苏教版初一上册语文教案五篇 苏教版四年级上册语文教案

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教学目标1．品位这三首诗中所蕴含的深刻的哲理。2．学习这三首诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。3．有感情地朗读并背诵这三首诗。教学重点难点引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点。教学时数一课时教学过程一．导入新课一个告成的人站在你的面前时，你很羡慕他因告成而得到的荣誉吗？正值青春年华的年轻人，在投入社会的大海时，如何把握人生的航向？青年人该怎样写好自己的生活史？今天就让冰心来报告我们这些人生的哲理吧。二．投影放出简介三．配乐诗朗诵学生自由朗诵这三首诗，并推举朗诵对比好的四人（一小组一人），教师放音乐，这四人依次朗诵这三首诗，要求学生专心听读，并评比出最正确朗诵者。评比角度：要求用普遍话，并且正确、流利、有感情。四．品读三首小诗，学生分组议论交流以下问题：告成的花（1）、读完本首小诗，你能品评出其中蕴含的哲理吗?（2）、其次句的结尾用了一个慨叹号，要抒发什么慨叹？（3）、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；对比词语：“惊羡”与“羡慕”的识别；诗中的“泉”和“雨”能否省略？（４）、你还羡慕别人告成所得到的荣誉吗？花的告成历程给了你什么样的启示？嫩绿的芽儿往事依依教学目标1、理解阅读文学作品对人的成长的意义，培养喜欢大自然、喜欢生活、喜欢祖国的感情。2、朗读感受本文美好的语言，体会文章蕴含的丰富的情感。课前打定：1、学生探寻有关的资料。2、自学字词，按照一般预习要求阅读课文：概括主要内容，揣测写作意图，感受文章特色3、圈出文中大量运用的成语与名言佳句，理解其意思。第一课时一、导入课文,激发兴趣：播放配套光盘中的POWERPOINT，或者其他电影片段。自由谈论对《三国演义》的感受，教师引述课文相关片段举行小结。（播放有问题可用realplay）二、自学成果检查交流1、介绍：指名学生朗读自己探寻的资料，教师投影的照片。（xp的系统就用幻灯方式，不然可用豪杰大眼睛、Acdsee等件放大）2、检查字词教师根据《附录三》的字词，适当补充制作POWERPOINT。学生在自备本上完成练习。教师投影出示答案，学生互批。幼时记趣学习目标：1、借助工具书及老师的适当点拨，读懂这篇文言文，体会的情感。2、学会细心查看大自然，查看生活，能探寻“物外之趣”的由来，发表自己的看法。课前打定：1、借助工具书扫清文字障碍，熟读课文，初步读懂课文。2、斟酌：童年生活“物外之趣”有哪几件。你热爱这样的童年生活吗？为什么？第一课时第一块：整体感知，精读课文1、教师活动：校正错误，指导学生正确朗读。在巡查过程中，随时扶助学生解答疑难。学生活动：学生有感情的朗读，结合书下解释，运用工具书，尽量扫除文字解释的障碍。2、教师活动：组织学生彼此翻译学生活动：议论、评价3、教师活动：指出重要的词句，引导学生举行归纳。学生活动：学生举行标注，划出重点。4、教师活动：组织学生再次彼此翻译学生活动：学生熟谙字词句的翻译其次块：语文活动：看谁复述文章最棒1、教师活动：以小组为单位，先组内复述，选派代表，然后集体交流学生活动：学生推举代表课后学习：1、回家将文章内容复述给自己的家人听。2、抄写确定量的字词句解释，最好是自己不纯熟的。十三岁际遇一、教学目标1、反复诵读和识记，积累和丰富语汇。2、在朗读的根基上扶助学生理清写作思路及思想感情的线索。3、让学生领悟人生要有远大的抱负和梦想。二、重点、难点1、感情和领会文章的字里行间渴望生活、渴望创造、渴望在无际的天空自由遨游的感情。2、诵读领会文章诗意盎然的语言，积累丰富自己的词汇。三、课时安置：两课时第一课时一、课前打定教师：1、简介及写作背景（见附一）2、印发田晓菲诗《露》给学生阅读。学生：1、借助工具书自学词语，每人并打定2个词语打定向别的同学提问。2、反复朗读，对精彩片段多读几遍。3、试着提出几个问题。二、教学过程（一）导入同学们，十二、三岁正是弥漫空想，憧憬未来的年龄，每个人的心中都有一个理想，“志当存高远”只要去努力，我想信你们最终会取得喜人的劳绩，理想确定会告成的！今天我们就来学习一个活生生的例子！一个十三岁就走进北大校园的少年田晓菲。（二）检查学生课前预习处境。1、由学生上讲台，请别的同学认读并解释自己卡片上写的词语。2、分男女生对读以下两组词语（幻灯片）。际遇絮语惆怅沉淀尘缘犀利啜泣似曾相知穹窿凝垂绅士风度茫然若失迷离安恬白驹过隙伟人细胞

一、教学目标：1、借助工具书，要求读懂课文，了解贾里的三次挫败和告成；2、文章生活气息浓郁，指导学生通过阅读懂得，只有深入生活，提防生活积累，才能写出鲜活的好文章来；3、扶助学生理解，要想成就一番宏伟事业，都是小事开头做起的；4、通过理解课文，结合自己平日查看，仿写一个片段《男（女）XXX》，留神写出人的天性。二、教学重点、难点：1、学习本文高明地安置故事情节，人物描写天性化，以及生动活泼、诙谐幽默的语言；2、理解文章的主旨，弄清挫败和告成的理由。三、课前打定：1、查字典，给生字注音，对不熟谙的词语加以理解；2、初步了解课文内容，能复述故事的梗概。四、教学过程：（一）揭题，导入课文同学们，你们昨天都专心地预习了课文，大家说说看《伟人的细胞》作品中的仆人翁是谁？（二）简介；（三）检查预习：1、你预习了哪些生字词？是怎么弄