八年级生物上册515两栖动物和爬行动物教学设计新人教版

精选教课方案《两栖动物和爬行动物》教课方案一、教课目的（一）知识目标1．概括两栖动物和爬行动物的主要特色。2．举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。（二）能力目标试试经过概括总结出两栖动物、爬行动物类群的主要特色，（三）感情、态度与价值观目标关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。二、教课要点两栖动物和爬行动物的主要特色；两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。三、教课难点两栖动物和爬行动物的主要特色。四、教课准备教课幻灯片（PPT或Keynote）、有关教课视频、iPad及有关APP（FrogDissection）、网络环境、若有条件可准备牛蛙。五、教课过程环节教师活动学生活动教课企图可编写新课导发问：上节课我们学习了鱼入类，鱼类有哪些特色？鱼类的特色与它生活环境密切有关，最主要的特色环绕着在水中的生活：能够在水中呼吸和游泳。可见动物的特色与它们的生活环境亲密有关。那么，青蛙和龟既能够在水中游泳，也能够在陆地上生活，但是青蛙属于两栖动物，龟却属于爬行动物，这是为何呢？可指引进一步议论，或进行追问鳄属于什么类群？解说：所谓特色，意思就是区别于其余种类的特色，我们来详细研究一下两栖动物和爬行动物的特色，并看看它们与人类有什么关系。

精选教课方案复习，回答：温故知新，指引生活在水中，体表有鳞片对动物的特色与覆盖，用鳃呼吸，经过尾其生活环境的关部和躯干部摇动及鳍的协系的思虑。调作用游泳。思虑问题，进行回答：引出两栖动物、往常，会有一部分学生对爬行动物，充分此表示诱惑，并以为鳄也认识学生的前概是两栖动物。也会有一部念。指引对“特分学生已经具备划分两栖征”的关注，引动物和爬行动物的基本知出新课，明确学识。习目标。可编写精选教课方案新课教（一）两栖动物（1）自主学习，试试自己在察看中试试解学1．蝌蚪和青蛙的差别找出问题的答案。决问题，经过分（1）自主学习（2）小组议论沟通：次出示的资料不模式A阅读教材、察看图片；①蝌蚪：外形、游泳姿态、断纠正学生对青模式B阅读教材联合察看牛呼吸方式都与鱼类相像。蛙和蝌蚪的构造蛙、触摸牛蛙；青蛙：外形与蝌蚪差别很特色的认识，锻模式C利用iPad的大，在陆地上擅长跳跃，炼学生的察看能APP（frogdissection）中的也可在水中划水，用肺呼力、利用资料的froglifecycle部分。吸，皮肤协助呼吸。能力、合作研究（2）组织学生疏组议论、表②青蛙皮肤裸露，体色与能力、表达沟通达：环境邻近。的能力。①蝌蚪和青蛙的差别。（提示：③蛙的皮肤润湿、黏滑。外面形态、呼吸器官、运动方④其余的两栖动物：蟾蜍、式）蝾螈、大鲵。②青蛙身体的颜色，这与它们此部分能够依据学生已有的生活环境有什么关系？知识进行简要介绍，也可③触摸蛙有什么感觉。（假如以部署网络查问检索任有牛蛙作为察看资料）务，进行沟通。④除蛙外，还有哪些两栖动物，能简单介绍吗？可编写精选教课方案2．两栖动物的特色经过以上的问题试试概括利用察看、对照，（1）在学生表述时追问：出两栖动物的特色。概括出两栖动物对于蝌蚪从哪处来、对于成体两栖动物的特色：幼体生的特色，锻炼学皮肤协助呼吸。活在水中，用鳃呼吸。成生的概括总结能（2）指引得出结论：两栖动体大多生活在陆地上，也力。物幼体的发育没法离开水环可在水中游泳，用肺呼吸，境，成体肺不发达，需皮肤辅皮肤可协助呼吸。助呼吸，是由水中向陆地过渡的动物种类的特色。3．与人类的关系两栖动物与人类生活亲密认识两栖动物与出示图片及视频，请学生谈感有关。人类的关系、形受，鼓舞学生提出视频或图片（1）两栖类是食品链中的成环保的意识。中未体现的两栖动物与人类构成部分，对人类的农业（感情态度价值的关系。生产有重要意义。观目标）（2）猎食野生动物存在危险，也损坏环境。（3）保护两栖类赖以生计的环境。可编写精选教课方案（二）爬行动物海龟和鳄都把卵产在陆地在察看中试试解发问：我们认识以青蛙为代表上，而且在陆地上孵化。决问题，锻炼学的两栖动物，那么龟、鳄这些刚孵化出来的幼体很小但生的察看能力、也能在水中游动的动物为什与成体很相像。利用资料的能么属于爬行动物呢？（1）自主学习，试试自己力、合作研究能演示：海龟、鳄产卵和孵化的找出蜥蜴与青蛙的差别。力、表达沟通的照片。对照两栖动物的生殖和（2）小组议论沟通得出结能力。发育环境。论：发问：更多的爬行动物在陆地①青蛙：生殖和发育离不环境中生计，有的甚至在干旱开水，卵无卵壳，蝌蚪游的环境下生计，我们来详细研泳，用鳃呼吸；成体皮肤究一下蜥蜴的特色。裸露，用肺呼吸，皮肤辅1．蜥蜴的特色助呼吸。幼体和成体差别（1）自主学习大。（2）小组议论蜥蜴：在陆地上产卵，卵①蜥蜴与青蛙的差别。（提示：有卵壳，生殖和发育不依外面形态，呼吸方式、生殖发赖水环境，用肺呼吸，幼育方式、生活环境）体和成体差别不大，体表②爬行类的常有动物有哪有鳞片或甲。些？为何它们属于爬行动②试着用蜥蜴的某些特色物？权衡鳄、龟、蛇的分类。可编写精选教课方案2．爬行动物的特色经过以上的问题试试概括利用察看、对照，由蜥蜴、龟、鳄、蛇的共同特出爬行动物的特色。概括出爬行动物点总结出爬行动物的特色。体表覆盖角质的鳞片或的特色，锻炼学甲；用肺呼吸；在陆地上生的概括总结能产卵，卵表面有坚韧的卵力。壳。3．与人类生活的关系学生试试说出：认识爬行动物与以蛇为例，毒蛇咬伤、捕人类的关系、形食虫鼠、蛇毒入药成环保的意识。保护野生动物，没有买卖（感情态度价值就没有杀戮！！！观目标）讲堂小今日我们认识了两栖动物和进行“问卷星”在线问卷总结概括，回扣结爬行动物的特色以及它们与反应。目标。思想不封人类生活的关系，我们会发现顶，生物中常常动物的特色与它们功能密切有例外。有关，与它们所处的环境密