人教版八年级思想品德知识树1

人教版八年级思想品德知识树1第一页，共30页。小街基中学冉长智八年级思想品德知识树第二页，共30页。1．初中学生逐步扩展的生活是本课程构建基础帮助学生做负责任的公民、过有意义的生活3．坚持正确的价值观念引导与启发学生独立思考、积极实践相统一4．强化思维方式思维能力的培养5．避免德育课程学科化倾向，从过分重视传授道德知识转向重视促进德性发展6、注重学习的过程与方法，体现教育内容是不断生成的《思想品德课程标准》中的课程基本理念第三页，共30页。课程总目标：●以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。第四页，共30页。教材的结构和特点

教材的结构和特点教材的结构教材的特点教学内容的核心观念是：学生生活主题是组织教材的主线以三级标题组织教学内容情境化生活化思维化教育主题是：

学会交往与合作，维护权利，履行义务活动化综合化尊重关爱兼及其他第五页，共30页。体例安排单元课框主题探究引言课、框突出研究性学习、合作学习趣味引入承前启后正文设计插图宋体楷体宋体，用于表述和分析基本事实、一般概念、观点和结论。楷体，用于提供教学活动所需资源意在增加教材的可视性、思辨性，做到图文并茂。每框2000字左右，大致安排一课时的容量。辅助小栏目相关链接资料卡、名言体例安排第六页，共30页。相亲相爱一家人交往艺术新思维师友结伴同行我们的朋友遍天下思想品德八上知识树爱在屋檐下网络交往新空间多元文化“地球村”同侪携手共进老师伴我成长心有他人天地宽友好交往礼为先我知我家我爱我家难报三春晖严也是一种爱两代人的对话男生.女生同学.朋友我知我师我爱我师主动沟通健康成长做友好往来的使者享受健康的网络交往网络上的人际交往礼貌显魅力诚信是金平等尊重你我他保护自己八年级上册教材内容

我与父母交朋友世界文化之旅诚信做人到永远竞争合作求双赢礼仪展风采海纳百川有容乃大换位思考与人为善做诚信的人竞争？合作？合作？竞争？第七页，共30页。我与父母交朋友爱在屋檐下相亲相爱一家人

难报三春晖我爱我家我知我家与父母的关系不可选择家庭关系的建立无悔的奉献严也是一种爱两代人的对话成长也会有烦恼逆反心理有危害八年级上册单元教材内容第一单元教学方法：以学生的探究活动和老师的点拨指导为主，重在自己的体验，教师提供活动情景，让学生在活动中积极参与，教师点拨主要在对突发情境的应变上，对学生的误区和盲点上。大人讲我小时候爱洒人间孝亲敬长是我们的天职架起理解的桥梁交往讲艺术父母对我们的付出具体表现孝敬父母是传统美德我们应该以爱回报各方面感受父母为家庭做了什么热爱自己的家父母对子女的义务父母对子女之爱父母是我们第一任老师家庭是我们成长的摇篮最自然的一种亲情与父母的血缘关系不可改变家庭的含义了解父母了解好家风父母高期待严要求也是一种爱家庭结构类型家庭关系确立的情形收获是甜蜜不是愚孝哈盲从对爷爷奶奶尽孝心道德和法律的要求感受家庭温暖产生代沟的原因产生烦恼的原因逆反心理导致的危害逆反心理的辩证分析逆反心理的表现认真聆听赞美父母别太计较与父母沟通的基本要领学会遇事与父母商量要亲近父母，跨越代沟第八页，共30页。相亲相爱一家人对应课程标准要求情感、态度、价值观

课标要求

知识与技能过程与方法课程标准中“交往的品德”部分：知道孝敬父母是做人的根本，能够尊重父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母为自己付出的辛劳，尽自己所能孝敬父母和长辈课程标准中“我与他人的关系”部分：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理以学生探究、体验为主，结合多种形式活动，形成正确的观点、行为知家爱家，孝敬父母，正确看待父母对自己的关爱和教育第九页，共30页。老师伴我成长同侪携手共进师友结伴同行

