同样的权利 同样的爱护 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《同样的权利同样的爱护》课程标准知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。教学内容分析《思想品德》（人民教育出版）八年级下册第3课第2框教学目标目标1：通过活动一“策划人生”,学生感受到生命应该有的价值与意义，体会自己的生命健康对自己及他人社会的责任，增强权利观念、责任观念和行使权利维护权利的意识。目标2：通过分享“生命之树常青”的具体做法，学生理解积极行使生命健康权的具体做法。目标3：通过观看情景剧及小组合作探究，学生理解为什么及如何要关爱他人的生命健康权。学习目标学习目标评价方式情感态度价值观知识能力非纸笔测试：如谈话、项目评价等；纸笔测试。热爱生命，尊重生命，珍惜自己的权利，尊重、关爱他人的生命和健康。(二)同样的权利同样的爱护1.生命健康权的具体内容记忆再认生命健康权的具体内容2.积极行使生命健康权运用学会在生活中积极维护自己的生命健康权3.关爱他人的生命和健康运用践行关爱他人生命与健康的道德义务和法律义务，远离暴力学情分析在现实生活中，中学生自杀、自残事件时有发生，一些学生缺乏健康意识，任意挥霍自己的身体资本。学生往往只认识到关注自身的生命安全与健康是个人的权利，却没意识到这也是一种社会责任，提高这一责任意识非常必要。由于暴力文化泛滥，青少年做事容易冲动，加之部分学生法制观念淡薄，使得他们在与他人发生矛盾后，常常用暴力手段解决。加强关爱他人生命和健康的教育，有助于避免和减少青少年违法犯罪行为的产生。现实生活中侵犯未成年人生命健康的行为时有发生，教育学生掌握运用法律武器保护自己和他人生命健康的本领十分必要。学生一旦受到伤害，可及时运用法律武器追究对方的法律责任，维护自身的生命健康权。重点、难点教学重点：正确、积极地行使生命健康权教学难点：关爱他人的生命与健康教与学的媒体选择多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课2策划人生3生命之树常青4校园新闻联播5归纳反馈6课后作业教学活动详情教学活动1：策划人生活动目标目标：感受到生命应该有的价值与意义，体会自己的生命健康对自己及他人社会的责任解决问题通过让学生思考“未尽之言”和“未尽之事”，以及劝导他人，感受到生命应该有的价值与意义，体会自己的生命健康对自己及他人社会的责任技术资源学生观看案例和视频，思考：想想自己的“未尽之言”和“未尽之事”，你会说些什么来劝解她，让她放弃自杀的念头呢？常规资源课件、板书活动概述1.最后的遗言：假如你在这个世上只有最后三分钟，你最想做的是什么？2.你的一生要为这个世界留下什么？请写出你的墓志铭。教师说明讨论和展示要求。学生小组交流3分钟后，整组展示。3.观看案例和视频，思考：想想自己的“未尽之言”和“未尽之事”，你会说些什么来劝解她，让她放弃自杀的念头呢？教师说明要求，学生展示。共同总结：为什么珍爱自己的生命和健康教与学的策略创设情境-提出问题-小组讨论-小组展示-老师归纳总结反馈评价学生小组交流后，小组展示。教学活动2：校园新闻联播活动目标目标：理解为什么及如何要关爱他人的生命健康权。解决问题通过校园情景剧的观看，直观感受身边侵害他人生命健康权的事例。通过小组合作问题探究理解关爱他人生命健康权的必要性。通过分享让学生掌握生命健康权受侵害的适当做法。理解为什么及如何要关爱他人的生命健康权。技术资源学生观看情景剧常规资源课件、板书活动概述学生观看情景剧，小组合作探究2分钟（1）此事给王某，詹某及双方家庭造成什么后果？（2）谈谈此桩惨案如何避免（以情景剧方式）教师说明要求。学生展示。共同总结：为什么关爱他人生命健康和如何关爱他人生命健康。教与学的策略创设情境-提出问题-小组讨论-小组展示-老师归纳总结反馈评