2023第一学期校本培训工作总结（精选7篇）

第一学期校本培训工作总结（精选7篇）

2023第一学期校本培训工作总结（精选篇1）

一个短信把我的周六周末的方案全部打散——通知：本周六周末早上九点在x教室进行团同学干部培训，请各位班委按时到指定位置进行培训。看到这条短信，我的心里愤愤不平：“同学干部还需要培训吗?多此一举!”这对于之前当过干部的我有了深深地不满，怀着懵懂与叛逆的心理来到了指定的教室。

首先听到的是主持人得介绍：为了进一步提高我校同学干部的综合素养，树立远大的抱负，增加自我教育、自我管理、自我服务的意识，在学院领导的关怀和指导下，学院团委召开了团干部培训大会。

通过两天的学习，让我学到了许很多多的内容，让我明白原来作为一名干部也是需要很多方面的学问，不仅要有有意的成果，还要有处理事务的力量，还有学会写稿子，学会方案自己的生活，自己的学习支配，与他人的交际关系……我很荣幸我能够作为其中的一员学得这些的学问，很感谢院里给我的这次学习的机会。

通过徐书记的讲解介绍，我明白了同学干部应当具备以下的素养：

一、扎实的专业学问

假如想要建一座质量优的大桥，首先要把桥基给建好，没有一个好的桥基，即使桥建的再完善也只是一个空壳而已。同样我们作为一个好的干部也是这样，专业学问是保证工作激情的基础所在。当今正是学问竞争的年月，没有扎实的专业学问就不能在同学们中树立威信。学习力量是我们高校生一个很重要的力量素养。从肯定程度上说同学干部是同学们学习的榜样，成果一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗?另外，现在同学干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最终一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作支配妥当是衡量一个同学干部是否合格的重要标准。

二、树立为同学服务的意识

服务意识是同学干部所要具备的最基本素养。同学干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为同学服务。当时既然选择要做一名同学干部，心中就要有着一份责任，既然明白自己的责任就要咬紧牙关，不顾一切坚持究竟!既然选择了当同学干部，理所当然地要花肯定的时间和精力在工作上，这就必定要承受肯定程度的压力。但有些同学干部做了一段时间后就没有热忱了，总想把工作推给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作方案的运行。我们可以换个角度来想一下：作为干部的我们为同学服务了，他们知道我们的真心诚意后，反过来会为我们服务，体谅我们，主动和我们沟通，我们的工作也因此可以顺当地进行，同时我们也实现了熬炼力量的初衷，能够达到这样双赢的效果，何乐而不为呢?

三、要具有良好的个人品德

这主要是要有博大的胸怀。身为一名同学干部，要常常和同学共处，关怀同学们的生活学习，工作，不要怕别人超越自己;自己有缺点就要有自知之明，当别人批判你的时候要虚心听取不要心怀不悦。同学干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的作用。

四、有较好的领导力量和责任心

首先是策划力量，要做到这一点首先要擅长思索。同学干部是帮助学校管理好同学的助手，很多重大活动都是由同学干部组织实施的。同学干部要思索如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能掌握、改进和创新。其次是协调力量。这犹如润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及同学关系更融洽。要擅长真心地微笑，由于这样可能会受到意想不到的效果;要虚心听取别人的看法，三个臭皮匠总顶得过一个诸葛亮吧;准时关心同学解决问题，哪怕是一件很不起眼的小事，但是我们要明白微小之处总关乎情字啊!同样责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部肯定不会高效率、高质量的完成工作。

通过张老师的讲解，让我明白了作为一名干部应当学会写稿子，无论什么样的稿子，要有它的书写格式。当他人看到你这份稿子时，要有一目了然，看题之意的感觉，不能给人一种杂乱无章的感觉。这样不突出主题的稿子是不会被接纳的：试想同样的两份稿子，一篇是按规定格式，规定的方式写的看着一目了然，而另一篇则是不知名之意，让你去选，你会选择哪一份呢?确定是规定格式，一目了然的格式，所以我们作为一名干部也要明白，什么样的内容应当用什么样的格式来写作，不能够千篇一律，都是同一种的格式……

通过这两天的培训，让我们受益匪浅，让我们重新熟悉到自己的不足，也为我们以后的工作，指导了方向。信任通过这次学习，都能明白作为一个优异的班干部的职责，也信任在自己的努力下，肯定可以做一个精彩的班干部!加油!

