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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程有趣的扇子课程标准引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。教学内容分析炎热的季节，现在人们生活中除了扇子，还增加了电风扇、空调，或者选择在凉快的大树下乘凉。而在生活中扇子是最方便的携带物品，尤其在没有电的时候，最派的上用场的就属扇子了。如《新纲要》中所说的，“贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此次的活动来源于生活。教学目标引导幼儿根据观察和想像设计有趣的扇子。加强幼儿对图形的认识。培养幼儿的观察力和想像力、创造力。学习目标根据观察和想像设计有趣的扇子。学情分析本次活动借助漂亮的扇子，采用情景教学方式，精心设计教学情景，培养孩子的节约资源的习惯和会利用周围的废纸，并认真观察身边的实物的形状让孩子画出自己心中的扇子。教师把自己放在与幼儿平等的位置上，与幼儿一起寻找，欣赏幼儿的童心，保护幼儿的天真，使幼儿的作品更富有童趣。重点、难点重点：培养幼儿的观察力和想像力、创造力。难点：幼儿根据观察和想像设计有趣的扇子。教与学的媒体选择PPT课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1激发兴趣1、激发兴趣：让孩子猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思，激发孩子的兴趣。2分钟22、创设情景用生动的语言讲述场景。有一天中午，外面的太阳很辣很辣，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得流了满身的汗水，实在是热得受不了了。小兔子就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。哇！家里的电风扇正在努力的转着，吹出了凉爽的风，吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀！！小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了，回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动，难道是风扇坏了吗？小兔子去开灯一看，原来是没电了。这么热的天，没电了怎么办呢？（在这里让幼儿设置悬念，让幼儿自己懂脑筋想想解决的办法）3分钟3出示图片问：看看这些扇子有什么不同的地方，你比较喜欢哪把扇子。（小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子，扇子上漂亮图案，小兔子找笔来认真的画出了它心中漂亮的扇子），小兔子画出什么样的扇子？出示示范画。想不想知道他是怎样画的？5分钟4绘画过程幼儿绘画，教师巡回辅导15分钟5总结交流分享5分钟……教学活动详情教学活动1：*******活动目标引出课题"扇子"解决问题这么热的天，没电了怎么办呢？技术资源PPT展示哪些小动物到我们班来做客了常规资源PPT活动概述激发兴趣，引出课题"扇子"教与学的策略幼儿根据观察和想像设计有趣的扇子。反馈评价幼儿兴趣浓厚教学活动2：*******活动目标幼儿听故事解决问题观察扇子，讲述特征技术资源PPT常规资源小动物头饰活动概

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