同学.朋友男生.女生让我们荡起双桨把握青春把我情感促进人际沟通与友同行主动沟通健康成长我知我师我爱我师师生交往新观念共筑师生情感桥梁第二单元教学方法：1、第一节教师应在“做中学”这一基本理念指导下设计自己的教学方法。多采用活动教学、情境教学、案例教学等教学策略，结论部分应多由学生得出。2、第二节在教学中多采用讨论法、案例分析法——尤其是学校师生交往中真实生动的例子进行教学，以平等身份与学生展开对话。人际状况认知我的人际圈我爱我的老师我给老师画个像日常生活中的老师信息时代的老师培养人格的老师夸夸我的老师高尚的人格新型师生关系传统师生关系沟通方法交往礼仪主动沟通积极与同学交往用适当的方式与异性交往第十页，共30页。网络交往新空间多元文化“地球村”我们的朋友遍天下世界文化之旅做友好往来的使者丰富多彩的文化和谐的文化乐章搭起文化的桥梁开放的胸怀网络上的人际交往网络交往一把锋利的双刃剑学会自我保护享受健康的网络交往第三单元网络沟通无极限遵守网络规则教学学法：1、通过搜集资料、材料交流、课堂讨论等方法，感受文化的多样性和丰富性，树立对文化差异的正确态度。2、学习网络交往新空间这一节时应采用调查结果分析法、情景案例分析法、经验分享法、讨论法、总结法第十一页，共30页。友好交往礼为先竞争合作求双赢心有他人天地宽诚信做人到永远交往艺术新思维第四单元海纳百川有容乃大平等尊重你我他换位思考与人为善诚信是金做诚信的人合作！竞争！竞争？合作？礼仪展风采礼貌显魅力教学方法：就平时交往中的成功经验进行交流，就平时交往中的困惑进行讨论，尝试用总结出的成功经验去解决交往中的困惑。借助名言警句、哲理故事，体验交往艺术，从中受到启发，得出结论。所以学习本课要注意把间接与直接经验相结合，这样会取得较好的效果。宽容他人悦纳自己理解之上善待他人金无足赤人各有别己所不欲勿施于人尊重从我做起人生而平等“谢谢”的魅力礼貌是尊重社交礼仪ABC因礼仪而优雅平等竞争合作共享在竞争中合作在合作中竞争对人守信对事负责言而有信一诺千金诚信的智慧诚信守则第十二页，共30页。指导学生开展自主学习立足教材坚持正面教育注重学生的情感体验和道德实践密切联系学生的生活实际进行社会调查模拟生活现实分析事例学习教材观看影像资料集体讨论小组讨论开展辩论专题访谈参观访问教学建议第十三页，共30页。谢谢欣赏！！请多多指教！！第十四页，共30页。我们应尽的义务国家的主人广泛的权利

人发当家作主的国家人发是国家的主人法律确认、保障权利忠实履行义务我们的法定义务我们的道德义务法律鼓励做的，我们积极去做法律要求做的，我们必须去做法律禁止做的，我们坚决不做八年级下册第一单元权利义务伴我行单元知识概览我们享有广泛的权利公民的义务第一单元权利义务伴我行公民权利的广泛性正确行使权利要尊重他人权利在法律允许的范围内行使权利不得损害国家的、社会的集体的和他人的利益要以合法方式行使权利第十五页，共30页。隐私受保护生命健康权与我同在

生命和健康的权利法律捍卫我们的生命健康权生命健康权是首要的人身权利积极行使生命健康权隐私和隐私权尊重和维护隐私权依法维护隐私权人人有隐私让自己心灵有个家的权利八年下第二单元我们的人身权利单元知识概述同样的权利同样的爱护尊重隐私是道德的期盼第二单元我们的人身权利维护我们的人格尊严关爱他人的生命与健康维护名誉是我们的权利人格尊严不可辱肖像和姓名中的权利人人享有人格尊严权我有肖像权维护姓名权第十六页，共30页。拥有财产的权利终身受益的权利

珍惜学习机会维护受教育权利我们都是消费者履行受教育义务财产属于谁继承权的实现方式我们享有财产继承权合法财产及其所有权法律保护合法财产的所有权当财产所有权受到侵害时八年下第三单元我们的文化、经济权利知识助我成长智力成果受法律保护第三单元我们的文化、经济权利消费者的权益维护消费者权益我们享有“上帝”的权利消费者享有的权利炼就一双“慧眼”教育为人的幸福生活奠基我们享有受教育权利维护权益的途径财产留给谁无形的财产依法保护智力成果权当继承权发生争议的时候第十七页，共30页。我们维护正义我们崇尚公平

公平是社会稳定的“天平”从说纷纭话公平社会稳定和发展需要公平理性看待不公平正义是人类良知的“声音”走进正义社会发展需要正义什么是正义八年下第四单元我们崇尚公平和正义单元知识概述第四单元我们崇尚公平和正义维护社会公平自觉维护正义遵守社会规则和程序正义感的具体内容做有正义感的人理智面对社会生活中的不公平自觉树立公平合作意识公平受社会条件的制约公平是相对的社会的发展离不开人的发展人的发展离不开社会公平在比较中产生公平是社会生活追求的重要主题公平的合作是互惠的合作合作是社会正常进行的必要条件如何做一个有正义感的人自觉遵守社会规则和程序正义感是做人的优良品德社会发展需要有正义感的人面对非正义行为应采取的态度正义的行为我国相关制度体现了正义正义制度的作用正义与公平的关系正义对社会制度的重要价值第十八页，共30页。法律确认、保障权利人民是国家的主人

