班主任工作总结汇编九篇

Word第第页班主任工作总结汇编九篇班主任工作总结篇1

各位领导老师：

大家下午好!

今日的总结只谈一个问题，那就是我本人对班主任工作熟悉的转变。

本人从事班主任工作已达20xx年，上次总结时，自称是从事班主任工作最长的，结果出来个刘士赢老师说他是最长的，其实他中途歇了有5、6年，真正最长的还是我!

诚然不是全部的同学都肯定喜爱年轻的老师，但喜爱年轻的总比喜爱年长的要多;不见得全部的同学都痴迷于高富帅，但至少美丽、潇洒的老师更能吸引同学眼球;一名同学在哪些学科下得功夫多，往往不在于所教学科的地位与难易程度，甚至也不在于老师的业务力量与水平，问题关键在于老师自身的内在魅力，师生间的亲和力是否形成。

刚毕业时我年轻，那时的同学对老老师特别拥护，就希望着自己能早一天成熟……等我觉得成熟差不多了，年轻老师却得到了同学的青睐，可我再也无法奢望回到年轻的时代……这就是生活给我留下的无奈!

因此，转变转变原有的思想理念已非常必要，于是我不断地尝试着转变自己……

既然同学称我为"老头",那就做个同学喜爱的老头。同学不是爱玩吗?那我就和同学一起玩，高一时利用周六组织同学上龙首山春游，高二时又组织同学去棋盘山春游，而今年我又与同学一起上体育、体活课，一起玩篮球、打排球、踢毽球……

某日晚自习，教室里闷热异样，既然我能时常能得到同学的馈赠，那么事情为什么就不能反过来?咱不差钱，何况一晚上我还能捞200块呢!

前些日子感冒流行，于是我就买了几大袋板蓝根，每人3小包……

到了高三，同学学习费用相对增多，有一天梁爽老师读了坐姿与学习效果的微信，对班级的现状很强的针对性，但班级刚刚做过条幅，再花钱有些不妥，于是我便出钱定制，不过也就是45元钱的事!

家长会上，我总是要千方百计地找到他们的优点—尤其对差生，再委婉地说一说寄予盼望性的语言，而这事实上明明是在指出他们身上的缺点或缺乏。这样既精确地传递了信息，又给同学和家长留足了空间!

暑假期间我曾对25同学进行家访，为了消退同学的排斥心理，每次家访我都像走亲亲、唠家常一样，更多的是关注同学学习环境及生活问题，从不主动提及同学的学习问题，这样谈话的气氛就相对轻松很多，有效地消退了同学的戒备心理，有些问题即使你不说，家长也是心知肚明，含蓄点儿或许会更好些。

再有就是要包涵同学的过错，甚至是顶撞。从心理学角度来讲，一个人不管他做出什么样的出格的事情，若能从当事人的经受或者遭受的角度动身，去思索问题，什么事情都可以得到较为合理的解释，从而达成肯定程度的谅解。因此班主任老师肯定学会换位思索，有一颗宽容之心。

我认为：老师的尊严不是靠权威与惩戒树立起来的，它是凭借老师渊博的学问、出众的才华、高尚的职业操守以及能走进人心灵深处的力量来猎取的，它取决于社会公众的外在认可与赐予，绝不是自己的刻意"武装".

师生关系捋顺了，再难的问题也会变得轻松多了!

讲不少了，最终预祝大家：春节欢乐，身体健康，万事如意，感谢!

班主任工作总结篇2

20xx已走远，20xx新年的钟声已敲响，这意味着这学期的学期工作生活已接近尾声，现将我本学期的工作作个个人总结。

一学校班主任工作总结材料

基于学校领导的信任和厚爱，本学期我担当七班级6班的学校班主任工作。这个班共有同学49人，男生22人，女生27人，同学比较聪慧活泼。从入学的成果来看，我们班的小考成果是全班级做好的一个班。因此我觉得有很大的压力。有压力才有动力，既然接受了，那我就尽我所能做好我的工作。