2023第一学期校本培训工作总结（精选篇2）

通过以上种种措施和活动，我校__年上半年校本培训活动硕果累累。选修课程获市级嘉奖以上2个。3个课题获省、市级奖或结题，省、市级各类竞赛中获奖的同学近1200人次，30人以上老师在市直以上学科素养、优质课、优课等评比中获奖；8位老师参与了市学科骨干评比，1位老师被列为浙派名师培育对象。

校本培训工作是全面提高老师专业进展的一个重要途径，学校以“新课改设想”为指导，结合老师队伍教学状况和针对教育进展需要，乐观地开展了主题鲜亮形式多样，内容丰富培训工作，现总结汇报如下。

一、开展专题讲座，实现学习资源共享

每学期学校都按上级的规定，要求参与高端培训学习的老师要作一次专题讲座，通过这样，既巩固了参与高端培训班老师学习的熟悉，又使其他老师得到了学习资源共享的效果，让大家共同领会了专家的风采，提高自己理论水平，得到了一起进展。如参与了“骨干培训班”的张东苗老师，向全校老师作了“谈谈美式因材施教”的专题讲座。参与了“学校数学骨干老师高级研修班学习”朱建岳老师作了“让生本教育走进数学课堂”和“让孩子像野花一样自然生长”为专题讲座。从而达到了“一人培训，大家受益”和老师之间，学校之间进行教育资源共享作用，促进大家共同学习，共同进步，共同进展。

二、走出去学习，开拓眼界领会风采

老师作为课改的主力军，他们的素养是打算课改成败的关键所在，只有老师进展了，同学才能真正得到展。为此，学校乐观组织和大力支持老师参与各级各类的培训学习。杨乐团委书记参与了“学校团委书记培训”的学习和高建和参与了“温州市年轻骨干老师培训班”的学习，陈菁菁参与了“金丽温三市研讨会”，刘仁贵参与了“永嘉县语文教研组组长暨骨干老师文本解读培训”。同时，各学科老师乐观参与市、县、区开展的教学观摩课活动和“名师大讲堂”的讲座。通过“走出”，使老师们了解国内外教育特点，了解了最前沿教育动态，又使老师领会了专家的风采，开拓教育视野，增加了新课改理念，还提高了老师的理论水平和教学水平。

三、开展高效课堂探讨，提高质量

教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线，课堂教学质量是学校工作首要任务，要发挥课堂四非常钟的作用，首先老师备好课上好课。为此，学校以“深化课改、稳步提升质量”为目标，开展了一系列“高效课堂”研讨活动。首先在开学其次周，就以“仔细分析总结，面对困难勇往直前”为主题，召开了__学年度第一学期教学质量分析会。其次要求各科组利用每周的科组活动时间，做好高效课堂讨论活动。学校要求语文、数学、英语、科学、综合等五个学科共开设了研讨课，其中语文科组开设了6节研讨课，科学科组开设了7节研讨课，英语组开设了4节研讨课，数学组开设了7节研讨课。通过各科组集体备课、听课和评课的研讨活动，既为老师们搭建展现的平台，促进了大家相互沟通学习，共同进步，又大大提高老师的教学水平。

四、开展各项活动，展老师风采

学校树立“以竞赛促教，以竞赛促学，以竞赛促改”的培训活动方式，要求每位老师都要乐观参与校级以上的各项竞赛活动，做到人人有讨论主题，人人有竞赛项目，个个能展现自己风采。如语文老师参与县征文竞赛，全校数学老师参与校开展的数学论文竞赛，全校英语老师乐观参与县开展的英语教材解读竞赛，科学老师参与了县科学教学设计竞赛，音乐老师仔细辅导同学排练文艺节目，并开展竞赛活动。总之，一项项的竞赛活动，既提高了老师教育教学水平，又呈现了老师教育教学风采。

