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文档简介
《法律基础》教学设计课
教
课
教方
参单
参人教目
知:能:情、度价观知法守法,预防犯罪教重:教难:设计理念
《刑法及其基本原则》这一节是刑法学部分的理论起始课,内容偏重于理论,再加上学习者为一年级学生,如果采用平淡、枯燥的教学方法和手段很难调动学生的积极性。针对课程特点和学生实际,运用多媒体教学手段,教学设计突出以下特点:[1]运用读、讲、议、练”四位一体教学法,突出情景教学、合作探究学习。[2]活化教材,以案说法拓宽教材的探索空间;挖掘教材的个性内涵;还原教材的生活本色[3]视情境,和谐教学。在教学过程中重视学生的主体作用,突出创新精神与实践能力的培养,让学生在探究活动中形成意念,达到知行统一。1
教环
课教过
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法组教(分[看频--反以上,我们一起观看的视频反映了一旦触犯刑法必将受导新到法律的制裁。
考勤情景导入播放(分
刑法、民法、行政法是我国三大实体法,前面我们学习了民法和行政法的相关知识,从本课开始我们将一起来了解《刑法
视频讲新
首先介绍:第一节
刑法及其基本原则
教材P179板书(分)自主学习合作学习
学
详第页)[1]发《刑法及其基本原则》教学案[2]单介绍教学案的基本内容[3]览教材P179—P181[4]桌合作完成教学案“知识梳理”部分[5]师简单点评
发资料合作总结2
教环讲新
一刑的义1刑的念
课教过
教法板书师生合作
刑法规\规定/前提\定犯罪←===刑罚结(1狭义的刑法:指刑法典:即《中华人民共和国刑法》(2广义的刑法:①刑法典-主要表现形式②单行刑事法律---重要补充形式③非刑事法律之外的刑法规范---辅助形式
展示图片重点讲解投影情感提升
[感育
--<<一封饱含泪水的家>>
录音以案说法
2刑的务[例]扬州公安机开展“打黑恶”专斗争[][考案
讨论惩犯,护(
危害国家安全罪,危害公共安全罪,
略讲投影展示
破坏社会主义市场经济秩序罪,侵犯公民人身权利、民主权利罪,侵犯财产罪,妨害社会管理秩序罪,危害国防利益罪,贪污贿赂罪,渎职罪和军人违反职责)3刑的要能[1][2]保护功能[3]
教学案3
教环
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法讲新知识梳理师生合作事例教育展示观点情感教育师生互动
[制片二刑的本则
基本则的地位
定和适用刑法过程中必须严格遵循的刑法所固有的、全局性的准则1罪法原[事例一]一男一女在公园中有不文明行为[事例二]老板卷款而逃,民工不能拿到工资而自杀。[事例三]伪造中央领导同志的题词
问题
以上的行为是触犯刑法的行为吗,构成犯罪吗?可以给他们刑罚处罚吗?结:[音
题死囚李新华的死给了我们很多启示,但是法院判处他死刑的依据是什么呢?刑263条犯抢劫的,处3年上10年下有期徒刑并处罚金;有下列情形之一的,处年以上有期徒刑、无期徒刑或者死,并处罚金或没收财产)次劫者劫额别大罪法”2法面人平
投影回顾板书突破难点提问法条设问法条板书4
教环
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法讲新
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看]不让钱噬的魂
视频以案说法展示观点以案说法展示观点
[良案4月11下午中共中央政治局原委员海委原书记陈良宇被天津市第二中级人民法院以受贿罪用职权罪两项罪名一审判处有期徒刑18年,没收个人财产人民币30万元。[题陈良宇案说明了什么?3、刑当则[霆意款备受社会关注的许霆案3月31日广州公开宣判,广州市中级人民法院仍认定被告人许霆犯盗窃罪,但将一审的无期徒刑改为判处有期徒刑5年并处罚金2万。[题]许庭案说明了犯罪与刑罚之间存在什么关系?结:多的,多的;重重,罪判
投影讨论法条启发法条“法法预犯”宣仪
挂图课堂活动我誓我立志做一名新时期中华人民共和国的好公民,忠于宪法,遵守法纪,认真学习刑法,知法守法,预防犯罪,今天做好学生,明天做好公民!
全员参与5
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法本次教学,我们一起学习了刑法的基础知识,其中刑法课总的概念是本次学习的重点,刑法的基本原则是学习的难点。
回顾(分布作(分
希望同学们将课堂上所的知识,从情感上获得认同,转化为具体的行动,知法守法,预防犯罪。1、制作法制小报2、去法院旁听一次刑事审判3、策划“模拟法庭”活动
总结作业课堂延伸6
第节
刑及基原(学)【基本容】刑法的含义、任务、主要功能;刑法基本原则【重点点】刑法的概念、基本原则【知识理】
刑法含义
(P1791、刑法是规定
与
的法律规范的总和。2、刑法有广义与狭义之分,狭义的刑法是指规定犯罪、刑法以及刑法适用的一般原则、理和各种犯罪刑罚,如《括包括
以及
之外的刑法规范。3我国刑法的目的决定了我国刑法具有以下主要功能一是
功能;二是
功能;三是
功能。
刑法本原则
(P180)4我国刑法明确规定了三大原则,则;原则。
原则;
原【法条录】第一条为了惩罚犯罪,保护人民,根据宪法,结合我国同犯罪作斗争的具经验及实际情况,制定本法。第二条华人民共和国刑法的任务,是用刑罚同一切犯罪行为作斗争,以保卫国家安全保卫人民民主专政的政权和社会主义制度保护国有财产和劳动群众集体所有的财产护公民私人所有的财产公民的人身权利、民主权利和其他权利维护社会秩序经济秩序保障社会主义建设事业的顺利进行。第三
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