1快速熟悉班里的每位同学

迟毓凯教授说，一个学校班主任刚刚接触一个班级，要想更快地进入工作，最好的方法是快速记住每个同学的名字。我照做了。在开学的第一天我就标号座位，打印出座位表，熟记每位同学的名字，然后多到教室走走，融合到同学当中去，更快地将名字与人对号入座，所以其次周时我差不多熟悉了班里全部的同学。我想，这对我以后能更好地开展学校班主任工作打下了基础。

2培育同学学习中的竞争意识，形成良好的学风

七(6)班座位班级的“尖子班”，学习成果是特别重要的。作为学校班主任，我充分利用课间和文娱课时间准时了解同学的学习状况，进行辅导和督导。一方面，培育嘉奖尖子生。对月考期中考等“大考”排名前十的同学嘉奖，鼓舞他们再接再厉。另一方面，不能忽视中等偏下的同学，多找他们谈心，鼓舞他们努力前行，跟上集体的步伐。

3鼓舞同学多看书，建立班级特色“图书阁”

为了丰富同学的课外学问，开拓视野，我和屈主任共同商议 ，七(6)班建立了班级温馨的有特色的“图书阁”。图书阁的书全部是由班里的同学捐的，差不多200本。有特地的同学担当图书管理员，通过建立本班特色的借阅记录，一次一本，一借一还。文娱课同学们可以自由清静地结书读书。在这样的气氛中，同学们都感受到了读书的欢乐，并自觉地写读后感读书笔记。

一个学期以来，我们班总体表现特别不错。但是我的学校班主任工作也存在着很大的缺乏。

1给同学布置了任务之后，间或会遗忘(脑子不好使)，需要同学们的温馨提示。

2对班里的同学关怀还不是很够位。

3同学跟我反映的问题，我没能够一一地为他们解决。很是对不起他们。

还有许多的缺乏。所以我要多向专家名师优秀的学校班主任学习，吸取阅历，增长学校班主任工作的技能。

二名学校班主任工作室的工作总结材料

参与名学校班主任工作室以后，我得到了更多的学习机会。感谢吴耀文吴校长“引进来，走出去”的办学理念。20xxx年5月25日有幸倾听了全国优秀学校班主任何汝玉何校长精彩的讲座《德润生命牵手共进》，名学校班主任匡女一老师的《“恳谈式”主题班会模式》学校班主任培训，20xxx年10月26日倾听了广东其次师范学院李季教授的精彩讲座《师者——心灵的摆渡人》，20xxx年11月11日，赴惠州大亚湾第三中学参与“广东省中学校名学校班主任何汝玉工作室各子工作室特色展现暨学校班主任培训”，倾听了名学校班主任工作室主持人钟杰老师的精彩讲座……这些都让我受益匪浅，可以说是对我教育观，价值观的一大转变。从名师身上，我才懂得什么叫教育情怀。

一个人可以走的很快，但一群人才能走得更远。工作室的成员虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都主动参与。在工作室全体成员的关心下，我也有幸上了一节微班会课《中国范女生范》，把自己所学运用到教学中。

学，然后知其缺乏!我的学习成长很被动，平常没有阅读的习惯，所以在“写”这方面对我来说是个“熬煎”。而且，我工作的效率不高。不过为了成长，我会逼自己一把，努力提升自己!

不忘初心，方得始终!20xxx已过去，20xxx，砥砺前行。加油，我会努力的!