五、不断努力，争取更大进步

本学期，通过对校本培训工作不断探究和在上级的大力支持和指导下，老师们都得到了全面进展，并取得可喜的成果：金爱珍老师的论文荣获一等奖；叶仁玉、朱建岳论文荣获三等奖，杨乐老师开出了温州市级美术公开课，金乐洁老师开出了县级公开课。朱建岳和高建和老师辅导的同学参与永嘉县生活中的数学学问竞赛中二等奖二个，三等奖三个。叶仁玉和杨晓慧老师辅导的七班级同学参与瓯北学区现场作文竞赛二等奖3个，三等奖2个。陈立华老师辅导的八班级同学参与瓯北学区数学学问竞赛二等奖2个，三等奖5个。潘鸿鸿老师带领学校篮球队参与县篮球赛获团体第七名。

还有全校老师都完成了了24节以上的校本培训课时。总之，成果的取得，只是一种鼓舞，我们还有不够的地方，如在科研工作的探究方面，我们还是很薄弱。为此，要真正地促进老师的专业化进展，我们还需不断努力，只有这样，才能取得更大的成果。

校本培训工作是全面提高老师专业进展的一个重要途径，学校以“新课改设想”为指导，结合老师队伍教学状况和针对教育进展需要，乐观地开展了主题鲜亮形式多样，内容丰富培训工作，现总结汇报如下。

每学期学校都按上级的规定，要求参与高端培训学习的老师要作一次专题讲座，通过这样，既巩固了参与高端培训班老师学习的熟悉，又使其他老师得到了学习资源共享的效果，让大家共同领会了专家的风采，提高自己理论水平，得到了一起进展。如参与了“骨干培训班”的张东苗老师，向全校老师作了“谈谈美式因材施教”的专题讲座。参与了“学校数学骨干老师高级研修班学习”朱建岳老师作了“让生本教育走进数学课堂”和“让孩子像野花一样自然生长”为专题讲座。从而达到了“一人培训，大家受益”和老师之间，学校之间进行教育资源共享作用，促进大家共同学习，共同进步，共同进展。

老师作为课改的主力军，他们的素养是打算课改成败的关键所在，只有老师进展了，同学才能真正得到展。为此，学校乐观组织和大力支持老师参与各级各类的培训学习。杨乐团委书记参与了“学校团委书记培训”的学习和高建和参与了“温州市年轻骨干老师培训班”的学习，陈菁菁参与了“金丽温三市研讨会”，刘仁贵参与了“永嘉县语文教研组组长暨骨干老师文本解读培训”。同时，各学科老师乐观参与市、县、区开展的教学观摩课活动和“名师大讲堂”的讲座。通过“走出”，使老师们了解国内外教育特点，了解了最前沿教育动态，又使老师领会了专家的风采，开拓教育视野，增加了新课改理念，还提高了老师的理论水平和教学水平。

教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线，课堂教学质量是学校工作首要任务，要发挥课堂四非常钟的作用，首先老师备好课上好课。为此，学校以“深化课改、稳步提升质量”为目标，开展了一系列“高效课堂”研讨活动。首先在开学其次周，就以“仔细分析总结，面对困难勇往直前”为主题，召开了__学年度第一学期教学质量分析会。其次要求各科组利用每周的科组活动时间，做好高效课堂讨论活动。学校要求语文、数学、英语、科学、综合等五个学科共开设了研讨课，其中语文科组开设了6节研讨课，科学科组开设了7节研讨课，英语组开设了4节研讨课，数学组开设了7节研讨课。通过各科组集体备课、听课和评课的研讨活动，既为老师们搭建展现的平台，促进了大家相互沟通学习，共同进步，又大大提高老师的教学水平。

学校树立“以竞赛促教，以竞赛促学，以竞赛促改”的培训活动方式，要求每位老师都要乐观参与校级以上的各项竞赛活动，做到人人有讨论主题，人人有竞赛项目，个个能展现自己风采。如语文老师参与县征文竞赛，全校数学老师参与校开展的数学论文竞赛，全校英语老师乐观参与县开展的英语教材解读竞赛，科学老师参与了县科学教学设计竞赛，音乐老师仔细辅导同学排练文艺节目，并开展竞赛活动。总之，一项项的竞赛活动，既提高了老师教育教学水平，又呈现了老师教育教学风采。

