《电工基础》教案33电容器连接串联_第1页
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文档简介

第周第课时月日课题电容器的连结---串连知识目标掌握并能应用电容器串连的公式进行计算能力目标理解电容器串连的条件与特点教学内容及组织教法[课题引入]1、提问有关知识2、引入本节课题[新课内容]（以解说为主）在实际工作中，采用电容器时必须考虑它的电容量和耐压。当碰到单唯一个电容器的电容或耐压不能知足实际电路要求时，能够把几个电容器串连或并联起来使用。一、电容器的串连当单唯一个电容器的耐压不能知足电路要求，而它的容量又足够大时，可将几个电容器串连起来，再接到电路中使用。将两个或两个以上的电容器，连结成一个无分支电路的连结方式叫做电容器的串连，如图示。将电源接到这个电容器组两头的两个极板上，当给电容器C1上面的极板充上电荷量+Q时，则下面的极板由于静电感觉而产生电荷量一Q，这样电容器c2上面的极板出现电荷量+Q；下面的极板因静电感觉而产生电荷量一Q；同样的道理电容器c3上面的极板带电荷量+Q，下面的极板带电荷量一Q。因此，串连电容器组中的每一个电容器都带有相等的电荷量，即根据基尔霍夫第二定律，列回路电压方程平等效总电容C而言，它两头电压是U，所带电荷量是Q，应有关系式电容器串连时，总电容的倒数是各个电容器电容的倒数之和，总电容c比每个电容器的电容都小。这相当于加大了电容器两极板间的距离d，因而电容减小。电容器串连时的电容间关系，与电阻并联时的关系相像。如果有n个电容器串连，可推广为[复习与稳固]1、复述本节要点2、练习[作业]略课后语内容总结

（1）第周第课时月日

课题电容器的连结---串连

知识目标掌握并能应用电容器串连的公式进行计算

能力目标理解电容器串连的条件与特点

教学内容及组织教法

[课题引入]

1、提问有关知识

2、引入本节课题

[新课内容]（以解说为主）

在实际工作中，采用

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