班主任工作总结篇3

本学期基本完成了学期打算的预期目标：着力于班干部力量的培育和专业气氛的营造。同学们适应了高职生活，并感觉到充实开心，并树立了正确的言论导向。

一、实行德育学分制，抓好常规教育

1、德育学分制用数字来说话，更具有劝说力和约束力；

2、学期末依据同学们的平常表现和德育学分评出自律奖，风气奖，勤劳奖，活力奖，尽职奖。树立典范，并给同学成就感。

二、结合专业发挥班级宣扬作用

1、系外墙宣扬小栏评比时，结合许园园老师的课程，以作业的方式要求每个同学都需要设计，所以消失了较多不错的作品。

2、网页制作课程的大作业，是制作一个班级网站。既熬炼了力量又加强了班级的归属感。

3、出好每一期黑板报。

三、正常召开班会、团支部会议、班干部会议、住宿生会议，营造健康向上、良好的育人气氛

1、主题班会契合同学实际，避开空洞。我们本学期的主题有三个："情商确定命运"，"吃亏是福"，"生命只有一次"。

2、以鼓舞和激励为主，我们上学期的班会总主题是"小故事大哲理"，本学期的主题是"我的人生关键词"，同学们都对人生加深了思索。

3、由老师一言堂渐渐过渡到同学参加，同学主持，进一步到同学自定主题

四、主动参与学校活动，并开展本班特色活动，促进同学的全面进展

1、班级外墙宣扬小栏的设计获系三等奖；

2、运动会获特殊奉献奖，运动员成果优秀

3、李倩同学参与的团体衰弱操竞赛获省一等奖

4、组织队伍参与系篮球队

5、叠被子竞赛2——210获第4名；

6、组织了一次春游——梅花谷定向活动；

五、以专业教育为契机，对学风常抓不懈

1、由教研室牵头，听了思科、华三的认证讲座，使同学们有了目标；

2、专业课老师仔细负责，相互之间增加了沟通和反馈；

3、向动漫教研室学习，本学期的暑假作业布置了很多的专业作业，对大家稳固一学期的学习大有好处；

4、考试排名不仅排总名次，也排专业课名次，使基础课不好的同学也产生了成就感。

六、注意典范教育，用身边的例子来教育同学

1、班长郭骞在运动会上表现杰出，所以在赛中和赛后都进行了表扬，许多的同学产生了认同感，都在周记中表扬他；

2、周晓强同学是我们网络技术专业的典范，邀请他到我们班做沟通，同学们收获许多；

3、做好自身，以身作则

缺点与缺乏：

1、由于教学和生活的劳碌，抽不出再多的时间与同学进行更多的沟通；

2、常规分数由于晚自休和晨练扣分较多，分数不高；

3、基础课尤其是数学，成果不佳。

班主任工作总结篇4

20xx年9月，我非常欣喜地踏上了人类灵魂的工程师这一荣耀的老师岗位。初为人师的我，包含着教育的激情，风风火火地投入到我的教育生涯当中。这期间，少不了受挫时的彷徨，少不了胜利时的欣喜，也少不了对班主任工作地探究和思索

班主任工作之痛下决心

作为一名新老师，对于班主任这项冗杂而琐碎的工作，我欣喜的同时心里布满了迷茫，不知道从哪里开头我的工作。一班级的孩子天真可爱，同时养成了很多幼儿园里的自由散漫的习惯，各方面都需要老师加以引导和教育。上学期，由于各个方面不太熟识，我的班主任工作许多地方存在缺乏，也常常顾此失彼，自己也累得声音嘶哑，身心疲乏。为什么我班的孩子行为习惯就相对散漫？我努力地求教，我仔细地反思，痛下决心要把班级管理好。经过了两个学期的摸索，我渐渐领悟到了班主任工作的真谛，虽然成果不是特殊显著，但进步还是不小的。

班主任工作之奋勉图强

在这里，我将自己这学期的心得总结如下，盼望大家多多指教。

一、集中精力，狠抓纪律。

作为一班级的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起来，到班级里监督孩子们晨读和清扫卫生，让他们养成清扫和晨读的习惯。中午时分，我经常放弃午休的机会，早早地来监督几个捣蛋大王，正所谓擒贼先擒王，制住了习惯较差的孩子，也起到了杀鸡儆猴的作用，其他的孩子自然约束了自己的不良行为。黄昏时分，我间或会找一些问题同学谈心，了解他们的境况，也试着和家长沟通，达成家校联合，共同为孩子的学习营造良好的气氛。晚上，备好课，我总是在电脑前的校讯通平台上和家长沟通孩子们的进步与得失。平常上课的时候，尽量关注全部同学的进展，适时地进行纪律地管理，让孩子们养成良好的学习习惯。

