名师教案 声的利用

PAGEPAGE12.3声的利用一、教学目标【知识与技能】1.了解声可以传递信息和能量。2.了解现代技术中与声有关的知识应用。3.能解释生活中一些声利用的实例。【过程与方法】通过有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。【情感、态度与价值观】通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。二、教学重难点

【重点】

1.通过声音可以获得信息，利用声波获得的信息在人类社会及其发展中的应用。

2.声波能传递能量，声波传递能量的性质可以应用在许多方面。【难点】

回声定位原理的理解，声波能传递能量的认识。

四、教学准备

多媒体课件，碗或盆、气球，一端扎有橡皮膜另一端开口的可乐瓶、蜡烛、火柴等。五、教学设计教师活动学生活动设计意图情景引入在上课前播放火山喷发的片段。欣赏自然景观，陶冶情操，培养兴趣。情景教学。新知引入自然界中的声现象丰富多彩，从中提出1~2个利用声现象的事例，迅速集中学生的注意力，从而引入新课。受事例的激发，产生学习兴趣。通过对声现象的感性认识，诱发学生的学习兴趣。新知讲解引入竞赛形式，探索、学习声的利用。宣布竞赛的规则和赛题。学生在日常生活中已经接触过许多利用声的事例，说出一些实例不是难事，教师要注重营造宽松、和谐的学习气氛。在这种完全自由的情境下，学生提出的观点即使不成熟，也可能激发他人的思维，产生一系列新的想法。宣布竞赛成绩，归纳声利用的事例，指导学生进行分类。待学生分类完，再启发学生思考:以上分类是不是唯一的?如果不是，还有没有更科学的分类?实验探究:请同学们从工具盒里拿出事先准备好的器材（一端开口、另一端扎有橡皮膜的可乐瓶，蜡烛、火柴、铁皮碗或盆、气球各一个），再一次启发学生:看看用它们能做些什么?演示实验:将水槽装水，使一片树叶漂在水中，用木棍掇一下水面，会看见树叶也随水波起伏，将此现象用实物投影仪投影到屏幕上。引导学生分析上述现象，类比水波，说明声波也是一种波动。归纳并板书:声也是一种波，声能够传递能量。创设情境，用多媒体课件播放有关声的利用的内容，其中还有一些关于次声波和超声波的应用的实例。让学生更广泛、深入地了解声在传播信息、传递能量方面的重要应用。继续引导学生再次对上述声的利用的事例进行分类。深人学习声在传播信息中的重要作用——回声的知识及其应用。(1)回声的形成。(2)回声的应用——“B超”“A超”及脑彩超。(3)回声定位——蝙蝠在夜间活动、觅食的原理(仿生原理)。(4)回声定位的应用——声呐。总结:让学生归纳这一节所学习的知识，再从正、反两方而谈谈对声的利用的认识，同时思考能否对声的利用进行更好的分类。回顾与总结回顾本节所学的知识及学习本节知识的方法。在欢乐、优美的《蓝色多瑙河》中结束课程。各参赛队学生在相互交流、讨论的基础上，发表自己的见解，列举声的利用事例。各参赛队员分别举例，其他学生评估。按照声音在日常生活、工业、医疗、军事等方面的应用进行分类。两人一组合作设计实验并进行实验，观察实验现象，分析作出判断。各小组进行交流和讨论。观察实验现象，思考问题。把探究实验与演示实验联系起来加以分折，找出它们所包含的规律。一边观看课件，一边动脑分析，判断出其中包含了关于声的利用的哪些方面的事例。讨论、交流意见后，按声与信息、声与能量两方面进行分类。学生阅读与理解。组织学生讨论本节所学的知识及回顾学习本节知识的方法。情境诱导，让学生积极参与，各抒已见，培养其参与意识和学习兴趣。培养学生设计实验的能力，深化学生对声波能传递能量的感性认识。

不局限探究的形式，重在培养学生的参与意识。初步培养学生分析、概括的能力。

利用情境，再一次感染学生，让学生从中悟出一些道理。强化学生对声的利用的认识，体会声与信息、声与能量的关系。从正、反两方面理解科学与人类文明发展的关系。五、课堂小结1.声与信息次声波的产生、特点及利用回声定位的应用超声检测技术的应用2.超声波传递能量的应用六、板书设计第3节声的利用1.声波是一种波动2.声与信息——声能够传递信息3.声与能量——声能够传递能量七、当堂检测1.剧场等场所的墙壁上都会被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（）A.减弱回声B.增强回声C.为了美观D.防止墙体振动发出声音2.小明对着山崖大喊一声，过了3s听到回声（声音在空气中传播的速度是340m/s），则小明距山崖（）A.1020mB.2040mC.340mD.510m3.如图所示，用超声波查看胎儿的情况。以下说法正确的是（）A.利用超声波能检测胎儿的血型B.这主要是利用了声波传递能量C.利用超声波能查看胎儿的手脚是否发育正常D.准妈妈听不到超声波，主要是因为它的振幅较小4.如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮锤敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明（）A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音5.下列关于声音的说法，正确的是（）A.在马路边设置自动噪声监测仪可以减弱噪声B.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大C.“闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者D.用超声波清洗剂清洗物体是因为声音能传递信息八、备课资料疑难讲解1.如何理解超声波清洗机械的原理?超声波清洗精细的机械，主要是依靠“空化”效应。超声波在清洗液中疏密相问地向前传播，对液体产生拉伸和挤压作用，使液体内产生数以万计的微小气泡，这些气泡迅速产生，又迅速闭合，产生的压强超过大气压的100倍。连续不断的高压就像一连串“小爆炸”不断冲击物体表面，使物体的表面及缝隙中的污垢迅速脱落而不会损坏被洗的物体，从而达到使物体表面净化的目的。而使用超声波是因为它产生的振动比可听声更加强烈。2.超声波能击碎坚硬的结石，那么，脆弱的人体却为何安然无恙呢?体外超声波由专门的机器产生，它是通过水下放电的形式产生强大的超声波，这种超声波以水为媒介，集中后瞄准人体内的结石部位，传向体内便会将体内坚硬的结石震得粉碎，然后这些碎石会随尿液排出体外，这样可免除开刀的痛苦，超声波既然在水下产生，也就能顺利通过水。人体的大部分组织富含水分，也能顺利地让超声波通过，而结石不同，它不含水分或含极少量水分，超声波不能通过，便能将其击碎了。3.超声波的应用为什么那么广泛?超声波的应用主要有三方面，一是超声定位；二是传递能量；三是超声诊断。主要表现为:①超声波的穿透能力强，在工业上用来检验金属内部是否有气泡，裂痕等；②超声波易获得集中的声能，可以利用它来清洗、加工和消毒:③超声波在医学上应用广泛，医院里的“B超”应用的就是超声波。总之，就是因为超声波具有方向性好、穿透能力强、易获得集中的声能等特点，使得其应用非常广泛。次声波的利用在以往的印象中，次声波简直是有百害而无一利的。其实不然，次声波能够几乎无衰减地远距离传递低频信号，所以是大气中优秀的“通讯员”，是地震敏锐的“测报员”，在科学研究上，它可以用来侦察台风、研究大气结构等；在军事上，可以用它侦察大气中的核爆炸，准确地确定爆炸地点和爆炸量，还可以用它跟踪导弹。超声波诊断疾病现在，在医院里用超声波检查已十分普通。针对不同