民间体育活动与阳光体育有效整合研究

民间体育活动与阳光体育有效整合研究(主题报告)教师的体育教学水平，这种思想体系和观念在学校体育界沿袭了几十学体育教师的“备课内容与实际教学内容基了民间体育项目的挖掘与课堂教学的尝试研究。)基数为：小学生米，初中生米，高中生、在笔者看来这不仅是我们党和国家领导人对我国学校体育教育的一种高瞻远瞩的意识引领。更重要的是它从另一个角度上折射出了当今学生身体素质在逐年走国学校体育在很长一段时期内一直用一种注入式和被动式的教学手段进行教学的验发好的民间体育活动教育环境。进行研究。研究样本本校——年级学生个教学班的余名学生。()实验法：在一定的教育理论和假设的指导下，根据研究目的和实施方案，运用一定方法。()自变量的控制：()数理统计法施前，施后的测试数据进行统计()调查法课题研究的组织与实施(一)对民间体育活动项目的收集(1).AB(2):4545(二)对民间体育活动的筛选分类还面临着如何筛选、如何再创造的问题。我们在筛选上坚持以下三方面的要求体育游戏是劳动人民生活的积类、体育项目类。(见下表二)三对民间体育活动的改良创编对民间体育活动材料的改造与创新于是现代的一些现存的活动材料成了我们垂手可得的首选之物。在玩“滚铁环”对民间体育活动传统玩法的改造对民间体育活动传统规则的改造双环境两结合布沙包、布飞碟等；在“跳跃区”为孩子们投放橡皮筋、绳子等；在“竹林区”()民间体育与体育课的教学结合形式：体育课中，体育教师巧妙地将民步教学步骤①活动初做好动作要领的讲解和示范②活动中做好活动的组织安排③活动后及时作好民间体育活动的评判④结束后作好民间体育活动的总结()民间体育与集体大课间活动的结合形式：每天全学校集中一次活动时附：我校开展阳光体育活动融合民间体育活动实施方案(阳光大课间时段)容安排表：(见表五)⑤、活动场地安排：(见场地图)()以年级段为主阵地，组织学生自主开展游戏活动。我们根据学生年龄()课时保障：按照浙江省教育厅颁发的课程计划要求，学校确保每周体育()培训保障：学校领导全力支持民间体育游戏课程的开设，积极联系县教来得心应手。()经费保障：(二)形成一些切实有效的民间体育活动与体育教学内容相结合的教学形式(三)激发兴趣，提高了运动参与率也看不到了。据信息调查反馈近的同学表示，他们每周都在盼望体育课早点，评。311心协力走活动现场活动现场心协力走活动现场活动现场活动现场竞技现场空竹活动现场六年级跳竹竿舞活动现场一年级跳房子活动现场三年级集体跳短绳活动现场 在课题实施研究的开始和中间阶段，我们课题组召开了两次家长会。在会上活动中的家长都捐献了自己制作的民间体育活动器材，在丰富了学校体育器(五)加速学生社会实践与同伴协作能力的提升进程又可以帮助学生克服冲动和满足被注意欲望，并有助于同伴之间协作能力的提7(六)促进了学生良好品格的形成。我们面对的大都是独生子女，他们所处的环境都很优越，再加上个性的差(七)客观上拉长了学生锻炼时间，激活了学校体育的延伸教育:2010.112345.360.549.132.5.67(八)丰富了体育课堂教学内容促进了体育课程资源的开发(九)促进了教师业务水平的提高教师的业务水平得到了长足的发展。。参考文献方理勇政版资料体育活动项目的解释说明五米长的假想飞机。飞机分成如下的九个部位，这九个部位就是：机尾(一、二、三)；小翅(四、五)；机身(六)；大翅(七、八)；机头(九)。实际上，进行“跳飞机”活动时，这九个部位是不必标出号位的。“跳飞机”活动分为如下四步进行：第一步：画“飞机”和找“矢”。“画飞机”是参加活动的人，在地上画一个如右图的假想飞机，不必标号；找“矢”是每个人各自找好一块合适的石片或瓦片，作为“跳飞机”时投掷的“矢”。第二步：争夺“跳飞机”的次序。办法很多。一般是采用“投矢争先法”，即所有参加这一活动的人，站在假标号跳去，再从跳而以下的活动顺序是：跳进“一”，再跳进“三”(此时因为“二”内有“矢”，标号到小标号的次序跳回，跳法与前面相同。如此跳完八个标号，跳第九个标号可以双脚跳入里面休息，不休息就算被“火烧掉”了。被别人买去的号位，是不手拉脚跷，屈伸腰背，使船体不断起伏前进，犹如水中摇船。在劳动之余，或丰收喜庆之时。土家族青少年常自由组合，以跷旱船娱乐健身，十分有趣。跷旱船可组织比赛，男女分别进行，在一定距离上预先标出航道，各组同时出发，先到终点线者为胜。