二、培育小老师，放手管理。

班主任不行能时时刻刻陪在孩子身边，而是要让他们渐渐培育，无形之中，养成自觉好学的习惯。这一切，都要靠班级里的班干部来实施，当老师不在的时候，可以放手让小老师来管理，无论是早自修，还是课间时分，无论是检查作业，还是清扫卫生，小老师到处都在岗，时时都管理，孩子们的行为都在监督和表扬中。我专心培育了几个管理力量较强的同学，权利下放给他们，有问题准时向我汇报，这样的状况转变了我自己身心疲乏，孩子们照旧散漫自由的状况。

三、注意集体教育，培育集体荣誉感。

上个学期，我只是一味地训话，孩子们听了就当耳边风吹过。如今我转变了策略，我每天在宣扬：我们都是一〔3〕班的同学，无论走到哪里，都是我们班的一份子，要时时刻刻为着班级的荣誉而奋斗。在我的言传身教下，孩子们懂事多了。每一次晨会时，当听到一〔3〕班没扣，荣获五星半级时，孩子们总是耶地一声欢叫，脸上洋溢着欢乐的神情。某某同学迟到时，在全班同学的眼神凝视之下，他自己都无地自容了，所以慢慢地，迟到的孩子少了，渐渐地，孩子们的绿卡越来越多了，静静地，整个班级的集体荣誉感在一步步加强。我的脸上也洒满了绚烂的阳光！

班主任工作之初见成效

在全体师生的努力下，我们班取得了令人欣喜的成果

1、荣获校雏鹰杯风筝节活动优胜班级。李旭昇获风筝制作美工奖，徐琳洁、吴浩然、薛志航等三位同学或风筝制作创意奖，竺天乐和代强棂获风筝放飞竞赛直冲云霄奖。

2、校古诗文考级活动中考级平均分成果名列段第一。

3、低段写字竞赛活动荣获优胜班级。

4、校百花园艺术节活动中多位同学获奖，贺慧萍获声乐竞赛三等奖，包忠杰获乐器竞赛三等奖，陈红艳获剪纸竞赛优胜奖。

总的来说，班主任工作存在的缺乏是无处不在的，如同学的学习和行为习惯有所改善，但还有待改良；同学的学习成果不如人意，差生太多，成果有待提高成果；个人的语文教学水平有限，有待学习和进步。除此之外，成果也是一点一滴在积累，如我个人开出了一堂校级公开课《乌鸦喝水》，赢得了大家的确定；我撰写的读书心得《秀丽的巴学园，秀丽的教育童话》也荣获校读书沙龙活动优胜奖。在这里，我将以此作为新起点，新动力，用我的热忱，用我的勤劳，用我的上进，努力而英勇地行走在班主任工作的路上，愿自己能在班主任工作的道路上步步高升！

班主任工作总结篇5

115班三班级了，这三年的时间可以说是在全校老师的见证下成长的。三年的时间说长不长，说短也不短，由于六年的学校时间我们已完成过半，真心的说，我们的成长离不开学校领导的关怀，各课任老师的指导，同学家长的仔细负责，以及孩子的乖巧懂事，正是由于有了这么多的爱，才让我们115班的孩子快速成长起来！正是由于有了这么多的爱，才让我们115班的孩子学会了怎么样用自己的爱回馈大家的爱！想当时接手115班时，他们都还只是“小萝卜头”，每天懵懵懂懂的坐在教室里读书，跑到操场上玩耍，那时家长把孩子送到我手上时总是千吩咐万叮嘱：“老师啊，我家孩子很不懂事，一切就拜托您啦！”就是这一句一句的托付让我感受着身上的担子越来越重，也正是在这时，我在内心埋下了“责任”的种子，也正是那时，我开头了自己的“责任田打算”。一步一步一边引导着孩子，一边反思着自己，开头了属于我们的成长之旅！