本学期，通过对校本培训工作不断探究和在上级的大力支持和指导下，老师们都得到了全面进展，并取得可喜的成果：金爱珍老师的论文荣获一等奖；叶仁玉、朱建岳论文荣获三等奖，杨乐老师开出了温州市级美术公开课，金乐洁老师开出了县级公开课。朱建岳和高建和老师辅导的同学参与永嘉县生活中的数学学问竞赛中二等奖二个，三等奖三个。叶仁玉和杨晓慧老师辅导的七班级同学参与瓯北学区现场作文竞赛二等奖3个，三等奖2个。陈立华老师辅导的八班级同学参与瓯北学区数学学问竞赛二等奖2个，三等奖5个。潘鸿鸿老师带领学校篮球队参与县篮球赛获团体第七名。

还有全校老师都完成了了24节以上的校本培训课时。总之，成果的取得，只是一种鼓舞，我们还有不够的地方，如在科研工作的探究方面，我们还是很薄弱。为此，要真正地促进老师的专业化进展，我们还需不断努力，只有这样，才能取得更大的成果。

2023第一学期校本培训工作总结（精选篇3）

本学期，我校连续做到有组织、有方案的开展老师连续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，方案制订中的各项任务，老师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：

1、制订有序和有效的方案。

为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了具体可行的校本培训方案和教研组方案。在方案基本上明确了各项工作的负责人和内容，在实施方案的时候因去年学校在做四项规范达标，所以实施方案有些滞后

2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。

本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕老师的平常工作，或者是老师急须提高的力量。如说课教学技能的培训;另一个是关心老师提高资源共享的力量的培训。两个培训都取得了很好的效果。

在老师专业化成长方面我们主要针对老师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的成长会有不少的关心。

在学校特色方面，由于本校在人才方面的确缺乏，所以不能搞得特殊有声有色，也只能利用学校自身的资源，牵强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙老师为负责人，但是老师爱好很浓，每次的作业都能乐观上交，作品也很好。

3、建立配套的规章制度。

健全并完善了包岙学校校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开展，取得了很好的效果。

4、加强对培训过程的管理。

在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有方案、有总结，学校培训领导小组对全体参训老师完成培训状况进行评价，对老师的进步状况准时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中赐予加分，同时进行表彰嘉奖;建立健全老师培训的业务档案，准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任务的完成。

最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都准时展现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也盼望更多的同行能有机会对我们提出看法。

5、外出考察学习培训。

它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参与各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。在去年11月下旬更是大面积地组织老师参与千课万人培训活动，老师们在这次培训活动中获益许多。

6、培训硕果累累，精彩纷呈

自培训实施以来，师德养成和老师礼仪得到加强，广阔老师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，很多现代教育思想和先进阅历已经转变为老师的教育教学实际行动，老师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐;课堂上同学自主合作沟通，实践、创新力量大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。老师的校本培训学分基本上都合格。

这一年参与县级论文评比活动有了6位老师获奖。在学期说课评比活动，有4名老师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼老师在获学区一等奖的状况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位老师还参与了学区骨干老师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化进展。

2023第一学期校本培训工作总结（精选篇4）

__学年其次学期，处依据__市其次十二中学《老师学科素养提升行动方案实施细则》，围绕《老师专业技能训练“四个一”活动实施细则》落实常规工作，在上级教育部门指导下，多渠道加强师资培训，开展精细化教学管理，重视专业化教学引领、课题化校本教研，多样化教学特色、规划化培训引领，取得了肯定成效，现回顾

一、领导重视，保障得力

我校特地成立了校本培训工作领导小组，健全组织，落实责任。由校长任组长，教学副校长任副组长，主管校本培训工作，详细工作由教务处（教研室）负责实施，制订方案，设计活动，辅导教学讨论，扎实工作。学校领导身体力行，乐观参与各种校本培训活动，还带头担当课题讨论项目，主持、组织并参加详细的教育科研实践讨论。比如校领导中先后有《数化校内构建》、《自助式课后络的构建——以__级高一同学为例》，有多篇论文在《中国教育报》、《试验教学与仪器》等国家级核心刊物上发表，并多次在教职工会议上给教职工作业务培训。

