三年级上学期心理健康教育教案

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心理健康教育教案

三年级第一学期

准备课

教学目标：

1、经过老师的自我介绍让学生认识老师。

2、让学生了解本学科的学习要求并努力做好。

3、经过互动游戏培养学生的应变能力。

教学重点：

让老师与学生之间的关系更为紧密、融洽。

教学难点：

了解本学科的学习要求并努力做好。

教学过程：

一、老师自我介绍，加深学生对老师的了解。

二、明确学习要求。

老师向学生逐一明确学习要求——用心听、细心想、专心做，让学生简单讲讲对“学习九字歌”的明白，并鼓舞学生努力做好。

三、互动游戏——遵守约束。

与学生约束一些事项：假如老师讲“请……”时，学生要按照老师的指令去做动作；假如老师讲“……”时，就别能够有任何动作；若动作做错者，就遭淘汰。

第一课学习打算自个儿订

教学目标：

1、学习给自个儿制订学习打算，并努力实现目标。

2、知道得要取得成功，要实现自个儿的目标，就要有自强别息、别断进取的精神。

3、知道得反思自我，认识自个儿的别脚。

教学重点：

让学生认识到自个儿的别脚，并学习给自个儿制订学习打算。

教学难点：

知道得要取得成功，要实现目标，就要有自强别息、别断进取的精神。

教学过程：

一、情景导入，引出学习的话题。

导语：新的学期又开始了，你计划怎么样对待自个儿的学习呢？有没有想过要给自个儿的学习制订打算呢？下面让我们一起来看看小红与小强是怎么样对待学习的。

二、从学习要专注引出做啥事都要专注。

学习需要专注，想一想，以下的活动都需要“注意”参加吗？

结合书本P8，讲一讲“倒翻单杠”、“夹骰子”、“持续15分钟听不人讲故事”等是否需要“注意”参加，并讲讲为啥。

四、体验场——双耳听觉实验。

请一位同学双耳带着别同的耳机，并且播放别同的内容，并指定他要听清晰右耳的内容，5分钟后让他讲讲两只耳朵分不听见了啥。

经过体验让学生理解当注意力集中于某一点时，关于其他的事物我们是“熟视无睹”、“充耳别闻”的。因此，我们在学习时应该学会带着“任务或咨询题”去完成。

第三课学习真有味

教学目标：

1、经过故事、游戏活动让学生体验学习的无穷乐趣。

2、培养学生的观看能力，鼓舞学生在学习上积极开动脑筋。

教学重点：

经过故事、游戏让学生体验学习的无穷乐趣。

教学难点：

培养学生的观看力，鼓舞学生在学习上积极开动脑筋。

教学过程：

一、故事导入。

1、齐读书本P13“达尔文的故事”，边读边想：达尔文是一具怎么样的人？

2、小组交流、汇报。

让学生明确达尔文是一具爱观看、爱考虑的人。

过渡：学习是需要观看，需要开动脑筋的，惟独会学习的小孩才会发觉学习的乐趣，下面让我们一起来玩一具“24点”的游戏，看谁最会学习。

二、活动坊：“24点”游戏。

个人独立完成以下算式——小组商量

4431=24

3441=24

7824=24

5693=24

过渡：除了数学的学习有味以外，事实上语文的学习也非常有味，请同学们在下面的几组词语中挑选一组编成故事或者写成诗，你能够任意发挥，可能你会故意想别到的发觉。试试吧！

三、梦想剧场：选词语编故事。

第一组：太阳、黄河、骆驼、翅膀

第二组：月亮、水珠、足印、沙漠

第三组：田野、脚球、工厂、轮船

三、小结。

1、完成了上面的活动，你发觉了啥？

2、学习是一项非常有味的活动，只要你投入知识的海洋中，你就会发觉有无数的奥妙，无穷的乐趣！

第四课学当小总管

教学目标：

1、教给学生合理使用金钞票的办法，养成别乱花钞票的好适应。

2、了解家庭的收入与开支，合理安排一切支出。

教学重点：

教给学生合理使用金钞票的办法。

教学难点：

了解家庭的收入与开支，合理安排一切支出。

教学过程：

一、情景导入。

新学期了，小青又长大了，父亲妈妈决定让她来当家里的小财政部长，学习管总管。父亲妈妈交给小青的第一项任务是：给她一百元钞票，让她自由支配，然而要把使用的事情向他们“汇报”。小青决定将使用事情做一具打算，好好地使用这一百元钞票。同学们，你们能给小青一具好的建议，帮她完成这一份表格吗？

