英语教学 Unit 2 The Olympic games 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit2TheOlympicgames课程标准本单元的中心话题是“奥运会”-世界上最重要的体育盛会。通过本单元的学习，使学生了解奥运会的起源，宗旨及比赛项目。教学内容分析人教版教学目标学生了解奥运会的历史并能够说出古代古代奥运会和现代奥运会的基本知识，从而对奥运会产生更大的热情，更加热爱祖国。通过WarmingUp和ANINTERVIEW的阅读，学习古代奥运会和现代奥运会的基本知识并了解二者的区别。培养学生的阅读理解能力。通过听英文歌曲，小测验，运用英语的不同阅读技巧完成文章的学习。学习目标通过WarmingUp和ANINTERVIEW的阅读，学习古代奥运会和现代奥运会的基本知识并了解二者的区别。培养学生的阅读理解能力。学情分析学生基础较弱，参差不齐重点、难点1运用scanning,skimming,carefulreading等阅读方法帮助学生理解文章；2提高阅读能力。教与学的媒体选择Multi-functionalteachingequipment(CAI)课程实施类型√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1StepILead-in(引入)“HandinHand”。屏幕显示以奥林运动会场作为背景的一些奥林匹克运动比赛项目及著名运动员,提出问题2(1)listentothetape(2)AskSstofindthewritingtypeandthemainideaofthetext.(3)Askthestudentstofindoutthetopicsentencesofeachparagraphandthekeywordsinsilentreading.3Readthetextquicklyandfindoutthesimilarities&differencesbetweenAncientandModernOlympics.4Discussion5SerftheInternetorgotothelibrarytogetmoreinformationabouttheOlympicGames.…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标播放第二十四届汉城奥运会会歌“HandinHand”。屏幕显示以奥林匹克运动会场作为背景的一些奥林匹克运动比赛项目及著名运动员。之后，提出下列问题：Questions:A.Showthepicturesaboutthe2008Olympicmascots(吉祥物).AskSswhethertheyknowsomeothermascots(吉祥物).B.ToleadSstothetopicofthisunitthroughaquiz.解决问题Studentslearnaboutthetopic技术资源Multi-functionalteachingequipment(CAI)常规资源Textbooks,exercisebook活动概述学生能积极就本话题讨论教与学的策略活动任务具有很大的开放性，既调动了学生的积极性和自主性，利于引导学生进行一次发散性思维，同时也培养了学生辨证地、客观地分析问题的能力。反馈评价引入加扣分机制教学活动2：*******活动目标TogetSstohavesomedetailsinthetext.解决问题Studentscangetthehangofthedetails技术资源电脑，实物投影常规资源表格活动概述