下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
附件:教学设计方案模版教学设计方案课程《“精彩极了”和“糟糕透了”》课程标准(课程标准的相关要求)1.学生通过反复品读和批注等阅读活动,感受人物的内心世界,领悟文章的表达方法。2.通过组内合作、联系生活实际等方式,体会到父母两种不同评价都是源自爱。3.通过抓住重点词语,理解含义深刻的句子。教学内容分析(必须注明教材版本)《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版五年级第一学期的一篇讲读课文。课文主要写作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,妈妈对此的评价是“精彩极了”,父亲的评价却是“糟糕透了”;作者在“精彩极了”的鼓励中,在“糟糕透了”的警告中,把握人生的方向,成长为一名著名作家,也明白了,父母对自己的两个极端的断言,其实是两种不同的表达爱的方式。课文既有鲜明的形象,又凝聚着感情,渗透着深刻的哲理,文质兼美,富有人情味,且与学生的实际生活、情感体验十分接近。文章前一部分文字浅显生动,后一部分概括优美,个别语句含义较深,具有启发性,给学生提供了多维的思考感悟空间。教学目标1、学习课文的生字新词,2,通过抓住人物动作、语言和心理活动描写,体会作者逐步理解父母两种不同的评价都是源自爱,感受爱的不同表达方式。3、通过抓住重点词语,理解含义深刻的句子。学习目标掌握基本的阅读方法,读、思、记、课文中需要重点领悟的部分领悟文章的表达特点。学情分析学生已经有几年的学习经历,掌握了一些学习语文的方法,具备一定的语文学习能力。本课又与学生的生活实际接近,很容易激起学生情感上的共鸣。文中一些含义深刻,富有哲理的句子,既是学生理解学习上的重点、难点。也是激发学生思维的兴奋点。因此,对本课的教学,可以从“悟”字出发,着眼于学生的自主学习,自我感悟,悟情悟理。。重点、难点1.使学生体会作者怎样逐渐理解父母两种截然不同的评价中所包含的爱,感受爱的不同表达方式。2.引导学生体会巴迪的成长过程中为什么需要两种爱的声音。教与学的媒体选择PPT课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1激趣导入,揭示课题2品读文章,体会情感3披文入情,自我感悟4联系生活,加深体验5反思文本,内化情感…………教学活动详情教学活动1:*******活动目标激发学生读书的强烈愿望。解决问题通过对课文的朗读,理解课文内容,体会作者怎样逐渐理解父母两种截然不同的评价中所包含的爱,感受爱的不同表达方式。技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的)多媒体教室常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)PPT活动概述(教师活动和学生活动)一、激趣导入,揭示课题。说出“糟糕”的反义词和“极”的近义词。初步感知。理清层次。以较快的速度默读课文,将课文分为“童年的故事”和“后来的认识”两部分。读了课文,你知道课文主要讲了什么?以小组为单位,讨论默读课文中遇到的问题。全班交流:a.朗读课文,重在校正字音和纠正读错的词.b.学生当场识记生字生词;c.课文怎样分成“童年的故事”和“后来的认识”两部分;d.指名说说课文主要讲什么?二、品读文章,体会情感。阅读提示,要求学生小组合作学习。阅读提示:用自己喜欢的方式朗读第1~14自然段,把自己感受最深的句子或段落画出来读给同学听,想想从巴迪父母的话中你体会到什么。三、披文入情,自我感悟。文中两种“评价”也引起了我们的不同评价。谁对谁非呢?老师建议大家再认真读一读课文中写母亲评价的句子。想一想,母亲这样评价的用意。四、联系生活,加深体验.生活中你遇到过这样招来截然相反评价的事情吗?你到底喜欢哪种评价,你能说出你的真实想法吗?要求说出自己的观点,并说一说理由。五、反思文本,内化情感。结合自己的生活经历,以《爱的启示》为题,写一篇200字左右的短文,可以写对课文的感想,也可以写自己对生活或学习中遇到的类似事情的新认识。教与学的策略用探究式的提问激发学生想继续读书的强烈愿望。反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)学生是否能沉醉其中教学活动2:*******活动目标,让学生逐渐走入课文的情境之中。解决问题整体感知课文的主要内容技术资源多媒体教学常规资源PPT活动概述学生自由读课文。要求读得正确、流利,读的时候注意自己的感受和心情的变化,可以把感受最深的地方多读几遍。教与学的策略通过快速默读课文,引导学生整体感知课文的主要内容
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教版三年级上册数学期末测试卷附答案(培优)
- 小学数学二年级上册期末测试卷附答案(综合卷)
- 人教版三年级上册数学期末测试卷带答案(满分必刷)
- 策划编辑岗位绩效考核制度
- 小学三年级上册数学期末测试卷(精练)
- 小学数学试卷三年级上册数学期末测试卷含完整答案【名校卷】
- 小学三年级上册数学期末测试卷【巩固】
- 人教版小学四年级下册数学期末测试卷带答案(典型题)
- 小学数学试卷三年级上册数学期末测试卷及答案【有一套】
- 二年级上册数学期末测试卷及答案【有一套】
- 安全培训岗位责任制
- 环保型混凝土搅拌站建设
- 《危险化学品安全管理条例》全文
- 2023-2028年全球与中国全无油润滑空压机市场综合分析及未来发展趋势研究
- 三 《微写作•表达观点》(教学课件)-【中职专用】高二语文精讲课堂(高教版2023·职业模块)
- 肺癌教学查房课件
- 直播电商基地的安全管理与风险控制
- 污水转运服务投标方案(技术标)
- 浅谈浪漫主义作品音乐风格-以门德尔松《无词歌op.67 no.2》为例
- 同等学力申硕(临床医学)备考题库大全(按章节)-内科学(重点题汇总)
- 五年级美国大联盟计算和几何专题讲义教师版(含题目翻译答案解析)
评论
0/150
提交评论