《欣赏自己》主题班会课教学设计

《欣赏自己》主题班会教学设计课程类型班会主讲教师授课内容欣赏自己助教无授课对象课时1授课时间45min授课地点教室课前准备（教具、活动准备等）课前选出几位同学，为情景剧表演做准备准备好情景剧所需的道具：一张桌子，一张椅子，一张白纸作为试卷准备上课所需的PPT，活动环节所需的纸张等布置情景剧场地（讲台）:桌子和椅子的摆放课程特色活动式教学目标有些人往往只看到自己的缺点而没有看到自己的优点，也因此产生自卑心理，这节课的目的是让学生学会欣赏自己，发现自己身上的闪光点，培养自信心，自我肯定。教学重点学会欣赏自己教学难点学会欣赏自己学生的配合时间分配教学过程教学方法备注10min25min情景引入师：同学们，我们这节课是主题班会，至于班会的主题是什么，我们先留个悬念。为了这节主题班会，老师和几位同学为大家准备了一个情景剧，现在让我们用热烈的掌声欢迎我们的演员们。情景剧《欣赏自己》小A是一个善良热心的女孩，然而她时常因为自己的成绩不好而感到自卑。这天课间，小A因为刚发的试卷成绩不理想，而独自一人趴在课桌上伤心。她的朋友小B和小C从外面回来，看到不对劲的小A，便去关心她。小B：小A，你怎么啦？怎么很伤心的样子。小C:对啊，小A，你怎么啦？有什么事可以跟我们说啊。小A:我又考砸了!我感觉自己好笨啊，学习不好，做什么都比别人差，感觉自己一无是处啊！小B:小A，你别这样想啊！你学习不好，我们可以帮你啊，但你不能就这样否定自己，认为自己一无是处啊。你还是有很多优点的。小C:对啊，小A，你有很多优点的，别这样悲观否定自己啊。小A:你们就别安慰我了，我哪有什么优点啊？小B:怎么没有了。你看你画画多厉害呢，我都很羡慕你呢！而且你很善良啊，上次我身体不舒服，是你先发现并带我去医务室，还一直在那陪我。你真的很好啊！小C:对啊！而且你很热心，班里有什么需要帮忙的，你都会主动帮忙，大家都喜欢你呢！小A:真的吗？我真的有那么好？小B、小C:当然有啊！小B:小A，你不能因为自己某一点不好就否定自己，你要学会欣赏自己，自信一点。小A:嗯，我知道了，谢谢你们，小B、小C。我以后会学会欣赏我自己，善于发现自己的优点，我要乐观一点，自信一点。至于学习成绩不好，我今后会更加努力把成绩提高的。小C:这就对了嘛！走吧，我们一起出去玩吧。三人走出了教室……师：好！情景剧到这里就结束了。让我们再次用热烈的掌声感谢我们的演员们为我们带来了这么精彩的情景剧。师：同学们，看完这个情景剧你们有什么感想呢？生A:……生B:……师：（视情况总结）好！现在我们正是进入我们的主题班会——欣赏自己。活动过程师：同学们，你们会不会欣赏自己呢？你们有没有发现自己的优点呢？现在我们进入到我们的第一个环节——自我欣赏。1.自我欣赏方法：请学生来说说自己都有哪些优点。目的：让学生意识到自己身上是有优点的师：看来同学们都有发现自己的优点，这是一个很好的开始。那么，别人眼中的我，有是什么样的呢？现在让我们进入到第二个环节——优点大轰炸。2.优点大轰炸方法：抽取几位学生，让在座的其他人对抽取的学生进行“优点轰炸”，称赞要贴切，要真心，要附上例子。目的：从别人那里发现自己没有发现到的优点，提高被称赞者的自信。师：好！“优点轰炸”到这里告一段落。现在我们请被称赞的同学说说看，被那么多优点轰炸之后，有什么感受吧。生A:……生B:……师：（看来同学们感受颇多啊！）其实有时候当我们一味地自我否定的时候，别人眼中的我未必如自己所想的那么糟糕，所以我们要善于发现自己身上的优点、闪光点，学会欣赏自己，肯定自己。那么，我们现在就进入到下一个环节——优点集结，自我肯定。3.优点集结，自我肯定方法：给学生两分钟的时间，想想自己身上的优点，在与周围的同学谈谈，看看别人眼中的自己还有哪些优点。两分钟后，让学生在纸上写下“我喜欢我自己，因为我……”写完后，如果学生愿意，就让其跟大家分享自己所写的内容。目的：让学生更进一步自我肯定，欣赏自己，悦纳自己，提高自信心。师：好！经过这么几个环节，同学们对自己身上的有点有没有进一步的了解呢？有没有提高自己的信心呢？生A:……生B:……师：视情况总结三、活动总结师：学会欣赏自己，真的很重要。现在我们来看一个故事吧！故事欣赏《爱因斯坦和他的小板凳》世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等，唯独爱因斯坦没交。直到第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳，老师看了很不满意，回答说：“我想，世界上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说：“有的。”并不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳。他举起左手的那只说：“这是我第一次做的。”又举起右手的那只说：“这是我第二次做的，刚才交的是我第三次做的，然而它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”师：看了爱因斯坦的故事，你们有什么感想吗？生A:……生B:……师:(视情况总结)爱因斯坦他会欣赏自己，他没有因为老师的批评而灰心丧气，他从自己做的手工作业发现自己是不断进步的。如果爱因斯坦因为小板凳都做不好就灰心丧气，认为自己什么都不如别人，那么他就不肯能成为一位伟大的科学家。所以，欣赏自己，保持自信，是我们对待困难和失败的正确态度，是我们不断进步的动力。希望同学们都能学会欣赏自己，做一个自信的人。师：现在让我们一起大声朗读一首诗，作为这节主题课的收尾吧！诗朗诵《欣赏自己》也许你想成为太阳，也许你想成为一棵