英语名师教案 Thanksgiving is my favourite festival

鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源PAGEPAGE1版权所有，翻录必究外研社课标版（三年级起点）六上Module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.教学设计（第1课时）【课时内容】Module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.1.Look，listenandsay.2.Listen，readandactout.【课时目标】1.大多数学生能够听、说、读、写单词或短语：Thanksgiving，ThanksgivingDay，flag，FlagDay，American，special，meal，sound，football.2.大多数学生能够听懂并用句型：Thanksgivingismyfavouritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thankyou”forourfood，familyandfriends.谈论感恩节。3.能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。【突破重难点】重点：1.听说读写单词和短语：Thanksgiving，ThanksgivingDay，flag，FlagDay，American，special，meal，sound，football.2.学习句型：Thanksgivingismyfavouritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thankyou”forourfood，familyandfriends.难点：1.用句型：Thanksgivingismyfavouritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thankyou”forourfood，familyandfriends.谈论感恩节。2.meal与dinner的用法。3.football(美式)橄榄球，soccer(英式)足球。【师生齐准备】1.单词卡片2.课文教学挂图3.录音机和磁带4.PPT课件5.大明和西蒙的头饰【教学过程】Step1：Warm-up1.HaveadictationofthenewwordsandnewsentencesofModule3.2.SingthesongWewishyouaMerryChristmas,【设计意图】通过听写复习上一模块的单词和句型，通过一首英文歌曲激发学生的学习积极性，拉近师生间的距离。让学生快速的进入学习状态。使教学自然过渡到下一环节。Step2：Preview老师提出以下问题：1.Whatspecialdayisittomorrow?2.WhatdotheydoonFlagDay?3.WhatisSimonfavouritefestival?4.WhatdotheydoonThanksgivingDay?【设计意图】通过四个问题的设置，可以起到承上启下的作用。让第一环节自然过渡到第二个环节，第二环节又自然过渡到本节课重点部分，即下面的新授环节。Step3：Presentation1.新课导人。Aftersingingthesong，theteachertellsthestudents：Christmasisaveryimportantfestivalinthewesterncountries.Therearelotsoffestivalsinthewesterncountries.Canyoutellmemorefestivals?引导学生说出他们了解的西方节日名称，学生可能会说出一些，例如：Christmas，Halloween，ThanksgivingDay等等。再引导学生说一说关于这些节日的情况，例如：它们分别在什么时间？按照传统，人们在这些节日里会做些什么？然后告诉学生今天我们将通过大明和西蒙的对话了解两个美国的节日。T：TodaywearegoingtoknowtwoAmericanfestivals.（用单词卡教授新单词American，并操练）ThefirstoneisThanksgivingDay.OnThanksgivingDay，Americanssay“thankyou”fortheirfood，familyandfriends.（用单词卡教授新单词ThanksgivingDay并操练）2.Unit1Activity1Look，listenandsay.Letthestudentslookatthebook，listentothetapeandrepeatafterthetape.Thenpractiseinpairsandactout.3.课文教学。将本课的挂图贴在黑板上，播放录音或动画，呈现课文内容。T：OK，boysandgirls，justnowwelearnedsomethingaboutThanksgivingDay.NextwelearnanotherfestivalinAmerica.Pleasewatchthevideoandthenanswerthefollowingquestions：（1）Whatspecialdayisittomorrow?（2）WhatdotheydoonFlagDay?（3）WhatisSimon’sfavouritefestival?（4）WhatdotheydoonThanksgivingDay?Afterlistening，checktheanswerswiththewholeclass.单词和句型教学：Thenletthestudentsopenthebook，lookatActivity2，listentothetapeandpickoutthenewwordsandsentences：（1）FlagDay（美国）国旗制定纪念日，每年的6月14号。（2）fly（使）（旗帜）飘扬（3）American美国的（4）special特殊的，特别的。（5）meal餐，意思与dinner相似e.g.：Wehaveabigmeal.我们吃一顿大餐。Wehaveabigdinner.我们吃一顿大餐。（6）sound听起来，e.g.：Thatsoundsgood.听起来很好。（7）football（美式）橄榄球，soccer（英式）足球（8）Thanksgivingismyfavouritefestival.（9）Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thankyou”forourfood，familyandfriends.板书新单词和新句型。然后用PPT通过蝴蝶飞的游戏进行操练。具体方法是：把单词和句型做到表格里，蝴蝶飞到哪个地方学生就读相应的单词或句子。T：Verygood!Nextlookatyourbook，readthedialogueaftermeplease!Payattentiontothepausesduringthelongsentences.Practisethedialogueinhalvesorinpartsorinpairs.Thenactout.（用上人物头饰）【设计意图】本环节的设计做到了词不离句，句不离篇。通过各种各样的操练形式来操练单词、重点句型和对话，让学生在轻松愉快的氛围中习得新知。Step4：Consolidationandextension1.活动一：利用课件出示几张西方节日的图片，让学生猜猜是什么节日。在猜出节日名称的同时教授新词。并与学生谈论这个节日。2.活动二：播放几个外国小朋友过西方节日时的短片，让学生深人体会每个节日的来历和意义。以及这些节日中的习俗。【设计意图】本环节的设计了两个活动，使学生在合作探究中完成学习任务，运用所学的新知识。Step5：Homework1.抄写课后单词。听Listen,readandactout部分录音，模仿表演。'2.查找和了解西方国家的一些节日，并记住用英语怎么说。【板书设计】Module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.（第1课时）1.Newwords：Thanksgiving感恩节ThanksgivingDay感恩节flag旗，国旗FlagDay国旗制定纪念日sound听起来fly（使）（旗帜）飘扬American美国的special特殊的meal餐football足球2.Newsentences：Thanksgivingismyfavoritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thankyou”forourfood，familyandfriends.【课时总结】本节课主要学习用句型“Thanksgivingismyfavouritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thankyou”forourfood，familyandfriends.”谈论感恩节。且学习了一些新单词：Thanksgiving，ThanksgivingDay，flag，FlagDay，American，special，meal，sound，football。【教学反思】__________________________________________________________________