《卫生统计学》汇总

#《卫生统计学》教学大纲一、课程简介卫生统计学是把概率论和数理统计原理和方法应用于医学研究、人民健康加卫生事业管理的一门科学，是预防医学专业的专业课程。它研究数据的搜集、整理、分析和推断，反映事物特征，揭示事物间的客观规律性。本课程的内容包括卫生统计必要的基本理论知识和方法、统计表和统计图、调查设计和试验设计方法、居民健康统计等。它需要较扎实的语文基本知识及一些必要的数学基础知识，与流行病学等卫生专业学科有密切的联系。本课程通过课堂讲授、实习等形式进行，注重基本技能训练、严密统计逻辑思维、严谨的工作态度的培养。采用提问、考考试等方式评价教学效果。本课程总时数为 96学时。二、课程目标通过本课程学习，要求学生能够：.应用统计方法，为学习流行病学等学科、阅读专业书刊和从事卫生防疫工作打下一必要的统计学基础。.列出反映居民健康关头状况的各项指标，进行居民健康统计分析。.熟练掌握函数型计算器使用方法。.养成统计逻辑思维的习惯，具有严肃认真、实事求是，对人民负责的科学态度。三、学时分配内容理论实习1．绪论22．计量资料的频数分布特征与规律423．总体均数的估计和假设检验844．方差分析445．相对数42

TOC\o"1-5"\h\z6口x2（卡方）检验 47．二项分布及其应用 48．泊松分布及其应用 49．非参数统计 410．直线相关与回归 411．统计表与统计图 412．调查设计 613.试验设计 614.居民健康统计 664合计一单元绪论目标：1．简述卫生统计学的特点、任务和学习目的2．列出卫生统计工作步骤3．区分不同类型的统计资料4．解释几个基本概念5．养成实事求是的科不态度内容：1．概述：卫生统计学的特点和任务；学习卫生统计学的目的2．卫生统计工作步骤：统计全过程设计；搜集资料；整理资料；分析资料3．统计资料的类型：计量资料；计数资料；等级资料4口几个基本概念：□□□□□； □□□□□Z频率与概率;学时：理论2教学活动讲授评价提问三单元计量资料的频数分布特征与规律42242222222232偶然误差与系统误差1．列出频数分布表和绘制频数分布图2．区分频数分布类型3.列举集中趋势与离散程度指标，叙述其应用条件并会让更4．描述正态分布曲线的特风与规建．－－．5．认识电子计算器主要键的符号和功能6．学会应用函数型电子计算器作四则运算和统计运算7.学会计算集中趋势和离散程度指标内容：1．计量资料的频数分布：额数分布表的绘制；频数分布类型2．集中趋势指标：算术平均数、几何均数、中位数与百分位数.离散程度指标：极差、方差、标准差、变异系数.正态分布：概念、正态曲线下面积分布规律、正态分布规律的应用、对数正态分布5．函数型电子计算器的使用方法：主要键的符号和功能；运算举例6．算术均数、几何均数、中位数与百分位数计算7．标准差与变异系数计算四单元总体均数的估计和假设检验目标：1．解释均数的抽样误差2口描述 t分布3．学会估计总体均数的可信区间4．解释假设检验的意义5．列出假设检验的步聚6口会做各种类型的 t检验7．会做正态性检验8．列出进行假设检验应注意的问题内容：1．均数的抽样误差

2.t分布3．总体均数可信区间估计；总体均数信区间估计4．假设检验：样本均数与总体均数比较的本均数比较的检验；两大样本均数比较的正态性检验5．假设检验应注意的问题6.用模球试验验证标准误与总体均数可信区间估计的公式95％可信区间估计；总体均数t检验；95％可信区间估计；总体均数t检验；□□□□□11检验；两个几何均数比较的99％可t检验；两样t检验；五单元目标：1．掌握方差分析应用范围2．会作完全随机设计资料的方差分析3．会作随机区组设计资料的方差分析4．会作多个均数间的两两比较内容：1．完全随机设计资料的方差分析2．随机区组设计资料的方差分析；资料的方差分析；3．多个均数间的两两比较：方差分析随机区组设计的基本思想；□□□□□□□□□□□□ q检验；随机区组设计样本含量不□□□□□□□ q检验。4.方差分析的基本条件与数据变换（可选学）六单元相对数目标：1．认识相对数的概念2．正确应用和计算各种常用相对数及会做率的标准化3，列出应用相对数时应注意的问题

