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文档简介

任务速写是一门专业基础课程。本课程的任务是：掌握速写表现的基础知识和基本技能，具备正确表现对象的速写造型能力，掌握扎实的基本造型规律、法则和技巧，提高美术修养和鉴赏能力，培养艺术的感知能力，为后续设计课程(一)知识目标速写的基本概念、表现技巧、主要的表现形式;树立整体观念，掌握2.熟悉速写造型的一般规律，掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判(二)能力目标2.掌握以明暗造型的速写表现方法,能够正确表现出对象的形体结构、体积。(三)素质教学目标1.树立速写作为视觉艺术基础训练的观点；3.注重学习的刻苦性和专注性精神的培养，实事求是的学风和创新精神，要求序号123456速写基础知识人物速写相人物头部结构人物局部速写教学要求；；建议通过丰富多彩的范例图片引动手绘画完成该1.建议在画室中3.学生分组轮流做模特进行写生4.教师采用整体教学和分组教学相结合，进行讲486(一)教学方法1.重视学生的基本功训练，由提高学生科学观察方法到学生熟练造型表现能力。教师必须依据教学大纲规定，从学生实际出发因材施教，遵照循序渐进2.使课堂教学与艺术实践结合，加强艺术实践活动，提高学生艺术实践能3.充分发挥教师的主导作用，重视启发式的教学方法。在进行速写技术训的造型能力。4.教学内容的实施，实行理论与实践相结合，按速写理论知识，速写技能(二)评价方法以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯和练习方法。学习评价宜以过程评价和目标评价相结合，注重实践性引导，过程评价以鼓励为主。教学效果评价重点评价学生的实训成绩：单元实训写生成绩、展览展示作品成绩、相关比赛成绩等出勤课程成绩构成：平时表现×权重+实训成绩×权重+期末考试×权重。(三)教学条件开展本课程教学需要在画室中进行，画室硬件应具备画板、画架、凳子，配有多种素描静物，配备临摹书籍、挂图。充分利用速写画室、网络速写教学资源、观摩画展等实验场所，创设速写实践情境，开发实训模块。使学生较快适应速写造型的岗位环境。(四)教材编写2.教材的内容要注意可行性、

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