我的法兰西岁月观后感拟稿

PAGE页码页码我的法兰西岁月观后感拟稿20____《我的法兰西岁月》观后感《我的法兰西岁月》观后感在看完一部作品以后，信任你肯定有许多值得共享的收获，是时候抽出时间写写观后感了。为了让您不再为写观后感头疼，下面是我为大家收集的《我的法兰西岁月》观后感，仅供参考，。《我的法兰西岁月》观后感1法兰西，浪漫之都。一切都似一幅油画般静谧而又美妙，又作为工业革命的先声，自由浪漫之思想弥散，多数人为之憧憬。对比20世纪初的中国，军阀混战，思潮混乱，内忧外患，富可以左右国家权势，穷则只能变卖儿女，金钱，权势可以压倒一切。在这大厦将倾之时，涌现出为救人民于水火之中的爱国拳拳之心，更对法国充溢憧憬，希望学成凯旋救国。________，年仅16岁的邓希贤，因为成果优秀，父母也想尽方法全力支持，最终以最小的年龄录用成为留法学生的一员。邓希贤一行兴奋而又激烈，聚在一起，幺叔邓绍圣说“学成归国，然后造火车、轮船、大炮，让家乡也能有____的车”，除了邓希贤外，他们的留学目标非常单纯，起先并无周恩来蔡和森等人的马克思主义和更高的信仰。可是，他们最终死的死遣送的遣送，这道路并不像目标一样单纯。他们到了巴黎，高耸入云的埃菲尔铁塔，流光溢彩的街道，漂亮的塞纳河，金碧辉煌的宫殿，殊不知这些和其浪漫自由的思想都和苦难的现实成为了生生的对比。时至法国处于经济萧条时期，原来在中国就难以维系生活的留学生在这里就更加艰苦了。何况中国人头顶仍旧压着丧权辱国的条约;留学生们的维持费被华法学社高层中饱私囊;留学生们收到法国人的卑视，做工艰辛，求学无门;外交官员口口声声的“弱国无外交”，尸位素餐又勾结外邦;华工的待遇连一批牲口都不如……国家四分五裂，生灵涂炭;民族一蹶不振，怯懦懦弱;人民群龙无首，水深火热，怎么办那就亲自打碎，然后重建。也只有这样一群人，敢于打破，敢于重建。邓希贤遇到了陈延年与陈乔年，赵世炎与周恩来……那一个个现在在我们心中无比崇高的名字。邓希贤与他们一同成为周恩来口中的“盗火者”，他们那时的力气并不够强大，这微弱的火苗随时都会被黑暗吞噬，他们并不畏惧，也毫无退却后缩之意。正如鲁迅先生的眼中的死火，必需在冻灭和烧完做出选择，这样一群人坚决果断斩钉截铁地选择烧完，燃烧或许结果和冻灭一样，可是那充盈的光与热永不消散或许点燃其他人的心，他们毫不退缩，他们坚决抗拒，这个时代和全部时代一样，全部缄默都是听从，只有敢于高歌抗拒才是唯一驱散黑暗的方法。他们激扬江山，指引文字，纵横捭阖，伶牙俐齿，无一信手拈来，他们办《赤光》，希望赤光覆盖整个神州大地;他们抗拒不同等的借款条约，团结同学，而非青年党勾结外邦只为自己回国能成为领袖，他们在乎的并非自己而是全中国人民的利益。这一群人，是为自己信仰而活的人，相比当今被称为无信仰的时代，他们因为信仰，所以不曾怀疑，不曾退缩，不曾恐慌，不曾畏惧。那批从前的青年早已在血和光中为我们开拓了一条新的道路。他们壮志凌云志趣相同，一来二去便是最坚硬如铁的兄弟情;还有蔡和森向警予，李富春蔡畅自由旖旎的爱情，他们一起为党而奋斗，向着前方勇往直前，这一切都是因为那指引前行的信仰之灯。《我的法兰西岁月》观后感2《我的法兰西岁月》主要记述了20世纪20年头初，16岁的邓小平在法国历时5年艰辛而辉煌的勤工俭学、寻求救国之道、走上革命道路的真实故事。影片并没有下力气去表现这段历史的过程，而是紧紧抓住主子公成长经验中最令人难忘的艰辛、磨砺、苦难和乐观、坚毅、浪漫的几个“支点”，塑造了一个真实可信的人物形象。导演的高超之处是他并没有去仰视一个领袖和伟人的过去，而是以一个常人的眼光去平视一个16岁的少年，看他是如何在坎坷中走过他的青春，看他的青春步伐是如何从蹒跚踉跄走向坚决沉稳的。由于导演独到的眼光，他没有过多地选择邓希贤参与革命活动的情节，而是将笔力倾注到主子公命运的跌宕起伏上。通过人物命运的改变和主子公对命运的抗争、以至生命的觉醒，凸显了一个充溢青春活力的人物形象，这个形象深深地打动了观众的心。影片开头呈现给观众的是上世纪20年头________的一条老街，这里嘈杂、肮脏、破败，完全是旧中国的一个缩影。