商品名称金额

二、体验坊。

1、如果如今由你来当你们家的小总管，你计划怎么样利用这一百元钞票呢？

2

家庭的月收入

你的开家里日子费用学校学习费用课余学习费用

支购物费用

娱乐费用

其他费用

合计

1、估算一下：你一具月的开销大约占家庭月收入的多少？

三、这次活动，你学到了啥？

四、小结。

学会当家理财，从管好用好自个儿的零花钞票开始。

综合练习（一）

——成长蓝图

教学目标：

1、与同学一同分享自个儿的成长历程。

2、认识自个儿、了解自个儿，为自个儿制定成长蓝图。

3、经过拼图游戏知道得“做人要认清目标，做事才干容易成功”的道理。

教学重点：

1、认识自个儿、了解自个儿。

2、与同学一同分享自个儿的成长历程。

教学难点：

知道得“做人要认清目标，做事才干容易成功”的道理。

教学预备：

每组预备一盒拼图。

教学过程：

一、情景导入。

1、同学们，我们每个人都有自个儿的成长历程，你能把自个儿从出生到如今最有代表性的照片展示给大伙儿看看吗？好让大伙儿都来了解你的成长历程。

2、学生以四人小组为单位展示照片，与同学分享自个儿的成长历程。

二、活动坊。

1、成长阶梯。

规则：

（1）请学生对下列几种别同的事情按个人想法根据优先次序加以罗列，最优者在最上面，最无关重要者在最下面，排成阶梯式。

①提高学习成绩。

②结交更多朋友。

③学习改变自个儿。

④使自个儿更可靠、更信任不人。

⑤改变自个儿的脾气。

⑥使日子更充实。

⑦尽快习惯学校日子。

（2）学生排好个人优先次序后，老师在地板上画一阶梯。然后把每个项目分不念出。学生根据自个儿罗列的这项次序站在阶梯上，彼此看看不人的位置，并各自讲明自个儿如此排的理由

2、设计师。

规则：

（1）以六人小组为单位举行拼图游戏。

（2）拼图分两次举行：先用背面拼装，即在没有图象提示的事情下拼装。老师看每组同学在固定时刻内拼装得怎么样。再用正面来拼装，即在有图象提示下拼装。最终比较前后两次的拼装事情，看哪一次更容易些。

经过活动让学生理解：图象就如理想和目标，能认清目标，做起事来才容易成功。

三、小结。

成长是一具过程，要走好每一步。

第五课学会爱护自个儿

教学目标：

1、认识生命的珍贵。

2、学会热爱生命，爱护自个儿。

教学重点：

认识生命的珍贵。

教学难点：

学会热爱生命，爱护自个儿。

教学过程：

一、故事引入。

1、别管是成年人也好，小朋友也好，都要学会在日常的交往和日子中爱护自个儿，让自个儿别受损害，别受侵犯。下面请同学们一起来读读书本P27的故事，边读边想想：小雪是怎么样爱护自个儿，让自个儿别受侵犯的。

2、你们遇到过如此的情况吗？

3、小结：我们要学会爱护自个儿。社会上有好人，也有一些坏人。我们别仅对陌生人，对认识的人的言行也要注意。当以上的情况发生时，要大胆地讲：“别！”，并大声呼救，要寻求身边的人赋予帮助。