〔一〕学习之旅

这些天批改着孩子干净的作业本，看着孩子工整的字迹，我突然想起了他们刚学写字时的情景。孩子特别可爱，最初由于握不稳笔而写出歪歪扭扭的字迹时，还满心高兴的拿着皱巴巴的本子来我这里“炫耀”那写出来的几个字。那时，我就知道了，要让孩子写下每一个工整的字，首先不能急，给他们足够的时间，端正了姿态渐渐的写，写清晰了再当面批阅，这样就会让孩子日渐养成良好的书写习惯。但是，说实话，这样的坚持很考验人，由于要在日常的繁忙中抽出时间细致检查，并且给出正确的指导，光是要做到这点，我就花了特别大的功夫。而且还要预设到孩子的独特不同，家庭环境不同，有的在学校能做到，在家里却做不好，有的需要陪着盯着写，有的却又能准时按量完成，所以，这百年树人的学习之旅，我们还只走了一小截呢，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

〔二〕卫生之旅

假如有人问："让10个小小孩清扫洁净一间教室的卫生难不难？"那我会很确定的告知他：“难！”说实话，站在成年人的角度，我们会发觉清扫教室卫生不就是拿个扫把、簸箕把纸屑灰尘扫洁净么，这有什么难的？可是真正观察孩子清扫卫生，我就发觉孩子手小，单手握不稳扫把只有双手拿，可是同时又要观看地势，又要搬动桌子，又要扫动垃圾会特别不便利，于是聪慧的他们便学会了一套“偷懒”方法：桌子不搬动，一手拿簸箕一手拿扫把将眼前的纸屑扫洁净就可以了。但是这样的偷懒虽然很轻松，可是桌子间隙里的垃圾没有清理洁净，也时常会消失扫把少了，或者簸箕少了的现象，更是让卫生几乎没能彻底清扫洁净过，如今三班级卫生区域分得多就更难管理了。正由于发觉了这样的现象，我便想：要我每天守着孩子清扫卫生也不是个方法，留着值日生检查也简单消失怠工的现象或者值日生责任全挑的问题。那怎么办呢？于是我想到了“责任田分工，共同进步”的评比制度，各卫生区域分出责任人，值日生统管检查，我只做记录评比。这样的形式一开头也没太引起孩子的重视，但是孩子不重视我就必需重视，我每天坚持着记录，渐渐的孩子会想方法为自己的责任田争光了，这样，班级的卫生消失了好转，公共区的卫生也总是收到好评了。

〔三〕健体之旅

本学期我们学校的大课间活动以“跳长绳”为特色，但是我们班的孩子年纪太小根本就跳不好这长长的绳，所以课间的活动就很单调了，单调的课间活动孩子们总得找些玩的乐的，这时那些“小精灵”“小卡片”就消失了，而对这些担心全小玩具我始终都持以反对的看法，由于玩这些小玩意孩子的小手总是漆黑，衣服总是非常脏乱，这对孩子的身心健康都是不利的。于是我想，不能让孩子无物可玩，正好过段时间学校要进行“趣味运动会”其中的竞赛项目设置得特别丰富，这也给我带来了灵感，为何不借此机会带着孩子学习跳长绳、打乒乓球呢？刚开头学习跳绳时，班上80%的孩子不会跳，而且孩子总是可怕那长长的绳打在身上会疼，所以效果很不好，但是那时实行了许多方法，或鼓舞，或要求，或哄几个会跳的孩子当“小老师”，渐渐的，会跳的孩子越来越多，课间练习跳绳的'也越来越多，写作文时写到跳绳的也越来越多，大家的爱好起来了，课间的气氛也越来越健康向上！正是由于趣味运动会，孩子的爱好被激励了出来，班上还消失了一帮手拿乒乓球拍的小选手，每天早上、中午、晚上都在球台上练习。有了爱好，有了爱好，玩卡片的少了，打小精灵的没有了，在收获了欢乐的同时还在趣味运动会上获得了团体第一的好成果！

