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文档简介

沈丹萍科学活动《认识人民币》活动目标：1、知道人民币分别有纸币和硬币，并认识不同的面值（元、角）。2、初步学习人民币的兑换。3、了解货币与我们生活的密切联系。活动准备：经验准备：幼儿事先已有接触人民币的经验。材料准备：各种面值的人民币、标有价格的帽子图片、小吃店所需物品（已标价格）活动过程：猜谜导入，引起幼儿的学习兴趣教师：小朋友们，今天我们班来了一群很特别的朋友，它们可是我们生活中常见的老朋友了，现在老师说一个关于它的谜语，大家来猜一猜它是谁？“数值有大又有小，形状有方又有圆，材料有纸又有铜，宝宝的书用它换，甜甜的糖果用它来换，银行里面它最多，存入取出真方便。”引导幼儿猜出谜语是钱，也叫作“人民币”认识各种面值的人民币教师出示各种面值的人民币图片，带领幼儿认识教师：小朋友们，你们认识这些人民币吗?它们分别是多少钱？你怎么知道它是x元的？引导幼儿通过观察钱币上的数字认识它们的面值。通过小游戏、让幼儿了解不同面值的人民币之间的兑换关系（1）教师：今天老师坐公车需要2元钱，可是我只有一张5元钱的人民币，我需要把它换成1元钱，你们能帮助我吗？想一想，我能换几张1元呢？引导幼儿将5元的人民币兑换成5张1元的人民币。（2）小游戏《抱抱团》游戏规则：请一组幼儿“抱抱团，抱抱团，5个1元包一团”提问：现在是多少元？依次换其他组幼儿进行游戏。操作活动去“帽子超市”买帽子（出示已标号价格的不同款帽子图片）教师：今天我们来到了帽子超市，这里有好多漂亮的帽子，你想什么样的帽子就需要用你手中的人民币买单，记住：这儿的帽子店比较特殊，它是没有找赎的，他卖的帽子是多少钱，那么你就得给刚刚好的人民币才能把帽子带回家。个别幼儿上台示范操作。出示红帽子图片（15元）：教师：小朋友们，想一想红帽子15元，你可以怎么付钱？（请个别幼儿上台操作）引导幼儿用多种不同方法买单。（2）集体幼儿进行操作（人手一份人民币）出示蓝帽子图片（17元）请幼儿在桌面操作，老师巡回指导，最后可以请几名付钱方法不一样的幼儿上台展示。4、游戏《小吃店》摆出已标价小吃店的各种小吃（标整数）请2名幼儿当售货员教师：小朋友们，你都喜欢吃什么小吃，价格又是多少？请你准备好相应的钱币，等会儿依次请小朋

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