我国的国家性质我国现阶段人民的构成确保人民当家作主的地位不动摇公民基本权利的含义公民和人民的区别法律保障公民权利八年下第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家人民当家作主的国家第十九页，共30页。正确行使自己的权利公民权利的广泛性

我国公民享有的权利十分广泛法律规定公民的基本权利公民在行使权利时要尊重他人的权利要在法律的范围内行使权利公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权利八年下第一单元权利义务伴我行我们享有广泛的权利我们享有广泛的权利要以合法方式行使权利第二十页，共30页。忠实履行义务公民的义务

我们的道德义务道德义务的含义履行道德义务的意义我国公民的基本道德规范法律鼓励做的我们积极去做法律要求我们做的，我们必须去做法律禁止做的，我们坚决不做这是忠实履行义务的重要体现有利于社会主义精神文明建设我国法律提倡和鼓励公民实施的行为八年下册第一单元第二课我们应尽的义务我们的法定义务我国公民基本义务的内容我们应尽的义务我们既要享受权利又要履行义务我国法律要求公民必须做出的行为法律对公民应该履行的义务做出了明确规定法律禁止公民实施某些行为的原因实施法律所禁止的行为是违法行为第二十一页，共30页。同样的权利同样的爱护生命与健康的权利

生命健康权是首要的人身权人身权与生俱来生命与健康权是每个人的最高人身权益人身自由权是享受其他权利的基本保障积极行使生命健康权行使生命健康权的表现关爱他人的生命健康是道德义务更是法定义务放弃生命健康权的恶果八年下第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第三课生命健康权与我同在法律捍卫我们的生命健康权法律对未成年人生命健康权的特殊保护生命健康权受侵害时的法律救济远离暴力文化关爱他人的生命第二十二页，共30页。肖像和姓名中的权利人人享有人格尊严权

人格尊严不可辱什么是人格尊严权人格尊严权是人格权的核心名誉集中体现了人格尊严我有肖像权肖像是肖像人的人格标志肖像权是对自己肖像的专有权与侵害肖像权的行为作斗争八年下册第二单元我们的人身权利第四课维护我们的人格尊严第四课维护我们的人格尊严维护姓名权维护名誉是我们的权利姓名是人们相互区别的文字符号与盗用、冒用他人姓名等行为作斗争姓名权是对自己姓名的支配权名誉权的含义及表现第二十三页，共30页。尊重和维护隐私权隐私和隐私权

人人有隐私隐私的内涵保护隐私的必要性隐私权的含义尊重隐私是道德的期盼要树立隐私意识侵害隐私的表现强化责任与信誉意识八年下册第二单元我们的人身权利第五课隐私受保护第五课隐私受保护让自己心灵有个家的权利依法维护隐私权隐私权的内容法律保护的方式其他保护方法第二十四页，共30页。珍惜学习机会知识助我成长第六课终身受益的权利我们享有受教育的权利受教育权的含义义务教育的含义义务教育的特征履行受教育的义务认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学认真履行受教育的义务，要遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务八年下册第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利维护受教育的权利教育为人的幸福生活奠基普遍性强制性受教育是一项基本的人权教育的重要意义教育的含义免费性非诉讼途径诉讼途径第二十五页，共30页。无形的财产财产属于谁

合法财产及其所有权财产的归属只有合法财产才属于公民个人所有财产所有权的含义智力成果受法律保护智力成果的含义智力成果的作用智力成果权包含的内容八年下册第三单元我们的文化、经济权利第七课拥有财产的权利第七课拥有财产的权利财产留给谁当财产所有权受到侵害时依法保护智力成果权法律保护合法财产的所有权继承权的实现方式继承顺序被继承人的含义、遗产的含义及条件法定继承通过民事法律予以保护通过刑事法律予以保护智力成果权受到侵害时要主动寻求法律保护发扬创新精神，积极创造智力成果继承人、继承权的含义，法定继承人的范围我们享有财产继承权采用诉讼方式要求行政机关撤销违法处罚或予以行政赔偿采用诉讼方式要求侵权者返还原物、赔偿损失采用诉讼方式确认所有权运用法律武器维护继承权互谅互让，协商处理继承问题遗嘱继承当继承权发生争议的时候第二十六页，共30页。维护消费者权益我们享有：“上帝”的权利

我们都是消费者消