《用坐标表示地理位置》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《用坐标表示地理位置》课程标准1、使学生了解用平面直角坐标系在确定地理位置中的作用。2、学生能初步掌握建立平面直角坐标系描述地理位置的方法。教学内容分析人教版七年级数学下册教学目标1、学生通过观察、探究、归纳总结利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况示意图的过程，发展学生的概括能力和空间想象能力。2、体会数学在实际生活中的应用，以此发展学生的应用意识。生经过观察、探究、归纳等活动，培养学生仔细、认真、实事求是的学习态度。学习目标1、学生了解用平面直角坐标系在确定地理位置中的作用。2、初步掌握建立平面直角坐标系描述地理位置的方法。学情分析学生初步了解平面直角坐标系中点与坐标的一一对应关系，在此基础上应用到用平面直角坐标系描述物体的地理位置，也就是利用平面直角坐标系解决实际问题。重点、难点利用坐标表示地理位置。如何建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题。教与学的媒体选择电脑平板电视课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1回顾与思考学习活动环节5分钟2归纳与思考学习活动环节2分钟3自主探究：例题讲解课堂教学环节8分钟4归纳活动3、4的问题课堂教学环节2分钟5做一做：应用知识解决实际问题学习活动环节10分钟6思考：如何用方位和距离坐表示物体地理位置？课堂教学环节2分钟7例题应用学习活动环节10分钟8小结课堂教学环节2分钟9练习学习活动环节3分钟10布置作业课堂教学环节1分钟教学活动详情教学活动1：活动目标首先复习之前学生学习平面直角坐标的知识为下一步学习用坐标表示地理位置作铺垫。解决问题主要是特殊点与坐标轴的数量关系技术资源应用演示文稿。通过演示快捷、直观地呈现给、学生。常规资源黑板、粉笔活动概述学生分组讨论，交流思考并发表见解。老师在学生回答的基础上纠正错误，享受经常错的板书。教与学的策略温故而知新，为下一步学习用坐标表示地理位置作铺垫。反馈评价部分学生对特殊点与坐标轴的数量关系仍未掌握教学活动2：活动目标使学生初步掌握利用平面直角坐标系表示地理位置的步骤。解决问题梳理平面直角坐标系表示地理位置的步骤技术资源应用演示文稿，网络教学平台常规资源活动概述让学生思考，老师提问纠正错误教与学的策略自主探究反馈评价大部分学生能够掌握教学活动3活动目标例题讲解：用坐标表示地理位置的探究解决问题如何选取坐标原点技术资源应用演示文稿。把现实生活中的实例直观地呈现给学生常规资源活动概述各小组学生思考合作、交流、汇报如何建立平面直角坐标系用坐标确定地理位置，针对学生可能出现的各种情况，老师及时对学生的回答进行评价，对不规范的解法予以纠正，对学生好的解法及时给予表扬和鼓励，并且给予恰当的评价。教与学的策略学生的合作与交流反馈评价通过对这一问题的探究，让学生经历将实际问题转化为数学问题的过程。其次让学生独立思考，再合作交流，既培养了学生独立解决问题的能力，又培养了学生与人合作的能力。教学活动4活动目标归纳出建立平面直角坐标系用坐标表示地理位置的一般过程解决问题如何把用坐标表示地理位置过程归纳技术资源应用演示文稿把过程直观地呈现给学生常规资源活动概述老师再用课件显示问题，深入学生小组当中，倾听学生的交流，给学生充分的信任，然后师生共同来归纳总结。教与学的策略学生的合作与交流反馈评价由于学生对解决这一问题的一般过程认识仍然比较散乱，提出这一问题引导学生回顾、反思、总结，归纳出建立平面直角坐标系用坐标表示地理位置的一般过程，从而将知识系统化。教学活动5活动目标使学生掌握用坐标表示地理位置解决问题如何用坐标表示地理位置技术资源应用演示文稿常规资源活动概述学生交流、探讨、汇报，老师点评。教与学的策略运用知识解决问题反馈评价通过对课前问题的再一次探讨，加深了对所学知识的理解，使学生体会到数学是解决实际问题在现实生活中有着广泛的应用，增加学习数学的兴趣。教学活动6活动目标使学生知道表示物体地理位置还可以用方位和距离表示物体地理位置，解决问题物体方位和距离的表示技术资源应用演示文稿、音像常规资源黑板、粉笔活动概述老师演示课件，提问学生方位角的知识，并对学生提供的不同的答案给予校正与鼓励。教与学的策略先从现实生活中引导反馈评价个别学生还不理解物体相对位置教学活动7活动目标巩固用平面直角坐标系解决实际问题的能力解决问题如何确定坐标技术资源应用演示文稿常规资源活动概述学生交流、探讨、汇报，老师点评。教与学的策略学生的合作与交流，教师引导点评反馈评价通过练习巩固用平面直角坐标系解决实际问题的能力。教学活动8活动目标回顾本节课学生学习的内容解决问题培养学生归纳及梳理能力技术资源应用演示文稿常规资源活动概述教师对学生的进步给予肯定，树立学生学好数学的信心。教与学的策略回顾和反思及梳理反馈评价通过回顾和反思，让学生看到自己的进步，激励学生，使学生相信自己在今后的学习中教学活动9活动目标巩固本节课所学知识。解决问题运用所学知识解决问题。技术资源应用演示文稿常规资源活动概述教师根据考纲考点呈现练习。教与学的策略巩固本节课的知识点。反馈评价通过练习，让学生看到自己掌握了所学的知识。教学活动10活动目标加强巩固本节课所学的知识点。解决问题运用所学知识解决问题。技术资源应用演示文稿常规资源活动概述教师根据考纲考点呈现作业。教与学的策略巩固本节课的知识点。反馈评价通过作业，让学生看到自己掌握了所学的知识。评价量规ABC学习知识技能（30分）掌握和运用基