小学体育游戏教案20篇【小学体育教案】

20上课仪式1××××××××××××××××××××××××1、四面转法2、齐步走、跑步走3、慢跑各关节活动⑴让学生回顾弯道跑的动作要领，教师和学生给予补充；⑵介绍练习方法及要求；⑶分组分道听哨音依次做直快速跑20米接弯道跑50米练习2－4次，每次跑完后放松慢跑回原处；⑷教师检查、辅导。⑴介绍练习方法及要求；⑵用不同形式做就速跑练习，男生1200米、女生800米，①结合弯道跑的技术做弯道快、直道慢的跑法，②直道快、弯道慢的跑法，③规定快与慢距离的跑法，如快跑200米、慢跑200米等；⑶教师检查、辅导。体现一个“改”字，真正促进儿童身心两健，特别是小学阶段更应让孩子们在欢乐中陶冶情操，强健身体，技能得到一定的发展，为终身体育奠定基础。小学生喜欢跑跑跳跳，这是最基本的活动方式，其中快速跑就是其中一项热门的体育活动，它运动简单，容易开展，但简简单单的跑枯燥无味，可运用情境导入以及多种渠道设计这堂课，主要强调育在结合游戏（保龄球赛），并在愉悦和谐的氛围中结束活动，让学生享受体育，拥有健康。→摆臂→后蹬跑→胸前贴纸跑→保龄球赛→放松操；⑵教学方法：首先把音乐有机的融入于体育教学，活跃气氛，提内容产生浓厚兴趣，运用模仿法、竞赛法、游戏多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中掌握技能，增强身体素质；⑶组织形式：采用分组轮换的教学形式，充分利用场地器材，合理组织调动队伍，以此来提高练习密度；⑷学法指导：通过教师引导，创设上课铃声响的音乐，学生载歌载舞进入课堂，使学生注意力得以集中，为下面的教学奠定积极、愉悦的氛围；⑸快速跑的辅助练习（摆臂、后蹬跑、胸前贴纸跑）：三个动作学生的协调、灵敏能力；胸前贴纸跑是跑时将闪光纸贴于胸前，严锻炼学生的跑速，但要强调学生跑时正确姿势和安全问题；⑹恢复部分：加入游戏保龄球赛，主要是放松学生身心以及培养学生的团结协作的精神，以“拍手歌”音乐作为放松腿部肌肉，学生跟着老师一起做，要求动作协调、舒展、大方，达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育；难点：后蹬跑的抬腿动作⑴运动参与目标：让学生积极参与到学习中，大胆展示自己；⑵运动技能目标：通过快速跑辅助练习，使90％以上的学生初步掌握跑的基本要领，提高学生的协调、灵敏等身体素质；⑶身体健康目标：通过快速跑发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展；⑷心理健康目标：在学习中充分展示自我。增强自信心和意志品质，得到成功喜悦；⑸社会适应目标：积极进取，乐观开朗录音机一台、闪光纸4张、钳鼓一把、矿泉水个52个初入情境发展情境深入情境保持情境快快集合韵律操摆臂后蹬跑胸前贴纸跑保龄球赛放松操篮球双手胸前传接球让学生自己进行传接球练习，培养他们学习篮球技战术的兴趣，本功练习，发展身体素质，培养综合协同能力。每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟悉球性的练习，可以运球投篮等检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、环绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位1、传球游戏A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）B、前后排加大距离的传接球（空中交接）注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。3、学生徒手模仿练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进行评讲讨论。传接球后投入两个同学