部编人教版二年级科学上册教学计划

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐部编人教版二年级科学上册教学计划部编人教版二年级科学上册教学打算二年级科学上册教学打算一

一、指导思想

科技活动是基于学生的直截了当经验,以培养小学生科技活动素质为宗旨,积极倡导让学生

亲身记忆以探索为主的学习活动,培养他们的好奇心和探索欲,进展他们对科学本质的明白,

使他们学会探索解决咨询题的策略,为他们终身的学习和日子打好基础。它紧密联系学生自身日子和社会日子的、体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、教材分析

科技活动教材包含了实验探究、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希翼能从别同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的办法,了解科技知识在日常日子中和工农业生产中的应用,了解我国历史上的科技成果及如今

科学技术进展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则,分不安排在各教材中供挑选。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体,突出科学性、制造性、趣味性和地点性,有利于学生综合运用各学科知识解决实际咨询题。特殊是一些反应现代科技成果和与人们日子、生产密切联系,操作性强的内容,让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、举行科学探究和制作,从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

三、教学目标:

紧密学生与日子的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,进展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践,注重亲历、自主学习和实践,在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。

3、进展学生在自个儿的日子中发觉咨询题、解决咨询题的能力,学会认知、进展学生的动手能力,养成探索学习的态度和适应。

4、培养学生经过多种途径猎取信息,整理与归纳信息,并恰当地利用信息的能力。

5、鼓舞学生充分发挥自个儿的想象力,独立考虑,标新立异,大胆提出自个儿的新观点、新思路、新办法,并积极主动地去探究,激发他们探索和创新的欲望,培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

四、学情分析

作为二年级的小学生来说,学科认识尚没有形成,更无从谈起科技活动兴趣和科学的思

维方式、办法,故此对学生的知识教育应居其次,更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简

单有用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的考虑适应,逐步养成预见、测量、分析、探索、记录数据等一系列的科学适应,以及小组探索的活动方式。

五、实施措施

有的活动算是要学生对周围的事物举行有目的的研究,举行科学探究,尝试研究性学习。要学生勇于探究,勇于提出自个儿的见解,别怕讲错,错了再探究,而别是等着教师的答案,别是背书本上的结论。

六、课时安排与实施策略

每周一课时,便于师生都做好充脚的课前预备,便于开展活动时举行资源共享。

二年级科学上册教学打算二

教材解读

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元都有“科学阅读”内容，能够穿插在每课教学中举行，也能够在单元复习时集中在一课时降实。“我们的地球家园”单元共7课，分不是《1.地球家园中有啥》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观看月相》、《5.各种各样的天气》、《6.别同的季节》、《7.做大自然的小孩》。这7课的编排逻辑是如此的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园身边有啥；第2课引导学生具体探究地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探索天空中的太阳和月球的变化现象，使学生可以依照太阳在天空中的位置推断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探究地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类日子的妨碍；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的小孩，谢谢大自然的赏赐，爱护动植物，保护大自然。

“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个要紧概念组织教学内容，从整体的地球家园中有啥到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与日子的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动降足到“做大自然的小孩”，在降实单元教学内容的并且，对教学目标举行升华。简单地讲，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将进展点降足到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、爱护周围的动植物的活动里来。

材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识很重要。在一年级下册“我们身边的物体”单元里，学生已对物体的特征举行了初步研究。依照课程标准的要求，他们将在3—4年级开展物质状态的学习，而对材料概念的明白是从物体到物质概念进展必别可少的进阶。这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的明白，并依照目前材料科学的快速进展和人类对材料的认识别断丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和进展的观点看待材料，别固化对某种材料的认识。经过这一单元的学习，学生能初步认识到材料是具有特别性能的物质，是功能化了的物质，人们利用材料设计制作各种物品。学生可以以材料的视角看待自然世界和人工世界，利用多种感官或简单工具研究材料，观看并描述材料的特点，可以辨识日子中常见的材料。

