六年级上册语文教案18只有一个地球《可爱地球》人教部编版

精读引领课——《只有一个地球》+《可爱的地球》教课目的1．联合要点语句，认识课文讲了哪几个方面的内容。2．领会说明文用语的正确、谨慎，学习说明的方法。3．懂得“只有一个地球”的道理，加强爱惜环境、保护地球的意识。教课要点1．认识课文讲了哪几个方面的内容。2．说明文用语的正确、谨慎，学习说明的方法。教课难点1．领会说明文用语的正确、谨慎。2．懂得“只有一个地球”的道理，加强爱惜环境、保护地球的意识。教课过程（一）激趣导入，揭露课题。1．激趣讲话，引入新课。导语：同学们，世界有名的杂志《时代周刊》每年都要在世界范围内评比一位年度新闻人物。评出的这个人，一定是这一年中在全球影响特别大的。可是，1988年《时代周刊》却评比出了一位特别特别的新闻人物。当时结果一宣布，几乎全部人都大吃一惊，你们想知道是谁吗？（课件表现《时代周刊》的封皮）对，就是濒危的地球。想知道为何吗？答案就在我们今日要学习的课文中。请同学们一同齐读课文。（同时板书）2．出示课题，理解课题。思虑：我们还能够把地球称为何？（摇篮、水球、母亲、家园）过渡：地球，母亲！这是多么和蔼的称号啊！就像亲生母亲对我们来说都只有一个同样，可贵的地球对我们来说也只有一个。那么，地球这位“母亲”赐予了我们什么？她的可贵又表此刻哪些地方呢？这是我们这节课要学习的内容。（二）再读课文，整体感知。1．带着问题自读课文：课文是从哪几个方面来介绍地球的？自读提示：（1）抓住要点句来理解。在说明文中常常有一些说明主要内容的句子，它们多位于一段文字的开头或结尾处。（2）构成四人学习小组，小组内沟通答案。2．全班合作解疑。明确：文章主假如从四个方面来介绍地球的：①地球的漂亮——“这个生命的摇篮，是那样的漂亮壮观，平和可亲”。②地球的微小——“同茫茫宇宙对比，地球是微小的”。③地球资源有限——“地球所拥有的自然资源也是有限的”。④地球是独一的，人类当前没法移居到其余星球——“只有一个地球，假如它被损坏了，我们别无去向”。（三）研读课文，深入研究。1．出示宇航员的话——“我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了！”（1）紧扣“可爱”和“易碎”，联合课文内容，谈对这句话的理解。（随文沟通，相机指出文中运用的多种说明方法，并领会利处）（2）过渡：由我们方才的沟通来看，宇航员的担忧不是剩余的。我们应当如何对待地球？（精心保护）2．学生齐读最后一个自然段，加深对“保护生态环境”的认识。3．小结：善待地球，这是一个永久的话题。由于我们只有一个地球，人类只有一个家园。所以，我们回过头来看《时代周刊》将地球评为年度风云行星，不正是在号召大家爱惜我们的地球吗？让我们一同行动起来，共同保护我们的地球母亲！（四）整合阅读六上5《大地之声》第29页《可爱的地球》。1．我们再来读一篇一位美国宇航员写的《可爱的地球》。2．带着自读要求，边读边思虑：（1）作者表达了如何的看法？他是如何一步步来表达自己的看法的？（2）圈画出文中描绘地球长处的要点句子，在一旁写下阅读感觉。（3）文中哪些句子也用到了一些说明方法？说一说。3．研究发现：除了抓住要点句来掌握文