二、活动坊：明辨是非。

如果你遇到下面的事情该如何办？小组讨论后派出代表来演一演，并讲讲为啥。

1、有别熟人赞扬你长得美丽，用手来随便摸你。

2、有别熟人给你东西，然后叫你跟他走。

3、当家长别在周围，有人叫你去别熟悉的地点玩。

4、有人让你看一些别良刊物。

三、总结。

1、经过这节课的学习，你知道得了啥？

2、遇到受侵犯时，你学会了用啥办法求助？

第六课不人进步我激动

教学目标：

1、让学生体味与不人分享喜忧的心情和感觉。

2、学会观赏赞扬，为他人的进步和成功感到激动。

教学重点：

学会观赏赞扬，为他人的进步和成功感到激动。

教学难点：

让学生体味与不人分享喜忧的心情和感觉。

教学预备：

剪一具红XXX的心型图片。

教学过程：

一、故事引入。

1、齐读书本P30〈〈“西西”的故事〉〉。

2、蓝蓝苦恼啥？如果你是蓝蓝，你会怎么样做？

二、活动坊：真心真意。

1、以同桌为单位，每个学生先细想一下自个儿的优点。

2、由一名学生说述自个儿的优点，另一具学生专心去倾听。然后交换说述与倾听。

3、把心留住：每位学生在心型图片上写上一位班内熟悉同学的姓名，在姓名下面写上这位同学的优点，把图片交给这位同学。

4、当你听见不人真诚的赞叹时，你觉得怎么样？

三、体验坊。

1、故事分享。

（1）自由读书本P32的故事。

（2）那个故事给你啥启发？

2、手指比较。

伸出右手，看一看五个手指，特殊比较一下拇指与其他四指在形状和功能上的别同。

四、小结。

要多赞扬不人，为不人的进步和成功感到激动。

第七课我的兴趣爱好

教学目标：

1、经过学习课文，学会对任何有益的事物都要有兴趣。

2、知道得该怎么安排好自个儿的课余日子，进展自个儿的兴趣特长。

教学重点：

知道得安排自个儿的课余日子，进展自个儿的兴趣特长。

教学难点：

经过学习课文，学会对任何有益的事物都要有兴趣。

教学过程：

一、故事引入。

每个人都有自个儿的兴趣爱好，冬冬和小华也别例外。请大伙儿读读书本P36的故事，你喜爱冬冬依然小华？如果你是冬冬，你计划怎么样帮助小华？

二、活动坊。

1、我喜爱的休闲活动。

在下列休闲活动项目中加以挑选，喜爱的打“√”，别喜爱的打“×”。

滑草（）玩扑克（）打游戏机（）看电视（）

跳绳（）慢跑（）游泳（）写作（）

登山（）绘画（）歌唱（）逛街（）

上网（）集邮（）散步（）书法（）

钓鱼（）跳舞（）弹琴（）装扮（）

看电影（）养动物（）踢毽子（）

看漫画书（）做陶艺（）做家务（）

2、心灵游戏。

规则：

将学生分成两组，第二组的同学先想一具难猜的兴趣名称，交给第一组的一具同学表演（别能够讲话），在三分钟内请第一组的其他同学猜，猜对得一分；然后交换，第一组的同学出题让第二组的同学猜答案。这样轮流，最终得分多的为胜。

三、想一想。

1、自个儿最感兴趣的休闲活动与其他成员有何别同？

2、有哪些自个儿感兴趣的休闲活动是好的？哪些是别大好的？

第八课常念亲恩

教学目标：

1、经过调查活动感觉父母对自个儿的爱，感觉父母的辛劳。

2、学会感恩，报答父母。

教学重点：

感觉父母对自个儿的爱，感觉父母的辛劳。

教学难点：

学会感恩，报答父母。

教学预备：

每个学生预备5—10张彩XXX纸片。

教学过程：

一、情景导入。

1、齐读书本P40的故事。

2、你觉得汤姆的妈妈是一具怎么样的母亲？

二、活动坊。

1、感觉父母对自个儿的爱。

项目父亲、妈妈照应我每天花费多少时刻？

照应我每月花费多少金钞票？

对我的期望是啥？

最担心的情况是啥？

与几年前相比躯体事情怎么样？

我生病时是怎么样照应我的？

2、感觉父母的辛劳。

时刻工作、日子安排

辛苦程度

（非常辛苦***；中等辛苦**；普通辛苦*）

3、制作“感恩礼券”。

拿出预先预备好的5—10张彩群纸片，在每张纸片上写上自个儿做得好的地点：能够是学习成绩好、帮忙做家务、仔细做作业、听话……，还能够写上未来要做的情况。把做好的礼券亲自交给父母，以谢谢父母的养育之恩。

三、写一写计划怎么样报答父母的养育之恩。

综合练习（二）

——信任

教学目标：

1、经过游戏让学生学会互相体谅和信任。

2、乐于与同学分享自个儿的内心话。

教学重点：

让学生学会互相