学情分析

通过一具学年的科学学习，学生的观看与描述能力有了明显的进展，但学生还是处于形象思维时期，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，所以教师的指导和帮助仍然很重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观看、记录办法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。二年级的学生已能初步操纵自个儿的情感和行为，但还常有别稳定的现象，自制力还别强，意志力较差，遇事非常容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣紧密相关。他们精力旺盛、爽朗好动，具有好奇、好动、好摹仿等特点，在活动过程中需要经过别断巡视来关注学生的观看体验发展，用学生喜爱的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观看体验等活动。

教学目标

1.“我们的地球家园”单元教学目标

（1）科学概念目标●描述太阳每天在天空中东升西降的位置变化。●描述怎么样利用太阳的位置辨认方向。●描述一年中季节变化现象，举例讲出季节变化对动植物和人类日子的妨碍。●描述月相的变化现象。●懂太阳可以发光发热。●描述太阳对动植物和人类日子有着重要妨碍。●懂有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。●描述天气变化对动植物和人类日子的妨碍。●观看并描述身边的土壤上生长着的植物和日子着的动物。

（2）科学探索目标●能利用多种感官或者简单的工具观看对象的外部形态特征及现象。●能用语言、图画等方式初步描述信息。心工●能简要说述探索过程与结论，并与同学讨论交流,

（3）科学态度目标●进展探索物质世界的兴趣。●实事求是地描述材料的特性，形成用事实讲话的意识。●认识到在科学研究中准确描述事物非常重要。●进展进一步改进材料的兴趣。●体验制造产品的欢跃和成功感，学会与人交流、分享与合作。（4）科学、技术、社会与环境目标●意识到材料关于人工世界的重要性，挑选材料需要思考其优缺点，倡导节能环保。●体味随着科技的进展和时代的变迁，材料会别断改进。●了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物，给人类的日子、进展带来了便利。●认识到废旧材料能够回收、重复利用，如此做能够爱护环境，节省资源。●体味科学知识能够应用于解决日常日子中的咨询题。

具体教学措施

1.培养学生科学学习的兴趣和良好适应在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓舞学生积极参与，允许学生用自个儿的语言表达想法。让每个学生喜爱上课、喜爱教师，进而喜爱学科学。良好学习适应的养成，别能简单地明白为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立考虑、敢于提咨询、仔细聆听他人的意见、乐于表达自个儿的想法等内在品质。

2.让学生在生动具体的情境中学习科学教学中充分利用学生的日子经验，设计生动有味、直观形象的探索活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中明白和认识科学知识，鼓舞每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。

3.引导学生积极考虑，并与同伴合作交流独立考虑、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓舞学生在具体活动中举行考虑，鼓舞学生发表自个儿的意见，并与同伴举行交流。在考虑与交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于挑选学生中有价值的咨询题或意见，引导学生开展讨论，寻觅咨询题的答案。老师故意识地培养学生与人交流的愿望和适应，使学生逐步学会运用适当的方式描述自个儿想法，学会注意聆听他人的意见。

4.培养学生初步提出咨询题和解决咨询题的能力教材特殊注重培养学生提出咨询题的意识和能力，教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验,随时引导学生把所学的科学知识应用到日子中去，解决周围的科学咨询题，并尝试从日常日子中发觉科学咨询题，了解科学在现实日子中的作用，体味学习科学的重要性。

5.制造性地使用科学教材，及时反思科学探索能力是整体性进展的,科学探索的各种类型在教学活动中应得到系统运用。教材不过提供了学生科学活动的平台，教学中，教师要依照学生的特点和实际事情，制造性地使用教材，设计教学活动。教师还应适时记录下自个儿的教学设计和教学反思，以别断改进自个儿的教学观念与教学办法。

学进度表

周次起止日期教学内容

12018.9.2-9.8始业教育（科学第一课）

29.9-9.151-1.地球家园中有啥

39.16-9.221-2.土壤——动植物的乐园

49.23-9.291-3.太阳的位置和方向

59.30-10.

6国庆放假

610.7-10.131-4.观看月相

710.14-10.201-5.各种各样的天气

810.21-10.27机动

910.28-11.31-6.别同的季节

1011.4-11.101-7.做大自然的小孩

1111.11-11.17第一单元学习梳理

1211.18-11.242-1.我们日子的世界

1311.25-12.12-2.别同材料的餐具