小学语文课堂教学设计《神州谣》

小学语文堂教学设计课

神谣

学

语

使人学

标一教目1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等个会写字。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。认真观察图画，能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来，凭借图画理解词语意思。感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强。教目的定据

二这是一首篇幅短小却内酒丰富的歌话，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。全文有4个小节。第一小节，概要地写了神州大地山川壮美，风景如画;第二小节列举了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰个代表性的事物，具体描绘了神州大地之美;第三小节讲了台湾与大陆隔海相望，是不能分割的-家人;第四小节写各族人民情谊深厚，精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。儿歌句式整齐，每节句，每句3字，韵脚“”和"ong"有规律交替出现，第、三节押“a”韵，第二、四节押“ong”韵，读起来朗朗上口。文中插图有婉蜒的长城和巍峨的群山，与课文内容互相呼应，既表现了神州大地山河壮美，也留给读者无限遐想。2.学生对三字经的形式已不陌生，但对文中的内容理解得不是很清楚，特别是一些地方，学生可能不知道在哪里。因此教学中教师要对文中的内容予以分析，引导学生感悟。感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强。

教学过程教环

教活

学活

设意一、激趣导启发谈话，导入活动齐读课题。使学生明确学习入，板书课1.同学们，我们祖国山河壮丽生试说：黄河任务，激发学习兴题。

民族众多结一心同发展江涌长城今天，我们来学习《神州谣》，峰耸。）2.板书课题起齐读课题学们把书翻书：1神州谣）到第29页书端检查预习好，自由朗读课（课件出示）出示黄河、长江。长城、珠峰、台湾风光图。同桌互读词语心听读得是否正确。

趣通过检查预习，培养学生独立识字并巩固的能力。同时训练孩子整体把握课文的能力。交流资料读儿歌。1.探究第一小节神州称中在教师引导下学华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌自主、探究的（1）这一小节在文中起到什长城长，珠峰耸、悟、想象、积作用？（是个总起句。）

累、激发了学生学（2）指导朗读：重读“山川请小朋友分小习的兴趣，激活了美”要读出深情出对这组自读儿歌出学生的思维，学生国山河的热爱和自豪之情。自己不懂的词语但掌握了学习2.探究第二小节：提出自己不明白方法，而且提高了（课件出示黄河、长江、长城问。想象以及对语言珠峰图片）：学生小组自学讨的感悟能力，为今（1）这里介绍了我国哪些代论。后写作文打下坚性的壮丽山河（黄河长江读，小组读的基础长城、珠峰）齐读出人们的（2）看看图片，说一说这些团结奋进。物的特点是什么？指导朗读全文：黄河的特点是河水水流湍急（）范读儿歌，江的水量更大暗潮涌动注意听老师的语通过上面的反复朗汹涌长江是我国第一大河气和语调。读，这些字词已经河是第二大河。（2）请同学们成为我们的老朋友珠峰是指“珠穆朗玛峰”小中练读足了识字和认人是界最高峰常的高插云霄老师和同一样的，见面多了指导朗读以舒缓抒情的语学指点。就熟悉了，就成了朗读描写祖国山河壮美的句子女生赛读朋友了重读“奔”等词语读。读出祖国山河的壮美、雄伟。小朋友们一起3.探究第三小节：来开小火车错

台湾岛，隔海峡，与大陆，了车火车请停一家。

下理员来帮着（1）台湾岛是我们的领土吗修一下。从哪里看出？（1着开火车。（2指导朗读重读“与大陆着开火车。是一家”等词语出渴望祖（3轨列车，早日统一的心愿望台湾早看谁开得快。回到祖国母亲的怀抱。（4双轨列车，4.探究第四小节：（课件出先读读字音说民族团结景象）一句话。各民族情谊浓齐奋发共繁3.种方式读。荣。（生自由读名从哪里看出各民族大团结的景读，同桌之间互象？

读，男女生比赛（四）开火车学新词。读，全班齐读。1.（课件出示）词语：华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华家庭和睦民族团结奋发图强只争朝夕。1、把今天这篇课文朗读给爸爸妈妈听2、复习掌握所学的生字。

第（2）时教学过程教环

教活

学活

设意一、导入，（课件出示）复习词语：1、学生听写

通过设计这一环检查昨天学

神州中华山川黄河奔长江2、学生认读生

节，了解学生上一习情况

长城台湾海峡民族齐奋发情谊初读儿歌，领悟感知。

字

节课掌握的学习情况，让学生巩固学习效果出示课文画面。教师随机简介。这么有趣的儿歌，你想好好朗读一下吗？二、精读课1.探究第一小节神州称中

请小朋友分小组文。华，山川美，可入画。自读儿歌出自（1）这一小节在文中起到什己不懂的词语作用？（是个总起句。）出自己不明白的（2）指导朗读：重读“山川问题。美”要读出深情出对这学生小组自学讨对二年级的学生来国山河的热爱和自豪之情。论。说，概括课文的主2.探究第二小节：自由读，小组读内容是一项必须（课件出示黄河、长江、长城读人们的掌握的能力，所以珠峰图片）：团结奋进。教师要先在课堂上黄河奔长江涌长城长珠峰指朗读全文：进行引导。耸。（1）范读儿歌，（1）这里介绍了我国哪些代注意听老师的语性的壮丽山河（黄河长江语调。长城、珠峰）（2）请同学们在（2）看看图片，说一说这些小组中练读足物的特点是什么？之处老师和同黄河的特点是河水水流湍急学点。江的水量更大暗潮涌动（3女生赛读，汹涌长江是我国第一大河齐读。河是第二大河。小朋友们一起长城的特点是很长，是个大工来开小火车错程代劳动人民智慧和汗水了火车请停结晶。

下理员来帮着珠峰是指“珠穆朗玛峰”修下。界最高峰常的高插云霄着开火车。指导朗读以舒缓抒情的语（2开火车。朗读描写祖国山河壮美的句子双轨列车，重读“奔”等词语谁开得快。

读出祖国山河的壮美、雄伟。（4双轨列车，3.探究第三小节：先读读字音说台湾岛，隔海峡，与大陆，一句话。一家。（1）台湾岛是我们的领土吗？从哪里看出？（台湾是我国领土远都是和大陆是一家人。与大陆，是一家。）

通过上面的反复朗（2指导朗读重读“与大陆，读，这些字词已经是一家”等词语出渴望祖国成为我们的老朋友早日统一的心愿望台湾早日了，识字和认人是回到祖国母亲的怀抱。

一样的，见面多了4.探究第四小节：（课件出示就熟悉了，就成了民族团结景象）各民族情谊浓齐奋发共繁荣。从哪里看出各民族大团结的景象？（情谊浓是各民族兄弟团结在一起，像亲兄弟一样。“齐奋发繁荣”是说各民族兄弟团结一心共同谋发展同奔小康

老朋友了。三开火车学.（课件出示）词语：、学生找出精课文优美的语言需新词华夏儿女炎黄子孙神州大地的语段班内进要学生进行积累而巍巍中华

行交流背诵是积累语言的家庭和睦民族团结奋发图强2、学生能够在一种重要的手段，只争朝夕

师指导下进行背教师指导学生背诵诵能够起到事半功倍3、学生自背的效果。四课堂总结每个人都有一个彩色的梦巩固课文们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！三、拓展延伸

我爱我的祖国1、学生找出精彩祖国祖国我爱你绣山河多的语段内进

课文优美的语