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文档简介

日日行，不怕千万里；经常做，不怕千万事。不学而求知，犹愿鱼而无网。下边为您介绍人教版七年级语文（上）教教案：猫。17《猫》教案【学习目标】1、理解对照手法的运用。2、理解细节描绘对刻画形象的作用，理解故事中所包括的真理。【自主预习】1、初读课文，给以下加下划线字注音。诅骂（

）欣然（

）鼓动（

）（

）蜷伏（

）一缕（

）2、以下词语中解说不正确的一项为哪一项（）A、鼓动：煽动他人去做。B、预警：预备警察。C、蜷伏：弯着身体卧倒。D、欣然：不快乐的样子。3、本文选自（），作者（），福建长乐人，现代作家、学者、4、迅速阅读，理清课文的构造层次。全文能够分为部分，找出每部分的起止段落，并在文中写出段落大意。【整体感知】1/3朗诵课文，标志猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解作品内容。达成以下表格.第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局2学生按句式说话：“读，我看到了一只猫。”3扣“我家养了好几次猫，结局老是失散或死亡”概括、设疑、谈论——删去写前两只猫的文字能够吗？【合作研究】1．朗诵课文，标志抒怀谈论的语句，领会“我”的感情。2．按句式说话：“读，我体会到。”2/3典范：读“我坐在藤椅上看着他们，能够浅笑着耗费过一二小时的岁月，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，我体会到“我”的欢乐之情。3．要点朗诵“我内心十分悲伤”一段。【拓展延长】谈论、沟通，按句式说话：“关于，我想说：。”关于作品中的“我”，关于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：关于作品中的猫，我想说：自拟格言：【达标检测】一、领会下边语句的感情，并剖析。1、自此，我家许久不养猫。2、自此，我家永不养猫。3、我关于它的亡失，比从前的两只猫的亡失，更悲伤得多。4、语句“想到它的无抵挡的躲避，益使我感觉我的暴怒

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