〔四〕诚信之旅

诚信是一把钥匙，它打开的是孩子心内的暖和之门。小时候，家长每天总是会给孩子预备好足够他学习的文具，可是，总是会听到家长或孩子突然提出“东西不见了，被谁偷走了”的看法，有些东西的详细下落我也不清晰去了何方，可是却常常可以在教室的某个角落捡拾到“无主文具”，有些孩子以为捡的东西就是自己于是先自己留下玩，有些孩子捡到东西不知道交还给谁于是丢弃或乱放，有些孩子看到东西也不捡，一不当心便会提到角落旮旯里去再难寻到。由于这样，我特地在教室里放置了两个笔筒给孩子放他们捡到的东西，并强调诚信的重要以及带着他们诵读《弟子规》里面的诚信小故事。如今班级笔筒里虽然经常还是会消失“无主文具”，可是那儿已经成为了大家归还失物的一个小窗口了。

〔五〕勤俭之旅

让新千年的孩子了解“勤俭”的涵义是需要花不少功夫的，她们不像过去的人，吃过苦、受过累、感受过社会的贫富悬殊，我们班的孩子虽说家境算不上特别的好，但是吃饱穿暖是基本，假如孩子想要得到一些零花钱或者盼望品尝美味的食物家长都会尽力满意孩子的愿望。另外，由于留守儿童较多，家长常年在外打工，难得回家一次当然不会让孩子在家吃苦，就这样，一些孩子的零花钱较多，常常在学校四周购置零食、小玩具然后带进学校玩，由于这些孩子的做法导致班上消失了丢钱、偷拿钱的现象，这样的现象正是由于一些家里不任凭给孩子零花钱，所以孩子眼红别人的财物产生的不正确想法。为了引正班风，年初，我特殊开展了一次“正确使用零花钱，勤俭节省好儿童”的班会，在班会活动上，孩子们踊跃发表自己对零花钱使用的看法，并提出了自己的珍贵看法，孩子的事情老师引导，自己参加处理，找出解决方法，正是这次活动过后，孩子们在意识上转变了、成长了。结合着班会的效果，我又给家长们发去了“致家长信”请家长支持工作，共同完成对孩子勤俭意识的养成教育。

〔六〕礼仪之旅

我们都知道“文明礼仪之花”并不是一开头就能开在孩子心中的，它需要日积月累的浸润，它需要家长、老师和社会的专心浇灌。115班的孩子年纪小，但是一些孩子特别的活泼，也有一些小淘气，所以经常做出不自觉的“恶作剧”，在孩子心中那只是嬉戏，可是在大人眼里或许就有些不那么合适了。所以利用少先队大队部11月22日组织召开在各中队开展的一次大型班会评比活动，我在115班进行了“文明礼仪在校内”主题班会，盼望借着此次机会将良好的文明礼仪作风带向115班每个孩子的心中。一次活动虽小，但是蕴含的意义是深远的，借着进行班会活动的契机，我提前向孩子宣扬文明礼仪的各种学问，并请孩子们查阅关于“文明礼仪”的小故事在班上一起阅读，并指导一部分平常活泼有余、沉稳缺乏的孩子排练了小品、相声、答记者问等节目。通过这次活动孩子们收获了友情，收获了团结，更收获了浇灌“文明礼仪之花”的养料。

孩子的成长总是布满了奇妙的颜色，虽然每天的工作都那么的繁杂、都那么的琐碎，但是却从不会感觉枯燥无味，由于我每天都在关注着她们的改变，关注着她们的成长，感受着属于115班的精彩，看着她们有时候顽皮、有时候懂事，有时候捣蛋、有时候乖巧，我和115班家长都发出过这样的感慨：“孩子一天一天的长大了！”

班主任工作总结篇6

本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。

一、政治思想方面：仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。

7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

三、工作考勤方面：我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《秀丽的仙人掌》获潍坊市三等

奖，辅导王家帅在学校全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成果不稳定等。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

班主任工作总结篇7

班主任工作是德育工作中最重要的组成部分，学校的德育工作抓得好不好，就要看班主任工作做得怎样。一个学校的学风主要看班级的班风和学风。只有抓好了班级的班风和学风，那么学校的学风就自然好了。所以说班主任工作是特别重要的。作为班主任的我始终以来都在想尽方法，做好班级的各项工作。下面就谈谈我在班主任工作中的点点滴滴。