上学期，学校不断加大对校本培训经费投入力度，组织老师外出参观、学习、培训；邀请老师教育院娄沂、卢尚建等专家到校听课指导；购置教育教学讨论书籍和刊物，为全部学科教研室配多媒体，改善教研组和备课组的办公条件等。

二、规范管理运作，健全规章制度

学校关于校本培训的规章制度健全，并能落到实处。今年我们修订了《二十二中学星级教研组组评比制度》、《二十二中学教研（备课）组长考核制度》、《二十二中学老师外出学习制度》、《二十二中学常规校本培训活动制度》、《__市其次十二中学骨干老师评比条例》等等。尤其是修订一人一节公开课制度和微格教室常规化教研相关规定，对促进老师的自我反省，提升专业成长供应了便利条件。

三、坚持打造好五大平台，促进老师专业成长

依据规划，学校根据“三年而立，六年而秀，十年而名”的老师培育目标，我们连续做好通过学习培训、技能训练、教学讨论、教学业务展现、名优老师培育五大平台提升老师的专业水平，乐观打造名优老师。上学期，我们组织了新老师学习培训活动，结合老师教育院的新老师培训，我们又开展了本校的新老师汇报课活动；开展了校其次届骨干老师与班主任的评比活动。

四、措施求实创新，工作成效显著

（一）坚持老师技能“四个一”评比活动为校本培训出成果打基础。

我们在全校开展“四个一”活动，即“一次老师专业学问考试”、“一次老师命题技能竞赛”、“一次教学技能竞赛”以及“一次论文（案例）写作技能竞赛”，制订相应的嘉奖方案。“四个一”活动在提升老师教学基本功的同时，为校本培训出成果奠定了基础。今年有7个课题在市里立项，18篇论文在市直级以上评比中获奖，陈良彬老师荣获班会优质课一等奖，4位老师在市优课评比中荣获一等奖。

教学技能评比活动做到将评比和培训学习结合。比如在班主任技能评比中，全部班主任观摩，专家点评；在校级骨干老师评比中，评出最佳板书、最佳设计，还进行相关讲座和辅导。

“评比”和“指导”、“培训”相结合的形式对提升评比的质量，促进老师专业化的进展起到了很好的作用。

（二）坚持教研活动主题化，引导老师做真实的讨论。

上学期，我们强化老师有效教学小课题讨论，紧紧围绕促进有效学习课堂变革和深化课程改革两大主题，督促教研组关注课堂，做切实有效的校本培训。

1.坚持校级公开课主题化。

每学期一人一节公开课是我校长期坚持的常规教研活动，为提升公开质量，我们不断改进相关制度，形成了校级公开课的基本流程：教研组确定学期教研主题——备课组老师申报，备课组长审核——教研组长统一规划——教研组组织开课——教务处检查督促——活动成果上报——活动成果评比。这就比较好的解决了公开课无主题、质量差的现象。同时，公开课不仅要交教学课件还要交教学设计和反思，并要求公开课在微格教室进行。这就为教学实践转化为教科研成果奠定了坚实的基础。

2.坚持教研组活动主题化。

教研组活动形成了规定动作和自选动作相结合的特色。我校坚持备课组每两周进行一次教研活动，教研组每月进行一次教研活动。教研组活动要乐观围绕学校教研主题，尤其是本组的主题开展研讨活动。其中规定一次读书沙龙、一次教学技能评比、一次素养培训。

3.借助微格教室，深化课堂。

我校微格教室实现了网络化，校内网和校外网都可以实现实时观看，上学期一人一节的公开课不冲突状况下都在微格教室进行，并且全部对家长和兄弟学校老师开放。微格教室开出校级公开课13节，承办相关市直级以上教研活动7次。这就为老师们关注课堂，实现有针对性的培训供应了坚实的物质基础。

（三）坚持以课题讨论为抓手推动校本培训工作深化。

1.课题讨论促进学校教学特色形成。

作为市级试点学校，我校促进有效学习课堂变革项目是“信息技术与教育教学的深度融合”。而这一项目就是来自申报了市教育局国家级课题《区域推动数化校内建设的实践与讨论》的子课题：《数化校内环境的构建和实施》（省规划课题已结题）。在课题实施中，我们创办了以平板教学为特色的理科教学创新试验班，在全体老师中开展了翻转课堂、平板教学、微课制作等一系列培训，胜利举办了多次市、校级平板教学研讨活动，得到了市教研院胡玫院长的确定。另外还有多位老师的相关课题、微课和论文在市级以上立项或获奖。

