三沙市小升初语文模拟考试试题附答案

三沙市小升初语文模拟考试试题附答案

班级:姓名：学号:

★保密★

题号基础检测积累运用口语交际阅读理解作文总分

得分

试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分120分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

得分评卷入

一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）

1、根据词语的不同意思造句。

生气（指不高兴的情绪：—

生气（指生机、活力：_

2、成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。

1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语

推（）出（）（）生（）死舍（）求（）

2、写出带动物的成语：______________________

3、写出带数字的成语：_______________________

3、词语积累。

（1）说明某种道理的词语：.

（2）表示看的词语：

（3）表示想的词语：

（4）表示心情的词语:

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4、词语对对碰。

1、表示创新的成语3个：

2、描写颜色的成语3个：

5、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。

抬头往上看”叫（）从上往下看”叫（）仔仔细细看”叫（）

实地欣赏看”叫（）范围广泛看”叫（）粗略大致看”叫（）

6、指出下面没有语病的一句是（）。

A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措

B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。

C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。

I）“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动

序幕。

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二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）

1、读一读，把句子的意思写下来。

1、（伯牙鼓琴，）志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋兮若江河！”

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2、伯牙所念，钟子期必得之。

2、在括号内填上表示“说”的意思的词语。

（1）如果有什么问题，大家可以一起（）解决。

（2）我热情地向客人们（）永丰的风土人情。

（3）经过老师的仔细（），我才豁然开朗。

3、课外阅读积累。

1、《青铜葵花》是作家的作品，书中葵花的爸爸是个家。

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2、《三国演义》中“三绝”指的是、、。（填人名）

3、《夏洛的网》作者是美国的，夏洛是一只。

4、《今天我是升旗手》中主人公出生在一个_____家庭，爸爸“六一”节送给他

的礼物是o

4、根据提示填写诗句、名言警句。

（1），闻过则喜。户枢不蠹，

（2）“,死亦为鬼雄。”这是李清照的人生观。“,要留

清白在人间。”是于谦刚正不阿的写照。

（3）什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春,就是高鼎笔下描绘的“,

拂堤杨柳醉春烟。”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“,听取蛙声一片”

的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“一，秋水共长天一色。”的和谐；冬，就

是岑参眼里的“忽如一夜春风来，”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗

情画意。

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三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）

1、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的

手法，把这些景物写生动、写形象。

雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，

小青蛙跳上岸"呱呱”地叫着……一切都充满了生机。

雨过天晴。_______________________________________________________________

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四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）

1、阅读理解。

独享“体罚”的秘密

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①弗洛斯特女士，是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。

至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。

②那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下

来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚

度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧,

下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻

了起来。

③我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我暗暗向好友伊丽

莎白打了招呼。果然，她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼——还好，她

正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在了试卷上。

④晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗

洛斯特女士的眼睛.这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊

丽莎白一起去自首。

⑤第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远

不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕！”）

⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。

不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女

士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且要接受惩罚。”

⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。

⑧她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把

眼睛闭上！”她说。

⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。老师

会先惩罚谁呢？“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。

⑩我尽管自己没挨揍，眼泪却出来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的！”接着，传来

了伊丽莎白的呜咽。

⑪“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

⑫“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别

打了，别打伊丽莎白了！您还是来打我吧，是我的错!——伊丽莎白你怎么了。”

⑬几乎在同时.，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到,

伊丽莎白竟红着脸：“你说什么?是你在挨揍呀！”

⑭M么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：

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“啪！”哦，原来如此！

⑮这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。我想，有幸受过这种

板子的学生一定都会像我们一样：在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。

1.概括文章的主要内容，写在下列横线上。

2.联系上下文解释下列词语的意思。

（1）无济于事：―

（2）自首：.

3.根据第5至第14自然段的内容，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。

战战兢兢~（）~（）一恍然大悟

4.默读文中画线的句子，想一想：弗洛斯特老师为什么要这样做？

21.读完全文，我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位

___________的老师。

2、阅读课文片段，回答问题。

课内阅读

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（）铲平，哪里要把（）改小，都要经过勘

测，进行（）计算。詹天佑经常勉励工作人员2.说们的工作首先要精密不能有

一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，

扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还

有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭勘

测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农

民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不

但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

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1、按原文内容填空。

2、给文中空白处的句子加上标点符号。

3、用“一”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。

4、在这段话中找出两组近义词。

()——()()——()

5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑的思想

感情和的坚强决心。

3、古文欣赏。

伤仲永

(北宋》王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与

之，即书诗四句，并自为其名.其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗

立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲

永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时

之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

〈译文〉金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，

忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且

自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观

赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同

县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲

认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已

经十二三岁了。叫他写诗，己经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又

到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，和普通人一样了。”

孟母三迁

孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂行市

旁，孟子又嬉为贾人街(xuan)卖之事，母曰：“此又非所以处吾子也。”复徙居学宫之旁,

孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。

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〈译文〉孟子年少时，家住在坟墓的附近。孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。孟母

见此情景，就觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。可是，

孟子又玩闹着学商人买卖的事情。孟母又觉得此处也不适合孟子居住，于是又搬迁到书院旁

边住下来。此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事。孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方,

于是就定居下来了。

1.“孟母三迁”这则故事广为流传，它可用一成语来说理，这个成语是

2.你从“孟母三迁”这则故事中得到什么启示？请作简要回答。

3.仲永的父亲和孟子的母亲的教育方法产生截然不同的结果，请对此谈谈你的看法。

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五、作文题（本题共计30分）

1、作文。

生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写印象

比较深的事以及成长过程中的懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400左右。

要求：①语句通顺，书写工整。

②条理清晰，叙述完整。

③作文格式正确。有真情实感。

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