教学设计 认识数位_第1页
教学设计 认识数位_第2页
教学设计 认识数位_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

微课名称认识数位知识点来源冀教版小学数学一年级下册录制工具和方法屏幕录制型PPT教学目标通过计数器使学生认识个位、十位、百位，了解个位和十位上的数表示的含义。正确读出100以内的数。让学生直观体验数的意义及数的读和写法地整个过程。培养学生独立思考，合作学习的好习惯。教学过程谈话导入新课。同学们之前已经学过100以内数的不同数法，今天咱们就来学习100以内的数是怎么写和读的呢？开始新课——认识数位通过PPT。让学生先观察计数器上都有什么呢?自由读出上面的内容：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。然后指名读，齐读。如何拨数。（小组合作探究）教师适时总结：几个十就在十位上拨几颗，几个一就在个位上拨几颗。写出和读出计数器上的数。十位上有两个珠子就在十位上写2；个位上有四个珠子就在个位上写4.因此写作24，读作二十四。24中的2代表2个十，四代表4个一。学生完成第二个。试一试中的第2个，个位上没珠怎么办呢？（写几表示）同桌交流，汇报：计数器的十位上的数是6，表示6个十，个位上没有珠，表示一个也没有用零表示。这个数写作60。同学们自己完成练一练。课堂总结计数器从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；写数和读数时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论