规则规定：运动员必须沿着自己的航(跑)道前进，不得冲撞或或散了架，必须在原地重新组成船体后再跷行，其它规定与田径相同。活动的作用跷旱船运动不需任何器材，在一块较平的土地上即可活动，一看就会，简便易行，竞技性强，趣味性浓，健身性好，能锻炼腹肌，增强腰力和民间体育活动。公鸡腰毛一束，扎在铜钱(眼眼钱)上面制成。打毽子的方法很多。单人打，双脚跟打，身前打，身后打，翻身打，跳跃打，双人共打一毽或二毽，互相对接，时间长者为胜。子游戏。七子拣幺二三，一手握七子撒桌面，再选一颗作“天子”向上抛起后，马上拣地子一颗随之接住天子，把已捡的地子放左手；再抛天子，拣地子两颗，接住天子，三次拣完无误为一盘。拣地子时，动了其他的子或拣的子数不对，或；图示(略)的巧劲，使对方脚掌移离原位即可得分。于“河界”两端，一人以绳束腰，两手两膝着地，作“海龟”状。另一人双手紧握绳子另一端。绳子中间系一红带作标志，垂直于“河界”中央处。裁判员一声；图示(略)四方形拔河)后面前摇。第一次绳摇到脚底下时，两人同时并脚跳过绳子，不握绳的跳者接着跑出跳圈。第二次绳摇到脚底下时，只有摇绳者自己一人跳过绳子。第三次摇绳时，跳者立即跑进跳圈，与摇绳人同时跳过第三次摇绳，接着跑出跳绳。第四次．活动的作用：训练跑、跳以及臂力．图示(略)()右脚屈小腿从上向后钩住橡皮筋落地(橡皮筋钩在脚背部位)。()左脚屈小腿从上向后钩住橡皮筋落地(橡皮筋钩在踝关节部位)。()右脚屈小腿从上向前跳出橡皮筋落地。()左脚屈小腿从上向前跳出橡皮筋落地，还原成预备姿势。间长谁就是冠军。基本部分开始部分习跳竹竿知识及动作内容、有以上的同学能够初步学会双脚跳的动作，在规定节奏的教师活动学生活动向老师汇报讲解要求来势做健身练习观察学生动作动作幅度从小到大动作整齐位，节奏和拍学生练习步骤吻合进行合成练习竿中练习(全部上)一、素质、哑铃操一、素质教师讲动作及放音乐．跟着老师动作整齐到位教师在前面示范．学生动作节奏明显师检查与鼓励．学生情绪投入导和鼓励．调整呼吸与内脏系统各拍．有以上的同学在老师的指导下较好完成任务。教学目标)进行示范动作)提问；个别演示评)脚步动作)躯干动作)腿步动作)组合动作)直线上升)流星赶月)鸡上架)海底捞月)速度从慢到快)判断准确)按要求击掌放松械开始部分准备部分基本部分结束部分各拍课堂教案之二教学目标分饰，身体状况饰，身体状况)讲解街协调训练作要求，)提醒与引导)巡回检查)上肢动作)创编动作)创编动作)对如何创编示范个动作)四周巡视，检验动作)提问，个别演示)讲求要求)空竹直线上升)分组创编)分组上场表演)排符合力学原理，弄清空习体会四()班高瑶园到四()班顾佳贝竹竿舞又叫打柴舞，是黎族人民文化娱乐生活的特色之一。在晒谷场或山坡出有节奏，有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳竿者会高声呼喝着“嘿！咧嘿！”场合极是豪迈洒脱，气氛热烈。如果跳舞者不熟练或胆怯，就会被竹竿夹到脚，这是一项新兴在各族的新运动，它不断培养，了人们对体育活动的接受和认识。五()班王洋平稳它，于是向老师请教，老师教我要把空竹先在地上滚几次然后挑起，这样借助一个外力，空竹就会转起来了，而空竹转起来不够，还要让它响起来，这就要求很快的抽右手，尤其要注意的是只可以一手用力，一手辅助，如果两手都用力还可以抽响它，如今，我正在努力的学习，练习接住上抛后掉下来的空竹，我相信我的。抖空竹这门民间艺术，我个人认为可以抖好它也是一门艺术，让我相信功夫不负有心人，只要努力，总会有成功的一天。五()班陈相育课从幼儿园到小学，我从来没有上过类似“抖空竹”这样的体育课，王老六()班叶骢的体育课，不同于以往，我们学习了民间体育项目——抖空竹。习能力。学习如何抖空竹便是一个自我学习的过程，起初自然是不会的，但通过习过程，一个自发学生的过程。这样的体育课，不但提高了我们的身体素质，而知识的能力，这样的体育课多多益善！六()班李纯幽从小就看到电视里那些爷爷们玩空竹玩得很溜，心里就很是羡慕。这次体育怎么也上不了那根线，刚抖了几下，就“卟通”掉在了地上。这样重复了遍，掉了遍，我的心也凉了次。后来，我就气急败坏地放弃了。但我看到其他同，六()班谢俊时六()班杨迎好才明白什么叫“看人挑担不吃力”。不要说是抖出声音，连让它动起来也很难。(1).AB(2):4545