市级课题《同学课后自主络体系的建设讨论与实践探究》来自于市教育协会教育创意项目，后来渐渐进展为我校要努力实现同学“自主管理，自主学习”的重要推动力。目前课题正在进行中。

教育技术类课题的讨论促进了功能室建设，为学校申报省二级特色示范高中做出了重要贡献。比如，以《高一地理试验内容及其教学设计》课题加强地质地貌管建设；以《高中物理数化教具学具校本化讨论》课程促进科技馆和数化物理试验室建设，以《基于数据库应用技术（access）的高中化学探究试验室建设实践讨论》提升化学试验室利用效率，以《中学图书馆午间休闲阅读的实践与探究》促进图书馆管理。这些都取得了较好的效果，功能室相继成为省市示范。

2.课题讨论促进了教研组特色的打造。

开展有效校本培训活动，努力做到一科一特色，一师一品牌，是我校追求“有效、好玩”两有课堂的重要手段，学校坚持开展老师有效教学小课题讨论成效显著。通过“以学定教在高中谈论文写作教学中的实践讨论”、“基于学情分析的高中文言文有效教学”、“利用‘网络微课’提高高中数学复习课的有效性”、“基于学习目标设定的高中英语阅读课有效活动设计实践探究”、“高中物理概念教学重演模式的课例讨论”、“‘每周一议’提高自然地理学习效率的实践讨论”、“高中物理数化教具学具校本化讨论”、“化学必修模块中栏目资源的利用讨论”、“基于学情的高三历史课堂的学习任务设计与运用讨论”、“面对学习者的高中地理微课堂模式的建构”等课题，不断深化老师有效教学小课题讨论，促进教研组形成学科特色。今年已自编课后作业本3本。

经过几年的努力，我校的每个学科基本上都有了属于自己的课堂教学亮点，比如数学组的同课异构；政治组依据思想政治学科教学的特点开创了在新授课中以“课堂诤言”作为课堂结尾形式的课堂教学模式；英语组借助本校的加拿大高中的优势，与加高老师长期建立教学研讨活动，引进加拿大的教学理念改进传统教学；地理、历史的学案教学等。这些多样化教学不仅在我校的教学中发挥日益显现的作用，并向形成特色的方向逐步迈进。

五、亮点创新：师徒结对“常规+项目”形式

随着年轻老师的不断成长，徒弟越来越少，为此我们转变原有师徒形式，形成“常规+项目”的协作体。在原来听课学习的常规形式基础上，让每个协作体申报一个讨论项目，可以是一门课程、一本自编作业本、一个课题等。

课题讨论和学校师徒结对工作相结合，形成了“常规+项目”的老师成长互助形式，大大提升了老师队伍团队协作力量，同时也提升了校本培训成果的质量。今年立项的7个课题中，有一半是本学年师徒结对还未立项的项目。（上学期已立项7个）。

为了把工作做扎实，我们还进行了师徒结对考核，力求师徒结对工作能促进我校老师的专业成长和教科研的进展。

2023第一学期校本培训工作总结（精选篇5）

基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是全面推动素养教育的重要举措。老师是课程试验和推广工作的重要实施者和参加者，因此，师资培训工作是课程改革试验工作的关键环节。本学年，为确保课改试验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有方案、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教学教育供应理论支持。现总结如下：

一、目标明确、自训自练

当前，我校的老师校本培训目的为了让全体老师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增加实施课改的自觉性和责任感。把握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的力量和水平。力争使一批老师成为教育教学骨干、学科带头人和讨论型老师。

一是针对我校的老师实际，我们分别制定学校老师校本培训方案，学校老师连续教育年度方案、老师则依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练方案。

二是学校班子身先士卒，做好表率。学校领导是新课程试验改革的身体力行者和责任人。在课改试验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉参与校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛汲取课改信息。

