七年级6班家长会定稿课件

尊敬的各位家长：

欢迎您的到来！我的精彩人生——

不一样的我张守国我的基本信息1991年毕业于郧阳师专数学系1997年毕业于华中师范学院数学系学历：本科2008年被评为中学高级教师任教23年多次被评为丹江口市优秀教师，丹江口市优秀班主任。多年任教九年级，成绩突出，积累了丰富的教学经验。

本次家长会的目的：

1.认识我们的孩子

2.了解老师本学期的要求

3.了解孩子现在的需要从新学期开始，和孩子和老师一起计划，一起进步，一起成长！认识我们的孩子七年级学生的特点学生在成长过程中是有阶段性的，从小学到初中后，由于生理、心理和环境、学习内容、人际关系等的变化，使七年级学生存在着一定的特殊性，具体如下：1．成熟性与幼稚性的统一与小学生相比，七年级学生开始进入少年期（12-14岁），身体形态开始发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应地产生变化，但是，童年和少年两个阶段之间是逐渐过渡的。七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的许多特点。一般还比较幼稚，“孩子气”很浓，看问题处在直观和感性阶段，对问题缺乏思考，缺乏思想性。

2．向上性与盲目性的统一七年级学生自我意识开始发展，他们有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象，希望得到老师和同学的好评。他们一般会对初中生活产生美好愿望，在学习和纪律方面会认真努力，力争给老师和同学留下一个好印象。但由于他们的知识经验还存在局限性，思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。有些学生顺利时盲目自满，遇挫折时则盲目自卑，沮丧泄气；他们彼此之间的情绪感染性较强，做好事和做坏事都有从众心理。4．新鲜感与紧张感的统一跨入初中，新学习环境、新认识的教师和同学，尤其是新的学科，如生物、地理、历史等，内容丰富多彩，是他们小学时未曾接触到的，这些使他们产生从未有过的新鲜感受。使他们对初中生活充满好奇和憧憬，渴望马上融进新的生活中。开学不久，新的生活又使他们产生了紧张感，新的作息时间、校纪校规，小学的朋友因“时过境迁”而逐渐疏远，中学的老师不再像小学老师一样对自己细致周到、无微不至地关心。尤其是学科增多、学习难度增强，课时延长、考试增多，教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们产生强烈的紧张和烦闷。因此，他们会留恋小学轻松自在的生活，他们在作文、日记和交谈中反复地倾诉小学生活的美好。毋庸置疑，孩子这个特殊时期的教育工作尤为重要，需要我们携手同行，共同引领孩子健康快乐地成长！一、本班共有51人，男生31，女生20人。二、班级口号：快乐学习，健康成长，每天进步一点点！一、班级情况:三、班训：只为成功找方法，不为失败找理由!四、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守纪律，学习态度较好。预习引导并教给学生预习的方法：一读、二勾、三标、四批注、五提问（不懂的、感兴趣的）六尝试、七请教根据课本内容和情趣所在查阅资料（准备好交流的内容）上课1、让孩子明白课堂的重要性2、课前准备充分：物品与思想3、提醒孩子集中注意力眼神跟着老师走，记笔记，勤思考，把诱惑自己的东西收起来。4、鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法5、鼓励孩子找寻课堂的乐趣，苦中作乐巩固（家庭作业）问题：

1、漏做、少做、乱作。

2、不够专心，不够投入，因而时间拖得长

3、依赖性很强，很不独立

4、不改错（特别可怕）

5、作业不落实，特别是差生

家庭教育的几点建议

仅供参考期初制订一个计划和目标：学习、活动、交友……

有了明确的目标，行动更有效率，遇到困难更能客服建议-1

多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。建议-2建议-4

及时和老师沟通与联系：学生多，师不能与家长频繁交流。通常用校讯通反馈作业情况，表扬、批评、提醒等

，家长针对自己孩子的个别问题（严重的）及时与老师交流，使家庭教育工作针对性、实效性更强，与学校教育结合得更紧。

对学校教育老师教育有看法的，及时地真诚地和老师沟通。

对孩子应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不玩或尽量