个爱孩子，对未来充满渴望，不怕牺牲，舍己救人的人。四、读写结合：1、师：营长的牺牲换来了战斗的胜利。（课件出第11段）生读。师出示金钥匙：孩子们，在掩埋郝副营长的人中，有营长，有他的战友，有村里的老乡，他们在掩埋郝副营长时，会怎么做，怎么说呢？请你抓住人物的语言、动作写一写。生写，师巡视指导。汇报。五、总结：师：是的，我们怎么会忘记这样一个郝副营长呢？出示句子，生读：事情已经过去很长时间了。在天安门璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。师：在天安门璀璨的华灯下，我想起了这位战友。课文在开头了写到了天安门前的华灯。（出示第一自然段