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《蝙蝠和雷达》教学设计（课件配套版）课题蝙蝠和雷达课型新授课课时第1、2课时（总计2课时）教材分析课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。教学目标知识与技能：掌握生字新词；朗读课文，把握课文主要内容与要点；理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。过程与方法：采用朗读、默读、浏览、跳读等方式，圈点勾画，质疑探究。情感态度与价值观：激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。教学重点把握课文主要内容。教学难点飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。教学策略采用读议法，扣住课题归纳，联系课文重点归纳。教学准备多媒体课件实施教学过程设计一、情境导入1．（依次出现夜航飞机与蝙蝠的图片）飞机夜间能安全飞行与一种探测装置——雷达的功劳是分不开的，而这种装置的发明与蝙蝠又有很大的关联。今天，我们就一起去探究下其中的奥秘。2．蝙蝠简介蝙蝠是唯一能飞的哺乳类动物（还有一些哺乳类动物，如飞鼠，只能滑行）。在大约900种不同的蝙蝠中，有一半以上依赖于回声定位来发现飞行中的障碍物，寻找回巢的路以及捕获猎物。二、整体感知1．请同学们自由读课文，要求读准字音，读通读顺句子，难读的地方多读几遍。2．课文是怎样一步步揭示蝙蝠在夜间飞行的秘密的？（采用圈点勾画的形式，自读自悟，对不懂的问题做上记号。）三、精读课文1．科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密,做了几次试验,怎样做的,证明了什么?2．小组讨论，完成表格：试验次数做法结果结论第一次第二次第三次3．班上交流（1）指名说，师生共同完善表格（2）指名看表格复述科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。4．自由读7、8自然段，想一想：蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？雷达与蝙蝠有什么联系？（1）以演促读，理解蝙蝠探路的办法。指三名同学表演，一生当“蝙蝠”，一生当“蝙蝠嘴里发出的超声波”，一生当障碍物。（2）以画促读，理解蝙蝠探路与雷达间的联系。用图示标明蝙蝠探路和雷达之间的联系。四、拓展延伸1．同学们，其实人类的许多发明创造，都是从动物身上得到启示的。你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到启示的?2．出示一组图片，让学生知道还有哪些发明创造

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