一、班干部的培育

有人常说：班干部就是老师的左膀右肩，也可以是老师的眼睛。班主任工作冗杂而又繁重，假如班级工作就靠班主任一个人，那是做不好的。所以说培育好班干部，就是管理班级胜利的一半。

在班干部培育中我特别注意班干部责任心的培育。每次开学时，在开学的第一天就会召开班干部会议，让每位班干部明确自己的责任。在会议上让同学知道自己不仅是一位同学，还是一位跟其它同学不一样的同学，在班级有事情发生时，他有责任站出来管好其它同学。让班干部清晰自己是班级中的仆人，要有仆人翁的精神。在开完会之后，我会利用一节班会课，隆重地请出班干部，让每一位同学清晰班干部的责任，同时也让同学知道，老师不在时班干部就代表老师，他有义务去管好其它同学。

除了开学的会议，平常我会定期召开班干部会议，准时了解班级动态。每一次的班干部会议我都会以商议 的方式与班干部商量班级中发生的事情。当然在平常我也会发觉有些班干部有不负责的表现，遇到这种现象，我会找其个别谈话，让其再一次明确自己的责任。假如他真的无法做到，我会撤掉其职务。比方我班的班长李JIA辉同学，身为班长，早读和午读课时不仅不能管好其它同学，自己也随便找其它同学打闹。针对这种状况，我找其本人谈话却没有效果，于是撤掉了他班长的职务。从这件事上让全部班干部明白。作为班干部要有责任心。老师交给你的工作，你有责任把它做好。

威信是班干部工作中必不行少的。假如班干部没有威信就不能管理好班级。在班干部会议上我每次都要说的一句话是：自己先要管好自己，要做其它同学的典范。在学习、纪律上我都要求他们做到最好。并且每位班干部找一位在学习、纪律上不好的同学作为他的帮扶对象，让其它同学感受到班干部的关怀与爱护。每当有同同学病了或心情不好时，我都会告知班干部，让他课余时间多照看一下这位同学。这样同学的心拉近了。在开展班级工作时，同学就更能够好好协作班干部的工作。班干部的威信也提高了。

组织活动是班干部力量的一种表达。在活动中能表达班干部的组织力量、协调力量、语言表达力量、管理力量。于是班级中的活动。由策划、组织到进行，我都交给班长吴棋和副班长肖翠君。比方“参观植物园”这项活动，是班长吴棋提出来的。当他来找我的时候，他已经想好这次活动的时间、地点、参与的人员、留意事项以及目的是什么。由于是他第一次组织活动，阅历缺乏，有些地方还需要我的帮助。当进行“行吟廊吟古诗”活动的时候，他已经不需要我的提示。放手让班干部组织活动，会有料想不到的效果。

二、班级管理中使用的方法

1、同学的自我评价

依据同学的年龄特征，我开展了星级评价活动。

文明礼貌星：假如你有主动向学校老师、同学打招呼，请你为自己加上一颗星星。假如你有主动向让老师、同学先进学校或课室，请你为自己加上一颗星星。假如放学回家你有主动向爸爸、妈妈打招呼，请你为自己加上一颗星星。假如你平常有使用：你好、感谢、对不起。这些礼貌用语，也请你为自己加上一颗星星。

喜爱劳动星：假如你有主动摆好课室的桌子,请你为自己加上一颗星星。假如你发觉课室扫把没摆好，主动摆好扫把，请你为自己加上一颗星星。假如垃圾桶满了，你有主动把垃圾倒掉，请你为自己加上一颗星星。假如你有仔细扫地，请你为自己加上一颗星星。在家里假如你有主动做家务，请你为自己加上一颗星星。

通过进行星级活动。让同学有一种主动做事的意愿。让他们在做这些事时，表达自我的一种价值。也培育了同学的行为习惯。这样即能搞好班级管理，也能提高同学的自我约束，自我评价力量。

