中班健康活动教案《小鼻子真灵》含反思

《中班健康活动教学设计《小鼻子真灵》含反省》这是优异的中班健康教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康活动教学设计《小鼻子真灵》含反省！活动目标初步认识鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。在发生鼻出血、异物入鼻等不测时不惧怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。能用语言勇敢表达自己的感觉，并与伙伴进行沟通。初步认识健康的小知识。初步认识预防疾病的方法。活动准备镜子若干，花露珠一瓶，《翘鼻子噜噜》故事教学设计。活动过程一、猜谜。引出课题左侧一个孔，右侧一个孔，有它能呼吸，还可以闻香臭。(鼻子)二、察看鼻子的外形师：每一个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，谈谈有什么发现。三、认识鼻子的功能教师在活动室内喷洒花露珠。1/4问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，谈谈有什么感觉。(提示幼儿注意，捏住鼻子的时间不可以太长)小结：鼻子的用途很大，能够帮助我们呼吸，让我们鉴别气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不可以发挥本事了。请幼儿思虑：你有没有鼻子失灵的状况，若是鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)四、经过赏识故事教学设计，掌握保护鼻子的一些方法师：鼻子里有好多细细的血管，很娇贵，简单受伤、出血，因此我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了不测。演示故事教学设计《翘鼻子噜噜》。发问：噜噜平时有什么坏缺点？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉如何？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不可以像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法？激发幼儿议论，鼓舞他们勇敢发布自己的建议。2/4小结：我们平时应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要使劲擤；游戏时注意躲闪，也要防止碰撞、推挤小朋友五、知道用正确的方法办理一些不测状况请幼儿联系实质进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或许鼻子出血了，你会怎么办。指引幼儿依据自己的想法进行情境演示。一同选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶忙告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己使劲把鼻孔里的东西擤出来，绝不可以使劲吸或用手挖。假如鼻子出血了，或许看见他人的鼻子出血了，不要慌张，第一坐下来，头不要过分后仰免得血液流入喉中，用拇指和食指捏住双侧鼻翼，临时用嘴呼吸，而后请大人帮助办理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都能够。不论出现什么不测，假如大人解决不了，都要实时送医院请医生帮忙。六、学做鼻子保健操师：让我们一同为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩能够减少症状呢！教师示范解说，指引幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦双侧鼻翼，使劲适量，频频多次。七、户外体验在音乐声中率领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。活动反省3/4本活动所选内容适用，合适中班幼儿接受能力。在活动中，有两个孩子注意力不集中，只知道用镜子看着自己的鼻子，摸来摸去，调换孩子踊跃性。每一环节连接紧凑，由浅入深，层层递进，构造完好。将调换幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参加动作技术的练习作为活动的重点，启迪幼儿经过猜猜、看看、想想、谈谈、做