内容：1．相对数的概念2．常用相对数：频率指标、构成指标、相对比、动态数列3．率的标准化方法.应用相对数时应注意的问题5．比、率、相对比、动态数列的计算学时：六单元X2（卡方）检验目标：1．列出X2检验的应用范围.能熟练地对四格表资料作 X2检验.会对行口列表资料作 X2检验.了解列出行行口列表 X2检验注意事项.了解认识计数资料相关分析内容：1．概述丁检验的基本公式2．四格表资料的刈检验;应用四格表基本公式计算X□值，应用四格表专□□□□□f值Z应用校正公式计算 f值3.行口列表卡方检验的基本公式，行口列表卡方检验；应用专用公式作行口列表卡方检验4．计数资料的相关分析；四格表资料的相关分析5．四格表资料的确切概率法（可选学）八单元二项分布及其应用目标：1．叙述二项分布的概念2．列出二项分布的应用条件3口描述 H项分布的图形4．应用二项分布的原理作总体率的可信区间估计5．学会两个率比较的假设检验6．会做二项分布的拟会内容：1口Th□□□□□□□□□□□□2口Th□□□□□□3．率的抽样误差与标准误4口二项分布的应用： □□□□□□□□□□ Z两个率比较的假设检验 Z二项分布的拟合九单元泊松分布及其应用目标：1．解释泊松分布的概念2．描述泊松分布的性质及图形3．学金应用泊松分布作总体均数的估计和均数比较的假设检验4．学会泊松分布的拟合内容：1．泊松分布的概念2．泊松分布的图形及其性质3．泊松分布的应用：泊松分布的拟合；总体均数的区间估计；假设检验十单元非参数统计目标：1．了解非参数统计的概念和应用条件2．学会做几种类型的秩和检验内容：1．非参数统计的概念，应用条件2．秩和检验：配对比较的符号秩和检验； 两样本比较的秩和检验； 完全随机设计的多个样本比较的秩和检验；随机区组设计的多个样本比较的秩和检验；多

个样本间两两比较的秩和检验；按等级分组资料比较的秩和检验；秩和检验的优缺点。十一单元直线相关与回归目标：1．解释直线相关的概念2．会计算积差法相关系数3．会计算等级相关系数4．会做相关系数的假设检验5．列举作相关分析时应注意的问题6．解释直线回归的概念7．能熟练求出直线回归方程8．会计算回归剩余标准差9.会对回归系数做假设检验10.列举作回归分析时应注意的问题内容：相关系数的抽样误等级相关系数的1．直线相关：直线相关的概念；相关系数的意义和计算；相关系数的抽样误等级相关系数的差和假设检验2．等级相关：等级相关系数的意义； 等级相关系数的计算；假设检验3．作相关分析时应注意的问题4.直线回归：直线回归的概念；直线回归方程的求料5．回归剩余标准差6．回归系数的假设检验7．作回归分析时应注意的问题二单元统计表与统计图目标：1．会制作规范的统计表2．会根据不同性质的资料绘制不同类型的统计图内容：1．统计表：制作统计表的要求2．统计图：制作统计图的要求；常用统计图绘制方法3．统计表与统计图：修改不符合制表要求的统计表；根据资料性质绘制统计图十二单元调查设计目标：1．根据统计工作要求，能制定调查设计计划，搜集资料计划2．能制定整理资料计划3．能制定分析资料计划内容：1．搜集资料计划2．整理资料计划3．分析资料计划十三单元试验设计目标：。1．列出试验设计原则2．学会应用随机数字表和随机排列表作两种类型的德验设计3．学会样