八年级生物上册521动物运动导学案1新人教版

精选教学设计动物的运动学习目标：知识与能力目标:1.能说出动物的运动依靠于必定的构造。2.能说出运动对动物生计的意义。感情、态度、价值观目标：建立运动功能是依靠必定的构造的辩证唯心主义看法。学习要点：1.知道运动系统的构成。2.说出骨、关节和肌肉的协分配合关系。3.知道动物的运动是依靠必定的身体构造的道理。4.能说出运动关于动物生计的意义。学习难点：1.说出运动系统的构成及其互相关系。2.真实掌握运动的意义。学法指导：依据自己的身体介绍运动的构造基础，说出动物的运动依靠于必定的构造。一、知识链接：运动是在神经系统的支配下，由肌肉牵引骨绕关节活动而达成。学习过程：二、自主学习引入新课可编写精选教学设计各样环境中的动物为了个体或集体的生计，一定不停地摄入食物、躲避敌害等，这全部的达成都离不开动物的运动，离不开动物的行为。自主学习（教材P28-30内容），找出以下知识点1.动物所进行的一系列有益于它们________和_______的活动，都是动物的行为。2.动物的依靠于必定的身体构造。3.骨骼肌在运动中起着作用。4.骨骼肌附着在上，由两部分构成，两头是白色的________，中间部分是______。骨骼肌有受刺激而_________的特征。5.运动其实不是仅依靠来达成的。它需要的调理和控制，需要的供应，需要、_________、________等的配合。6.哺乳动物靠________支撑身体，骨在________牵引下环绕着________运动，使________可以达成各样动作，进而拥有发达的_________，有益于_________和_________，以适应复杂多变的。智能点拨讲堂上，同学们踊跃思虑老师提出的问题，小民更是两手托腮，绞尽脑汁，请问此时小民上肢的肌肉缩短状况是（）A.肱二头肌和肱三头肌同时缩短B.肱二头肌缩短，肱三头肌舒张C.肱二头肌和肱三头肌同时舒张D.肱三头肌缩短，肱二头肌舒张思路剖析：小民两手托腮，是一个屈肘动作，人屈肘时，肱二头肌缩短，肱三头肌舒张。2.哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉构成的。骨的运动是在骨骼肌的牵拉下达成的。同一块骨骼肌附着在相邻的两块骨上。当骨骼肌缩短时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体就产生了运动。但动物体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立达成的，而是由很多组肌群在神经系统可编写精选教学设计的调理和控制下共同协作达成的。三、合作研究(阅读教材P28—29察看与思虑，小组合作达成以下问题)识图作答：依据图示回答以下问题1.填写各部分构造的名称：__________②________③____________________⑤________2.运动时能减少两骨之间摩擦的是（）________，把两块骨牢固地联系在一同的是（）________，我们往常说的脱臼是指（）________从（）__________中零落出来的现象。3.在你身上有哪些关节，试着说出三个：________、________、_________。4.大吊车的哪些部位相当于动物体的关节？__________________________四、讲堂练习1.哺乳动物运动系统的构成是（）A.骨和肌肉B.骨骼和肌肉C.关节和肌肉D.骨和关节2.大吊车臂与车体之间的部分相当于运动系统的（）A.骨B.关节C.骨骼肌D.骨骼人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各样动作。这说明关节在运动中起的作用是（）可编写精选教学设计A.动力作用B.杠杆作用C.调理作用D.支点作用4.假如人体的某部位瘫痪，并可能致使骨骼肌萎缩的原由可能是（）A.营养缺少B.控制某些骨骼肌的神经受损C.肌肉的灵巧性差D.肌肉缩短无力5.直臂提水时，肱二头肌和肱三头肌的活动状况是（）A.肱二头肌和肱三头肌同时缩短B.肱二头肌缩短，肱三头肌舒张C.肱二头肌舒张，肱三头肌缩短D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张五、拓展提高体育器械常常中间空的，这样既牢固又轻巧。就是应用了动物