而长江边拉纤的纤夫那沉重的步履和呻吟，将人世间的苦难表现得淋漓尽致。转而，一声汽笛，将雄伟宏伟的大油轮和漂亮的马赛港推到了人们的眼前。这两组浓墨重彩的镜头，对比显明，将主子公所处的生存环境剧烈地呈现出来，也为他后来的人生道路作好铺垫。这种对比给观众以剧烈的震撼，对人物命运和性格的表现起到了有力的衬托作用。导演很留意通过艺术的手法，表现人物跌宕的命运。邓希贤在法国只读了几个月的书就失学了。在主子公失学之前有两场气氛热情的戏，一场是篝火晚会，一场是足球赛，这两场戏充溢了快乐和美妙。而失学后的邓希贤挨饿受冻、流落街头，从华蜜的顶峰一下子苦难的深渊。两厢对比，令观众更加剧烈地感受到主子公所承受的精神重压和命运的跌宕。正是这种崎岖不平、瞬息多变的命运，表现了主子公不屈不挠的性格特征，也正是这些生动的情节紧紧抓住了观众的心。为了表现人物的情感，在细微环节的运用上，导演也独具匠心。邓母送儿子远行时让儿子带走三双布鞋，并含泪说：穿坏了这三双鞋，儿子就回来了。剧中有几次反复表现布鞋的镜头：在赛纳河的桥上露宿时，主子公拿出布鞋摩挲，表现了他对家乡和亲人的思念之情；在法国挚友米歇尔去工地探望邓希贤时，他脚上的布鞋已经破得露出了小脚丫，这个细微环节生动地表现了主子公生活的.苦难和艰辛。人类共通的情感，使得每一次布鞋的出现，都轻轻拨动着观众的心扉，也拉近了观众和主子公的心灵。影片不仅塑造了邓希贤这个感人的青春形象，还塑造了周恩来、李富春、蔡畅等一批年轻革命者的生动形象，他们当时都是20岁左右的年轻人，充溢了朝气，充溢了____，充溢了活力，他们在苦难中探究，在黑暗中追求，他们在身上表现出了可爱的不成熟，也表现出了____中的不沉稳，同时也再现了他们志向中的浪漫，但这一切恰恰表现了人物的真实性情，而这种真性情将青春衬托得无比漂亮。《我的法兰西岁月》观后感3《我的法兰西岁月》主要记述了20世纪20年头初，16岁的邓小平在法国历时5年艰辛而辉煌的勤工俭学、寻求救国之道、走上革命道路的真实故事。影片并没有下力气去表现这段历史的过程，而是紧紧抓住主子公成长经验中最令人难忘的艰辛、磨砺、苦难和乐观、坚毅、浪漫的几个支点，塑造了一个真实可信的人物形象。导演的高超之处是他并没有去仰视一个领袖和伟人的过去，而是以一个常人的眼光去平视一个16岁的少年，看他是如何在坎坷中走过他的青春，看他的青春步伐是如何从蹒跚踉跄走向坚决沉稳的。由于导演独到的眼光，他没有过多地选取邓希贤参与革命活动的情节，而是将笔力倾注到主子公命运的跌宕起伏上。透过人物命运的改变和主子公对命运的抗争、以至生命的觉醒，凸显了一个充溢青春活力的人物形象，这个形象深深地打动了观众的心。影片开头呈现给观众的是上世纪20年头________的一条老街，那里嘈杂、肮脏、破败，完全是旧中国的一个缩影。而长江边拉纤的纤夫那沉重的步履和呻吟，将人世间的苦难表现得淋漓尽致。转而，一声汽笛，将雄伟宏伟的大油轮和漂亮的马赛港推到了人们的眼前。这两组浓墨重彩的镜头，比较显明，将主子公所处的生存环境剧烈地呈现出来，也为他之后的人生道路作好铺垫。这种比较给观众以剧烈的震撼，对人物命运和性格的表现起到了有力的衬托作用。导演很留意透过艺术的手法，表现人物跌宕的命运。邓希贤在法国只读了几个月的书就失学了。在主子公失学之前有两场气氛热情的戏，一场是篝火晚会，一场是足球赛，这两场戏充溢了快乐和完备。而失学后的邓希贤挨饿受冻、流落街头，从华蜜的顶峰一下子苦难的深渊。两厢比较，令观众更加剧烈地感受到主子公所承受的精神重压和命运的跌宕。正是这种崎岖不平、瞬息多变的命运，表现了主子公不屈不挠的性格特征，也正是这些生动的情节紧紧抓住了观众的心。为了表现人物的情感，在细微环节的运用上，导演也独具匠心。邓母送儿子远行时让儿子带走三双布鞋，并含泪说：穿坏了这三双鞋，儿子就回来了。剧中有几次反复表现布鞋的镜头：在赛纳河的桥上露宿时，主子公拿出布鞋摩挲，表现了他对家乡和亲人的思念之情;在法国挚友米歇尔去工地探望邓希贤时，他脚上的布鞋已经破得露出了小脚丫，这个细微环节生动地表现了主子公生活的苦难和艰辛。人类共通的情感，使得每一次布鞋的出现，都轻轻拨动着观众的心扉，也拉近了观众和主子公的心灵。影片