2、家校表扬本

家校表扬本有三部分：老师表扬、家长表扬、班干部表扬。

老师表扬：老师预备一个印章“真聪慧”。对表现好的同学在本子上盖印章。从下面几个方面进行嘉奖：对上课坐姿端正，主动举手发言、仔细倾听；活动的时候能文明活动；做操进退场表现好；做操仔细等。如有特别状况需要向家长反映，也可以写在表扬本上。每天我都会看看同学的表扬本。

家长表扬：在家能孝敬长辈；能主动帮家长做一些力所能及的事；自己能做的事自己做；主动地完成家庭作业等。家长可以在本子写一段话表扬。也可以画一面红旗或其它的作为嘉奖。不提倡物质嘉奖。如有特别状况要向老师反映也可以写在表扬本上。

班长、副班长表扬：班干部预备一个印章“一颗星星”。对表现好的同学在本子上盖印章。从下面几个方面进行嘉奖：早读仔细读书；午读仔细看书；课间非常钟表现好；去功能室排队没有喧哗等。

家校表扬本的建立：第一，让家长准时了解子女当天在校表现状况。让老师也知道同学在家表现状况。加强了家校的联系。也可以说这是一本家校联系本。特殊是对于差生来说，我们要好好加以运用。其次，解决了班干部管理班级中难以管理的现象。第三，用正面的教育的方式鼓舞同学主动向上，营造了一种好的气氛。

三、差生的转化

班主任工作的好与坏，做好差生的转化工作至关重要。所谓差生，其实是在我们实施教育过程消失的。我们要找出“差”的缘由，找出其根源，这样才能对症下药。有时可能消失在家长身上，有时老师也有责任。所以我们要对同学进行全面的了解。当我们了解了同学，才能成为同学心灵的导师。当然了解是不够的，差生过多的是来自各方面的批判，这就需要我们充当人师的角色，给他以暖和。抓住其闪光点进行赞扬。他们所欠缺的是鼓舞、表扬。我们要多赐予他们这些。

就拿我们班的骆世维同学来说吧！学习成果差，好动。喜爱随便地翻动同学的东西，以至招惹同学的不满，也由于这样常常与同学吵架、打架。全班大部分同学都不情愿和他在一起玩，所以同学关系紧急。从一班级开头，他上课不仔细听讲，作业常常不交，常常受到老师的批判。从父母口中知道，他们经常会由于一些家事而吵架、打架。无意中影响了孩子的行为。有时孩子做错了事，手上也不留情。来自老师、家长、同学的批判使他的心情很不稳定，精神又没有寄予。所以只能发泄在同学身上或捣乱。了解状况之下，首先我召开了班干部会议，提倡每位班干部为他做一件好事，并且下课后找他下棋，让他感觉到别人对他的关怀，也让他知道，他是班中的一员，同学们是愿意和他在一起玩的。其次我进行了一次主题班会“找优点”。让每位同学找一找他的优点。当同学说他是一个有礼貌讲卫生的同学时，我看到他脸上的笑容。虽说不能彻底转变他与同学的关系，但他已经知道了同学对他还是不错的。接着我找到他父母分析了他们行为对同学影响是特别不好的。劝导他们在今后有什么事可以坐下来好好商议 ，但绝不行以在孩子面前打架。下课了，很少听到同学说他打架的。当然差生工作并不是一天两天的事。他是一个长期，反复的工作。作为班主任我们要有耐烦。当他反复时，我们要不断强化。

班主任工作当中，我大但尝试各种不同的方法来管理班级，虽说有些方法并不能到到达预期的效果，但他指明白我前进的路。在管理同学时，我时刻记住同学是人，一个有独特，有思想的人。他需要我们的敬重、理解、鼓舞和赞扬。

班主任工作总结篇8

短暂的班主任工作随着紧急的期末学习结束了，我一路学习，一路管理，一路成长。在这个各路青年才俊云集的老师队伍里，我的成长之路布满了感谢之情。我感谢这个社会依旧容忍我这个不成熟的老师在老师队伍里。感谢学校领导依旧热切地