三是依据不同年龄、学历、水平、学科老师的自身需求，对全年的老师校本培训工作进行统一部署和详细支配，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。极大地体现了老师的主体地位，避开了在连续教育中“一刀切”的现象，使老师乐观主动地参与连续教育学习。

二、形式多样，求实创新

实施课改以来，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动老师的自主学习、自我反思、自主探究的乐观性和制造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，提倡参加式、交互式、探究式、沟通式等各种互动培训方式。二是实行分科、

分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有：专题讲座，参与各级课程培训的人员做专题讲座，并对接受培训人员提出的问题赐予对话式的解答和指导；研讨沟通，以参加式研讨为主要形式，集中或分组沟通、争论、合作探究，在体验、互动中切实提高老师实施课程的力量。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、沟通探究、相互听评课等多种形式的培训。

（一）理论学习，夯实基础

1、师德方面培训

开展以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》为重点和《中学校心理行为问题干预》的培训，结合《教育法》、《中学校老师职业道德规范》等对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观。通过各种形式的师德培训、培育造就一支品德高尚的老师队伍。

2、新理念方面的培训

仔细学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学状况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训，培训内容主要有《从做课和评课说开去》、《李元昌“主题教研”有感》、《课堂教学评价标准》、《课堂教学结构的调整》、《影响教学质量的几方面因素》、《课标与考试命题》、《教育教学思潮的更迭》、《关于考试类型和成果分析的几个问题》的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周一学三学时，促进老师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、举办教育、教研理论专题讲座。为促使老师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还乐观举办各类专题教育理论讲

2023第一学期校本培训工作总结（精选篇6）

播种一秋，收获满冬。盘点本学期，我校的农村远程教育小组在上级主管部门的指导下，根据学期方案，扎实开展校本培训，在保证网络通畅、资源完整、农远资源与学科整合的讨论中不断创新，开拓前进，使远程教育工作真正向纵深方向进展，保证农远资源在我校用实，用足，用好，现将本学期的远程教育培训工作总结如下：

本学期，我们根据学期初校本培训方案，实行集中培训、骨干推动、组内沟通、个别指导等培训方式，结合实际，对我校教学平台升级后的使用及留意事项进行了全体老师集中培训，让每位老师了解资源的运行路径，都会应用教学平台开展教学。通过各学科骨干老师的资源使用培训，以点带面，带动一个教研组有效应用资源服务教学。通过教研组自查现代教育技术手段的不足自处，由农远培训组供应资料，各教研组组内合作沟通，进行了Word、Excel、PowerPoint等办公软件的学习，使各位老师在二次开发农远资源中，会用这些办公软件处理资源，形成新的农远资源应用包，使农远工作深化进展。另外培训小组成员在休息时间为年龄较大的老师进行个别指导，使他们也能娴熟使用设备、运用资源进行教学，转变教育理念，感受信息时代下现代教育的魅力。

这些扎实、有效的培训手段，使我校老师的现代教育技术水平又上新台阶。农远资源的最终目的就是教学应用。本学期在日常教学中消失了大家争着用资源的良好势头，并且做到有效的应用。从今年的教学研讨中，我们看到各科老师无论是教学设备的娴熟程度还是在农远资源的应用上都有了新的提高。在各科研讨会上，执教老师都能二次开发农远资源，恰切地运用资源呈现教学重难点，体现新的教学理念，同学爱好深厚，教学效果明显。假如说上学期我校老师在农远资源应用上处于“打开文件夹”阶段，那么这学期他们走上了“新建文件夹”阶段，由原来的“复制”，进行了“刷新”。正是他们不断讨论，优化了课堂结构，提高了课堂效率，老师专业素养不断提升，教学质量全面提高。

农远工程是一项惠民工程，我们农远小组将充分发挥农远之优势，为老师、同学的终身进展供应最佳的服务，促进我校的内涵进展，打造一中的美妙明天！

2023第一学期校本培训工作总结（精选篇7）

依据县局有关文件精神，20__学年我校有组织、有方案的开展了连续教育校本培训工作，促进了我校老师队伍整体素养的提高。现在作如下总结：

一、健全培训机制。

1、建立特地的领导机构。

为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，由教务处、政教处主要负责同志组成的`校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，教务处、办公室分头实施的校本培训管